1139759
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по ОРКСЭ на тему "Дружба"(4 класс)

Урок по ОРКСЭ на тему "Дружба"(4 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Секреты дружбы.pptx

библиотека
материалов
 Секреты дружбы
Дружба – это когда дети хотят быть вместе, когда вместе играют, и не ссорятс...
Добрых и верных друзей!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Секреты дружбы
Описание слайда:

Секреты дружбы

2 слайд Дружба – это когда дети хотят быть вместе, когда вместе играют, и не ссорятс
Описание слайда:

Дружба – это когда дети хотят быть вместе, когда вместе играют, и не ссорятся. Дружба – это улыбки друзей. Значит, друзья – это люди, с которыми нам легко, интересно и комфортно.

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Добрых и верных друзей!
Описание слайда:

Добрых и верных друзей!

Выбранный для просмотра документ дружба.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 4»

г. Джанкой

Республика Крым



Урок

по «Основам религиозной культуры

и светской этики»

(Модуль: «Светская этика»)





«Дружба»







Учитель начальных классов

Косьянова Екатерина Фёдоровна,

высшая категория





2015 – 2016 учебный год



Предмет:  Основы религиозной культуры и светской этики.

Модуль: Светская этика

Тема урока: Дружба

Класс: 4 класс.

Тип урока: урок «открытия» нового знания.

Цель: создать условия для формирования представления о дружбе как о важнейшей нравственной ценности

Задачи:

  • Формирование нравственных качеств обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.

  • Рассмотрение роли друга в жизни каждого из нас.

  • Расширение знаний детей о взаимоотношениях людей, о дружбе.

  • Воспитание доброжелательности, уважения друг к другу, толерантности.



Планируемый результат: обучающиеся смогут сформулировать понятия «друг», «дружба», назвать правила дружбы; практиковать навыки взаимопомощи при решении различных проблем; приобрести навыки работы в сотрудничестве.



Формировать УУД:

Метапредметные результаты:

Познавательные УУД:

Произвольное построение речевых высказываний в устной и письменной форме.

Общий прием решение задач.

Способность к анализу и синтезу информации.





Способность делать выводы, перерабатывать информацию, преобразовывать её, представлять информацию на основе схемы (кластера), моделей, сообщений.

Регулятивные УУД:

Способность к осознанию ответственности за свою работоспособность на уроке.

Самостоятельная постановка проблемных вопросов и их разрешение.

Контролировать и оценивать свои действия.

Определение важности или необходимости выполнения различных заданий в учебном процессе и жизненных ситуациях.

Коммуникативные УУД:

Умение работать в команде .

Понимание своих эмоциональных проявлений, умение ставить себя на место другого.

Умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.

Личностные результаты: Формирование у обучающихся ответственности за проявление дружбы, дружеских отношений, доверие в укреплении дружбы, проявление качеств настоящего друга.

Основные понятия, изучаемые на уроке:

Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

Друг – это тот, кто связан с кем-нибудь взаимным доверием, преданностью, любовью.

Методы:

  • проблемно – поисковый,

  • словесный (беседы),



  • метод стимулирования интереса к учению (создание эмоционально – нравственных ситуаций),

  • частично – поисковый (эвристическая беседа).

Формы организации познавательной деятельности:

  • коллективная;

  • фронтальная;

  • групповая;

Технологии: ИКТ, проблемное обучение Оборудование: компьютер, проектор, иллюстративный материал, карточки. Ожидаемые результаты:

  • умение дружить,

  • беречь дружбу,

  • общаться в коллективе.

  • доброжелательность,

  • уважения друг к другу






















Ход урока


1.Орг. момент. Мотивация к учебной деятельности.

Здравствуй, Небо! (Руки поднять вверх)

Здравствуй, Солнце! (Руками над головой описать большой круг)

Здравствуй, Земля! (Плавно опустить руки)

Здравствуйте, все мои друзья! (Все ребята берутся за руки и поднимают их вверх)

Стали по кругу и улыбнулись, сказали добрые слова друг другу. «Давайте по очереди поприветствуем друг друга, используя те слова, которые хотим. Начнем с меня «Здравствуйте. Рада вас видеть».

2. Составление команд

Дети разбиваются на 4 команды. Для этого каждый ребенок вытягивает из коробки звезду из картона. (1 лишняя)

Те дети, у кого оказались фигуры одинакового цвета, образуют одну команду. Команды рассаживаются за заранее приготовленные столики.

Как чувствует человек, который остался совсем один?

Итак, на какую тему мы будем сегодня разговаривать? Объявление темы занятия, (слайд 1)

3. Самоопределение к деятельности

- А знаете ли вы, что такое дружба?

- Какая бывает дружба?

- Кто такой друг, каким он должен быть?

- Ребята, а может человек жить без друзей?

- Ваши ответы не совсем точные, поэтому давайте точно сформулируем, что мы должны узнать сегодня.

- То есть сформулируем задачи урока.

4. Проблемное объяснение нового знания

Просмотр мультфильма «Мой друг зонтик»

Был ли поросёнок настоящим другом? Почему?

-Нужна ли в жизни дружба ? Каждая группа обосновывает свой выбор - почему?

Что такое настоящая дружба? Как она проявляется? Кого человек вправе назвать другом? Однозначных ответов на эти вопросы не существует. Но задуматься над этими вопросами должен каждый. Понятие. Противоположное дружбе - ЭГОИЗМ. Если человек эгоист, то у него не может быть настоящего друга….

На первом место БЕСКОРЫСТИЕ. Ты дружишь с человеком не для того, чтобы он тебе что-нибудь хорошее сделал, не потому, что это выгодно. Ты дружишь с человеком потому, что он близок тебе во всем. (слайд 2)

Составление кластера

Человек в этом мире живёт не обособленно. Жизнь связывает человека с другими людьми, обществом.

С кем, по вашему мнению, нас связывает дружба?

- Мы связаны по жизни со многими людьми: с одними учимся в классе, с другими проводим свободное время, с третьими встречаемся в кружке, секции. Мы связаны совместной деятельностью. И если у вас общие интересы, симпатия, то можно этих ребят назвать товарищами. Дружба же это высшая степень товарищества.

Друзья – это люди, с которыми связывает взаимное доверие, единство взглядов и интересов, преданность, доходящая до самопожертвования. Она приносит радость и удовлетворения от общения.(слайд 3)

Физкультминутка

5. Первичное закрепление

Какими качествами должен обладать настоящий друг?

Учащимся предлагается написать главные на их взгляд качества, без которого дружба не состояться не может.

(Слова должны начинаться с букв Д, Р, У, Ж, Б, А) (слайд 4)

Работа в группахсобрать пословицы о дружбе:

1. Человек без друзей, что дерево без корней.

2. Друга ищи, а найдешь береги.

3.  Дружба, как стекло: разобьешь не сложишь.

4. Без друга в жизни туго.

(слайд5) Какие новые пословицы вы узнали?

6.Включение нового знания в систему знаний и повторение.

Чтобы все секреты нам узнать

Предлагаю вам порассуждать.

На экран вы посмотрите,

Что увидите, скажите. (слайды 6-11)


Составить из пазлов картинку


7. Рефлексия

(слайд 12) Запишите номера картинок, на которых дети соблюдают правила общения с друзьями?

С какой картинкой ты себя ассоциируешь?

Приклеиваем на ватман.

Посмотрите, какая чудесная картина получилась. Пусть так в вашем классе будет всегда

Дальнейший просмотр мультфильма «Мой друг зонтик».

Поймёт ли поросёнок свои ошибки? Простит ли его слонёнок? Почему?


8. Подведение итогов урока


- Какая тема урока была?

- Оцените свою деятельность на уроке, проставьте оценки за урок.



Я чувствовал себя на уроке… Материал мне был понятен…





Я усвоил основные понятия ... Мне захотелось делать добро друзьям…


Общая информация

Номер материала: ДБ-086851

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.