Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по ОРКСЭ "Обычаи и обряды русского народа"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по ОРКСЭ "Обычаи и обряды русского народа"

библиотека
материалов



ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА


Предмет - ОРКСЭ

Учитель: Павлова Е.В.

Тема урока: Обычаи и обряды русского народа.

Тип урока:  урок «открытия» новых знаний

Деятельностная цель: раскрыть духовную силу, сущность обычаев и обрядов русского народа на примере календарных, религиозных праздников, как договора человека с Богом и природой.

Образовательная цель: расширение понятийной базы за счёт включения в неё новых элементов.

Формирование УУД:

Личностные действия:

 Знать сущность обрядов и обычаев русского народа; выполнять практические задания; давать определение понятиям; отгадывать ребусы, решать кроссворды.

Регулятивные действия:

усвоение основ комплексной работы с текстами, карточками и схемами.

Познавательные действия:

использование разных типов заданий, заполнение схем, таблиц.

Коммуникативные действия: 

умение работать в группах и парах; художественное чтение и обсуждение прочитанного; сравнение и сопоставление различных высказываний, умозаключений, умение формулировать выводы.



Этап урока

Действия учителя

Деятельность обучающихся

УУД

 

  1. Организационный момент (1-2 минуты)


 

      Актуализация знаний

(4-5 минут)

 

 

 



     Постановка учебной задачи (4-5 минут)

 

 



     «Открытие нового знания»

(7-8 минут)

 


      Первичное закрепление

(4-5 минут)

 


7 Включение нового знания в систему знаний и повторение.

(7-8 минут)














Физминутка


.      Самостоятельная работа с проверкой по эталону. Самоанализ и самоконтроль.

(4-5 минут)




    Рефлексия      

деятельности.

 

9.      Итог урока (2-3 минуты)


 

 

  1. Положительный настрой на урок.

  2. Проверка готовности к уроку ОРКСЭ.



  • Какую тему изучали?

  • Какой поступок мы называем нравственным?

  • Назвать категории людей, совершающих нравственный поступок?(труженик, воин, патриот, коллективист)

  • Привести пример нравственного поступка из истории Отечества.

  • Какой поступок мы называем безнравственным?

  • Приведите примеры.

  • Чтение и обсуждение статьи Г. Бочарова «Что человек может?»




  • Какие традиции русского народа вы помните?

  • Какие русские обряды знаете?

  • Приведите примеры.






Открывается 1 слайд презентации – «Обычаи и обряды в Древней Руси».



- Что носили на Руси?



Какие мифологические персонажи покровительствовали древним славянам?



Открывается 3-25 слайды презентации – «Обычаи и обряды в Древней Руси».





  • Чем женитьба в прошлом отличается от бракосочетания в наши дни?

  • Почему в свадебном обряде обязательно присутствовал каравай?

  • Подбери пословицы и поговорки об обычаях и обрядах россиян?

  • Посмотрим, что говорит нам учебник об обычаях и обрядах русского народа.

  • Верно ли мы определили основные термины и понятия темы.

  • Рассмотри рисунки. Найди в тексте предложения, которые они иллюстрируют?



Открывается 27-38слайды презентации – «Обычаи и обряды в Древней Руси». «Венчание», «Крещение», «Масленица». «Календарные праздники»





Вывод:Зачем же люди исполняли древние обряды?









  • Работа с дополнительным материалом «Птички вольные» (из письма А. С. Пушкина). Чтение статьи, обсуждение.

  • Что хорошего в освобождении птиц из неволи?

  • В чём смысл этого старинного обычая?

  • Почему праздник называется Благовещеньем?

  • Почему сейчас возродили этот обычай?

  • Соберем пословицы.

Открывается 39-43слайды презентации – «Обычаи и обряды в Древней Руси».







  • Какую тему урока затронули?

  • Что важного и интересного узнали?

  • Что заставило вас серьезно задуматься?

  • Д\З: Мини – сочинение «Какой обряд или обычай русского народа тебе больше всего нравится и почему?»

 

Организация рабочего места и настрой на урок.






  • «Нравственный поступок».

(учащиеся вспоминают понятия «нравственный поступок», «безнравственный поступок», приводят примеры, показывают рисунки, доказывая свой ответ, обсуждаю статью, приводят свои аргументы, доказательства, делают выводы)







  • Традиции и обычаи (примеры).

  • Обычай – общепринятый, привычный порядок поведения людей в повседневной жизни.

  • Календарные и религиозные праздники.



Учащиеся записывают тему урока и составляют схему в тетради, аргументируя свои высказывания пословицами.

Учащиеся выполняют работу в группах, кроссворд «Что носили на Руси?» (одежда, обувь, головные уборы).

Учащиеся выполняют работу в группах, вспоминают «Мифологические персонажи?» (домовой, водяной, леший, кикимора, банник).







Учащиеся составляют схему: обычаи и обряды, календарные и религиозные праздники, приводят примеры календарных, религиозных праздников, работают с пословицами.

Учащиеся вспоминают: люди верили, что каждое событие происходит с человеком по воле богов. Они думали, что если богов о чём-то хорошо попросить, умилостивить их, принести какие-нибудь жертвы, то они будут помогать людям. Каждое событие они сопровождали совершением определённых действий – обрядов.

Чтобы привлечь Богов на свою сторону, каждое событие в жизни людей сопровождалось действиями, которые называются обрядами.

Обряды - это совокупность установленных обычаем действий, в которых воплощаются религиозные представления и обычаи.

Они хотели счастья себе, своим детям и благополучия.

Правила записывают в тетрадь.









Ребята работают с учебником с.83-84.







Учащиеся читают статью, обсуждаю её, делают вывод, собирают пословицы самостоятельно, в группах, проверяют.











Творческая работа «Нарисуй свадебный каравай»

Учащиеся делают выводы самостоятельно, учитель лишь «направляет» их.

 

Личностные действия: 

Знать сущность обрядов и обычаев русского народа; выполнять практические задания; давать определение понятиям; отгадывать ребусы, решать кроссворды.















Регулятивные действия:

усвоение основ комплексной работы с текстами, карточками и схемами.











Познавательные действия:

использование разных типов заданий, заполнение схем, таблиц.





Коммуникативные действия:

 умение работать в группах и парах; художественное чтение и обсуждение прочитанного; сравнение и сопоставление различных высказываний, умозаключений, умение формулировать выводы.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1622
Номер материала ДВ-157512
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх