Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по ОРКСЭ в 4 классе "Добродетель и порок"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по ОРКСЭ в 4 классе "Добродетель и порок"

библиотека
материалов

ОРКСЭ, модуль «Основы светской этики»

Урок 8. «Добродетель и порок»

Стародумова Людмила Евгеньевна,

учитель начальных классов

МОАУ ЛИнТех №28 г. Кирова

Оборудование:

  1. презентация;

  2. карточки с примерами добродетелей и пороков (1 комплект на группу);

  3. клеящий карандаш;

  4. таблица (1 на группу);

Цель: создать условия для осознания учащимися важности добродетели как характеристики личности, по которой его оценивают другие люди.

Образовательная цель:

  1. создать условия для осознания учащимися ценности добродетели в человеческой жизни;

  2. способствовать формированию умения оценивать, выбирать нормы поведения во взаимоотношениях с людьми.

Развивающая цель:

  1. способствовать развитию самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах.

Воспитательная цель:

  1. способствовать воспитанию желания быть духовно красивым человеком;

  2. способствовать формированию готовности слушать собеседника. Вести диалог.

ХОД УРОКА

Оргмомент

СЛАЙД №1


Добро пожаловать на урок этики!

Какое замечательное слово прозвучало в моём приветствии? Что такое добро?









Это нравственная ценность, которая относится к человеческой деятельности, образец поступков людей и отношений между ними

Актуализация опорных знаний и проверка домашнего и задания

СЛАЙД №2

Назовите, пожалуйста, тему прошлого урока.

Что вы запомнили? Что является первым шагом к добродетельному поведению?

Щелчок по слайду №2 (появится девиз урока)

Расскажите в группах, героев какого произведения вы решили изобразить и какие добродетельные и порочные качества этих героев вы выделили?

Определение добродетели и порока

Признание ценности других людей, уважение их интересов и убеждений, умение прислушиваться к мнению окружающих

Целеполагание и мотивация.

СЛАЙД №3



































СЛАЙД №4

























СЛАЙД №5


Сегодня мы продолжаем тему прошлого урока. Существует много добродетелей и пороков.

Древнегреческий философ Аристотель предложил своё понимание добродетели. Он считал, что добродетель – это способность во всём поступать наилучшим образом. И такая добродетель находится между двумя пороками: избытком и недостатком.

Определите, пожалуйста, цель урока.







Что будет результатом работы с примерами добродетелей и пороков?

В каких столбцах таблицы будут примеры пороков?

К чему надо стремиться каждому человеку?

Все помним, что первым шагом к добродетельному поведению является признание ценности других людей.

Повторим ещё раз цель урока.






























Привести примеры добродетелей и пороков с точки зрения Аристотеля; учиться делать правильный выбор.



Заполненная таблица









Совершать добродетельные поступки.









  1. Заполнить таблицу примерами добродетелей и пороков.

  2. Учиться делать правильный выбор.

  3. Узнать, какое чувство важно сохранять при стремлении к добродетели.

Первичное усвоение знаний и умений

СЛАЙД №6





























СЛАЙД №7 (!!! Ответы выслушивать после обсуждения в группе)



























СЛАЙД №8











СЛАЙД №9 (Ответы выслушивать после обсуждения в группе)

























СЛАЙД №10







СЛАЙД №11 (Ответы выслушивать после обсуждения в группе)





































СЛАЙД №12













СЛАЙД №13


Разложите, пожалуйста, карточки со словами на парте.



















Как вы думаете, какие качества обозначают эти слова?

Сейчас прошу вас отвечать на вопросы только после обсуждения в группе.

Как вы думаете, какое положительное качество изображено на иллюстрации?

Какого человека мы называем щедрым?



Щедрость – это оказание бескорыстной помощи другим. Какую помощь мы называем бескорыстной?



Как вы думаете, между какими пороками находится щедрость?

Вывод: щедрость – это середина между…



Расположите карточки в соответствующих столбцах таблицы.

Проверьте результат (щелчок по слайду).

Как мы называем человека, который великодушен, с широкой душой, нежадный, милосердный на помощь, подарки?

Какое положительное качество изображено на иллюстрации?

Какого человека мы называем дружелюбным?



Как вы думаете, между какими пороками находится дружелюбие?

Вывод: дружелюбие – это середина между …

Расположите карточки в соответствующих столбцах таблицы.

Проверьте результат (щелчок по слайду).

Как мы называем человека, который доброжелателен, приветлив, настроен по-дружески?



Какое положительное качество изображено на иллюстрации?

Какого человека мы называем мужественным?















Как вы думаете, между какими пороками находится мужество?

Вывод: мужество – это середина между …





Расположите карточки в соответствующих столбцах таблицы.

Проверьте результат (щелчок по слайду).

Как мы называем человека, который смел, отважен, тверд духом?

Какие слова осталось разместить в нашей таблице? Работаем самостоятельно. Что у вас получилось?

Как мы называем человека, который не стремится к богатству и роскоши, не стремится быть главным, соблюдает рамки приличия и степенность в общении с другими людьми?

Расточительность

Щедрость

Скупость

Вредность

Дружелюбие

Угодничество

Безрассудная отвага

Мужество

Трусость

Бесстыдство

Скромность

Застенчивость

И добродетельные, и порочные.













ЩЕДРОСТЬ

Который делится тем, что у него есть, с окружающими









Не ожидать ничего взамен.







Щедрость – это середина между расточительностью и скупостью.











Это ЩЕДРЫЙ человек.

ДРУЖЕЛЮБИЕ



Который доброжелательно относится к окружающим его людям.







Дружелюбие – это середина между вредностью и угодничеством.









Это ДРУЖЕЛЮБНЫЙ человек.







МУЖЕСТВО



Который не теряет присутствия духа в опасности и помогает окружающим преодолеть эту опасность, даже если при этом ему самому страшно; способность при необходимости преодолевать свой страх перед лицом опасности, чтобы помочь другим людям.



Вывод: мужество – это середина между безрассудной отвагой и трусостью.













Это МУЖЕСТВЕННЫЙ человек.



Скромность – это середина между бесстыдством и застенчивостью.











Это СКРОМНЫЙ человек.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Первичное закрепление знаний

СЛАЙД №14

Нам предстоит выполнить эти задания. Как вы думаете, где мы найдём нужную нам информацию?

Работаем самостоятельно, через 3 минуты обмениваемся мыслями.

1 группа сообщает главную мысль из абзаца про расточительность-щедрость-скупость;

2 группа сообщает главную мысль из абзаца про вредность – дружелюбие-угодничество;

3 группа сообщает главную мысль из абзаца про безрассудную отвагу – мужество - трусость.



Какие правила нужно выучить, чтобы стать добродетельным?

Какое чувство важно сохранять при стремлении к добродетели?

Предлагают обратиться к учебнику.



































Чувство меры!!!


Домашнее задание





СЛАЙД 15

Посмотрите на с.21. Какое задание вы будете делать дома?

Задания для размышления дома.


Итог урока. Рефлексия

СЛАЙД 16

  • О каких добродетелях мы говорили на уроке?

  • Чему учились?

  • Какое чувство важно сохранять при стремлении к добродетели?

Кто из одноклассников заслуживает похвалы за работу на уроке? Кто считает, что поработал хорошо?

Спасибо за работу!





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров489
Номер материала ДБ-170608
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх