Выбранный для просмотра документ Урок. О чём рассказывает портрет.docx
Скачать материал "Урок по отечественной и мировой художественной культуре"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Презентация Microsoft PowerPoint (2).pptx
Скачать материал "Урок по отечественной и мировой художественной культуре"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
О ЧЁМ РАССКАЗЫВАЕТ ПОРТРЕТ
Тема урока
2 слайд
Какое различие
между людьми?
Сл.1
3 слайд
Что отображают иллюстрации.
Сл.2
4 слайд
Чем отличаются данные герои?
Сл.3
5 слайд
Паганини” С.Конёнков
“Скрипка”
Р.Дюфи
“Альтист” Д.Жилинский
Сл.4
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Краткое описание работы
Тема урока: «О чем рассказывает портрет?»
Класс: 5
Тип урока: изучение материала с применением мультимедийного материала.
Цель урока: формирование у учащихся общего представления о воплощении образа человека в искусстве.
Учебно-методическое обеспечение: учебное пособие, тетрадь на печатной основе, техническое оборудование, презентация.
Задачи урока:
научить раскрывать особенности образа человека в жанре портрета;
ознакомить с историей портрета;
способствовать формированию умения характеризовать образ человека в произведениях искусства;
способствовать воспитанию уважительного отношения к личности человека средствами искусства.
Ход урока
1.1 Этап актуализации
Учитель: Сегодня у нас с вами необычная тема урока. Мы начинаем с вами новый раздел «Человек в искусстве». Что же здесь необычного?
Мы видим друг друга каждый день. Учимся в школе, гуляем в парке, путешествуем. И везде нас окружают люди. Самые обычные люди. И мы с вами попробуем, научиться в самых обычных людях видеть необычное.
Учитель Ребята, сегодня на уроке мы с вами поговорим об одном удивительном жанре, который сможет нам рассказать и о человеке, как о главном герое того или иного произведения.
Как вы думаете, о чём пойдёт речь?
Учащиеся: Вероятнее всего, о портрете.
Учитель: Хорошо. А кого художники изображают на портретах?
Учитель: А о чём нам может рассказать портрет? (учитель показывает иллюстрации).
Учащиеся: О положении в обществе (слайд 1), настроении человека (слайд 2), его характере (слайд 3)...
Учащиеся: Разных людей: писателей, художников, композиторов, полководцев, императоров. Художники-портретисты также изображают и детей.
Учитель: А что помогает художнику создать определённый образ?
Учащиеся: Цвет, композиция, линия.
Учитель: Верно. А только ли человек может быть героем портрета?
(учитель показывает иллюстрации с изображением человека, музыкальных инструментов (слайд 4): “Альтист” Д.Жилинский, “Скрипка” Р.Дюфи, “Паганини” С.Конёнков).
Учащиеся: На данных иллюстрациях мы можем увидеть в качестве героев не только человека, но и музыкальные инструменты).
Учитель: Об этом инструменте писали и наши замечательные поэты: Алексей Толстой и Александр Блок.
Учащиеся:
Не соловей – то скрипка пела.
Когда ж оборвалась струна,
Кругом рыдала и звенела,
Как в вешней роще, тишина.
Учитель: Часто художники и скульпторы в своих произведениях изображают Музыкантов и музыкальные инструменты, например, скрипку. Звучание скрипки очень выразительно. Её голос часто сравнивают с человеческим.
Учащиеся: О скрипке часто говорят: “плачет”, “поёт”... (учащимся предлагается прослушать музыкальный отрывок. И определить настроение звучащего инструмента)
1.2 Целеполагание деятельности учащихся
Учитель: Тема нашего урока – « О чем рассказывает портрет?».
Как вы думаете, что мы должны узнать сегодня науроке.
Как эти знания можно будет применить на других уроках? (литература, история..)
Учащиеся высказывают предположения.
Учитель обобщает высказывания учеников.
- Таким образом, мы выясним, в чем заключается особенности воплощения темы человека в произведениях разных видов искусства в жанре портрета.
Так же мы будем сегодня учиться наблюдать за человеком – за его характером, его чувствами и настроением, знакомясь с различными художественными произведениями.
2.1 Изучение нового материала
Звучит музыка, учитель вносит коробку. (Слайд 3)
Вопрос. Ребята, как вы думаете, в произведениях какого жанра искусства полнее и ярче всего воплощается образ человека. (Например, жанры: натюрморт, пейзаж..)
Учащиеся высказывают свои предположения.
Молодцы, вы угадали содержимое нашей волшебной коробки. Это портрет, мы сегодня с вами познакомимся с новым понятием «портрет».
Когда художник, независимо от века,
Изобразил нам на картине человека,
То ту картину назовем, сомнений нет,
Конечно, не иначе как… (ПОРТРЕТ)
Узнаем разновидности портрета. Познакомимся с историей портрета. Рассмотрим новые картины. И постараемся ответить на вопрос «О чем рассказывает портрет?»
Работа с текстом параграфа. Самостоятельная работа.
Откройте, пожалуйста, свои учебники на стр.28 и прочитайте понятие «портрет». Запишите его в своих тетрадях. (Слайд 4)
Учитель. Немного истории. Слово «портрет» в переводе с французского языка переводится как «воспроизводить что либо – точь в точь». Этот жанр – один из древнейших. Первые образцы портрета человека появились на заре истории человечества. С каждым столетием портреты людей становилось сложнее. Не только внешность, но и внутреннее состояние становилось важным для человека. Однако величайший расцвет искусство портрета пришелся на 17-18 века. Именно в это время в портрете ярко проявляется внутренний мир человека, его чувства и переживания.
Работа с электронным ресурсом
На компьютерах учащихся открыта страница Ресурсный центр учебного предмета “Искусство”. Материалы к урокам 5 класс, тема 4.
И сейчас мы свами рассмотрим два портрета. Это картина Бельгийского живописца Питер Пауль Рубенса «Этюд головы девочки» и голландского художника Рембрандта «Портрет старика в красном». Сравним эти два портрета. (Слайд 5,6)
Учащиеся рассматривают и размышляют.
Работа с текстом параграфа.
Проверим, верны ли были наши рассуждения. Стр. 29-30 учебника. Молодцы. Поразмышляли. И для закрепления выполним задание 2 на стр.29 в тетрадях на печатной основе. Скажите, ребята, а с кем бы из них вы хотели бы познакомиться или подружиться? Почему?
Физкультминутка (Презентация)
Художник картину всю ночь рисовал,
(Дети выполняют поочередные движения руками вверх и вниз)
Работал на совесть, покоя не знал.
(«Вытирают» лоб поочередно правой и левой руками)
И вот за окошком высокие ели,
(Поднимают руки вверх)
Пушистые ели,
(Руки в стороны)
А потом мы увидели небосвод,
(Поднимают руки вверх)
Где звезда веселый танец свой ведет,
(Кружатся)
Листочки летели прямо на нас –
(Делают «фонарики»)
Мы отдохнули, и будем работать сейчас.
Молодцы. Садитесь.
Работа с электронным ресурсом
Особый интерес представляют портреты одного человека в разные периоды жизни. Испанский художник Диего Веласкес создал жанр портретов – биографий. Он изображал различных особ на протяжении нескольких лет. Одной из таких особ была принцесса Маргарита. Давайте посмотрим, как менялась девочка? Инфанта – это титул. (Черты лица, рост, взгляд). Каждый учащийся рассматривает картину у себя на экране.
Работа с текстом параграфа.
И еще одно понятие это автопортрет. Найдите это понятие на стр.31 и прочитайте. Запишем. (Слайд 7) Автопортрет – это портрет, на котором художник изображает самого себя.
Работа с электронным ресурсом.
Учащиеся находят в галереи картину Марка Шагала и обсуждают ее с учителем. Например, Марк Шагал так видел свой автопортрет.
Закрепление материала
А теперь ребята, давайте повторим, что сегодня на уроке мы изучили. У вас на рабочем столе вашего компьютера есть папка «Пазлы». Откройте ее, пожалуйста, при помощи курсора мышки, меняйте положение пазла, и соберите картину. Назовите ее и вспомните, кто является автором?
Рефлексия
Молодцы ребята, а теперь давайте оценим вашу работу на уроке. В нашем классе развешаны смайлы. Выберите одного из них. Если у вас все получилось, вы старались, узнали много нового, то выберите смайлика с улыбкой.
Итог урока
6 625 827 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Костюкович Яна Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.