Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по письму и развитию речи "Мой лучший урок" (7 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок по письму и развитию речи "Мой лучший урок" (7 класс)

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат VIII вида.















«Мой лучший урок»

















Составила: Чечихина Ольга Валентиновна

учитель письма и развития речи











Чернушка, 2015

Открытый урок по русскому языку в 7-м классе в коррекционной школе VIII вида по теме "Глагол как часть речи"


Тема: Глагол как часть речи.

Цели:

  • дать знания о глаголе, совершенствовать навык распознания глаголов среди других частей речи;

  • коррекция мышления через игру «Подбери глагол».

  • прививать интерес к предмету через использование наглядности, коррекционных игр и загадок.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование:

  • таблица «Склонение местоимений»;

  • сказка «Глагол и его друзья»;

  • рисунок Глагола;

  • слова о глаголе;

  • таблица-памятка «Глагол как часть речи»;

  • мяч;

  • 2 листа со словами для игры «Подбери глаголы»;


I.Ход урока


1. – Послушайте загадку:

Вместо имени предмета
Говорим мы слово это,
То они, оно, она –
Всем известные слова.
Это без сомнения,
Слова – … 
(местоимения)


2. Вопросы для повторения.

Что такое местоимение?
– Что обозначает местоимение?
– Как изменяются местоимения? 
(По лицам, по числам, по падежам, по родам в 3 лице)
– Что можете сказать о написании местоимений с предлогами? 
(Местоимения с предлогами пишутся раздельно; к местоимениям 3 л. с предлогами добавляется н)
Привести примеры.


II. Работа в тетради


Списать с доски текст и поставить местоимения из скобок в нужном падеже. Указать падеж местоимений.


Предлагаемый текст.

Концерт пианиста (я) понравился. Его игра произвела на (я) прекрасное впечатление. Я вчера весь вечер звонил (ты), но у (ты) было постоянно занято


IIIВведение в тему

Чтение грамматической сказки учителем «Глагол и его друзья».


Сказка «Глагол и его друзья»

Жил-был глагол. Каждый раз он сам себе задавал один и тот же вопрос. 
-Что делать?-спросил глагол. 
-Рисовать или считать? Может книжку почитать?

-спросил себя глагол однажды. 
-Что можно сделать из бумаги и картона?-спросил глагол у существительного. 
-Аппликацию.-ответил тот. 
-А чей этот зонт?-сказал глагол. 
-Мой! Красивый!-сказало с гордостью прилагательное. 
- Ну почему же я не могу назвать себя красивым? Скажите, пожалуйста, дорогие друзья!

Скажите, какие части речи вам встретились в этой сказке?
– Кто был главным действующим лицом?


IV. Сообщение темы и целей урока

Сегодня мы начинаем изучение новой темы: Глагол как часть речи.
Мы поговорим о том, что обозначает глагол и на какие вопросы отвечает. Будем учиться выбирать глаголы из других частей речи и образовывать глаголы от данных слов.

А чтобы поближе познакомиться с глаголом, мы отправимся к нему в гости.


VИзучение нового материала.

1) – А чтобы попасть к глаголу нужно, отгадать загадку и назвать волшебное слово.C:\Users\Администратор\Desktop\урок\2.JPG

Интересная часть речи 
В русском языке живёт.
Кто что делает, расскажет:
Чертит, пишет, иль поёт.
Вышивает или пашет,
Или забивает гол, 
Варит, жарит, моет, чистит –
Всё расскажет нам … 
(глагол).

(Картинка Глагола) 




Приложение 2


Вот мы и попали в гости к глаголу.
– Что обозначает глагол?
– Какие глаголы встретили в стихотворении?
– На какие вопросы отвечает глагол?

2) Работа у доски.

Сейчас мы выпишем все глаголы, которые встретились в загадке.

Живёт, делает, расскажет….


Вывод:

Что обозначает глагол?
– На какие вопросы отвечает глагол?

3) Зарядка для глаз «АБВГ»

Над доской и на потолке в разных сторонах находятся буквы АБВГ на цветных кругах. Учитель называет по очереди буквы, а ученики водят глазами от буквы к букве. 
– Назовите мне глаголы, которые начинаются на букву, которая на зелёном круге (эта буква может быть любой, например Б и ученики называют глаголы на Б).


4) Физминутка. Игра с мячом «Подбери слово»

Я называю вам слово, а вы должны подобрать противоположное по значению.

Стоять- идти

Говорить- молчать

Плакать- смеяться

выключить -включить

раскрыть – закрыть

Любить- ненавидеть

Строить-ломать

Зацвести- отцвести

Брать- отдавать

Пришел-ушел


5) Работа с учебником (стр. 184)

Чтение правила.

6) выписать слова в три столбика

существительное          прилагательное         глагол
кто?                                  какой?                         что делает?
что?                                  какая?                         что делают?
синичка                            синий                          синеет
зелень…                            зелёная…                   зеленеют…

старость

тяжесть

Читаем только глаголы


Вывод: Глагол приводит всё в движение, даже если человек лежит, то он всё равно что-то делает.

Глагол – самая огнедышащая, самая живая часть речи.


Приложение 3


VI. Закрепление


1) Игра «Образуй глагол»

Учитель вывешивает существительные, и ученики образуют от них глаголы.

Лётчик – летает                               Будильник – будить
отдых – 
отдыхает                            деление – делить
грызун – 
грызёт                                дружба – дружить
подкова – 
подковывает                    постель – постелить
свет – 
светит                                    шалунья – шалить
шумный – 
шумит                              укус – укусить
чисто – 
чистит                                  посылка – посылать


Приложение 4

2) Игра «Я грамотей»

Чтобы стать грамотным человеком, нужно много трудиться. Назовите глаголы, которые описывают ваш труд в школе.


Пример учителя: объясняю.


Ответы детей: слушаю, думаю, запоминаю, учу, пишу, пересказываю, говорю, рассказываю, решаю, читаю, сочиняю…


VII. Итог

В путь! Домой!
Садитесь поудобнее,
Ведь к концу подходит наш урок.
Чтоб закончить наше путешествие –
Надо подвести итог.

У кого мы сегодня побывали в гостях?
– Что мы узнали сегодня на уроке?

Оценки за урок.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров324
Номер материала ДВ-115932
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх