Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок 2 по повести И. С. Тургенева "Муму" (5 класс).
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок 2 по повести И. С. Тургенева "Муму" (5 класс).




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Зайцева Лариса Николаевна.docx

библиотека
материалов

Зайцева Лариса Николаевна.

Урок 2 по повести И. С. Тургенева «Муму» (5 класс).

Содержание урока

1.Проверка домашнего задания

1.Рассказ о детстве и семье И. с. Тургенева (1 ученик).

2.Сообщения учащихся о крепостном праве (по материалам домашнего задания).

3.Анализ домашнего письменного задания в классе (3-4 ответа, беседа по ним).

2.Беседа о прочитанном с элементами пересказа и словесного рисования



Вопросы и задания:

1.Как И. С. Тургенев показывает права помещиков на своих крестьян в повести «Муму»?

2.Опираясь на составленную нами характеристику барыни, расскажите кратко о ней. Обратите внимание не только на саму барыню, но и на то, кто ее окружает, и на дом, в котором она доживает свой век, и на то, где этот дом стоит. Как все это характеризует помещицу?

3.Кто, кроме дворовых, живет в доме вместе с барыней? Почему?

4.Как описывается дворня? Что можно сказать об отношении крепостных дворовых людей к барыне и своей участи?

5.Кто такой Герасим? Почему автор уделяет ему так много внимания?

6.Опишите внешность главного героя этого произведения.

7.Чем отличается Герасим от всей дворни?

8.Кто такая Татьяна? Расскажите о ней.

9.Почему Герасим обратил на нее внимание? Как считает сам автор?

10.Нравится ли Татьяне могучий дворник? Любит ли она кого-то? А любит ли она себя? Что об этом говорит писатель? Найдите эти слова в тексте.

11.Действительно ли Татьяна нравится Герасиму? Как он проявляет свои чувства? Каково отношение к этим чувствам окружающих?

12.Опишите портрет Татьяны. Хороша ли она? Какие черты ее внешности являются главными? Какие изобразительно-выразительные средства языка использует писатель при создании облика героини?



3.Введение теоретико-литературного понятия

Портрет в литературе – описание либо создание впечатления от внешнего облика персонажа, прежде всего лица, фигуры, одежды, манеры держаться. В основном используется в эпическом роде.

Портрет персонажа обычно передает не только его внешние особенности, но и характер изображаемого человека, его привычки и образ жизни (например, портрет Капитона). Очень часто автор так или иначе выказывает свое отношение к описываемому: во многом этому помогают детали, на которых делает акцент писатель, эпитеты и сравнения, которые он использует при создании портрета.

Портрет играет очень большую роль в понимании места и роли литературного героя в самом произведении, его прообраза в реальной жизни, на понимание темы и идеи художественного произведения.



Вопросы и задания:

1.Понравилась ли вам Татьяна во время чтения повести? Почему?

2.Чувствуем ли мы авторское отношение к героине? Аргументируйте свой ответ.

3.Какое чувство вызывает у вас Татьяна и ее поступки?

4.Как называет ее Гаврила? Найдите эти слова в тексте.



3.Комментированное чтение повести и беседа о прочитанном с элементами пересказа и словесного рисования



Вопросы и задания:

1.Кто такой Капитон? Почему он считает себя незаслуженно обиженным? Может быть, он страдает оттого, что крепостной? Тогда отчего? Оправдывает ли это его пьянство? Сильный он человек или слабый? Аргументируйте свой ответ.

2.Нарисуйте словесный портрет Капитона.

3.Чем вызвано решение барыни выдать Татьяну за Капитона?

(Скукой. Она хочет развлечься, ее не интересует, как относится Татьяна к Капитону и он к Татьяне. Барыня не думает о переживаниях людей и Герасима, о их дальнейшей судьбе. Она играет людьми, хотя ее распоряжения явно причиняют им страдания.

4.Почему Татьяну выдают замуж не за Герасима? Почему сам Герасим не пошел просить руки Татьяны к барыне?

5.Как относятся к этому распоряжению дворовые? Почему не сопротивляется сама Татьяна?

(Барыня – бесконтрольная и полновластная хозяйка крепостных, и они это знают и, главное, принимают. У нее нет любви к людям, уважения их чувств, заботы о них. Старая помещица самым важным считает свои желания, свои чувства, но и выполненные ее приказания не приносят ей радости. Ей скучно и тоскливо, поэтому она чувствует себя несчастной.)

6.Почему писатель счел нужным так подробно и полно показать образ жизни барыни?

7.Охарактеризуйте дворовых. На какие условные две группы их можно разделить?



(Дворовых людей барыни условно можно разделить на две группы:

1 – приспособившиеся к положению безответных рабов (Степан, дядя Хвост, Гаврила, кастелянша и др.);

2 – жертвы крепостничества, часто даже не осознающие, что они жертвы (Татьяна, Капитон, Герасим).

8.Опишите Гаврилу. Можно ли утверждать, что он полностью согласен со своим положением?

9.В чем проявилось гибельное влияние крепостного права на дворовых (Гаврилу, Татьяну, Капитона, Степана и др.)?



Домашнее задание

1.Дочитать повесть до конца.

2.Дописать характеристику барыни и подготовить по ней рассказ о старой помещице.

3.Проиллюстрировать понравившиеся эпизоды повести.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-071707
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>