Урок по познанию мира "Чистота залог здоровья" (1 класс)

Предмет  Познание мира			Школа
Раздел	В здоровом теле – здоровый дух
Дата	ФИО учителя
Класс: 1	Количество присутствующих			Количество отсутствующих
Тема урока	Чистота – залог здоровья
Цели обучения на уроке	1.1.4.1 объяснять важность соблюдения личной гигиены
Цели урока	Все учащиеся смогут:  познакомятся с понятиями «гигиена», «личная гигиена» Большинство учащихся смогут: сформулировать правила гигиены Некоторые учащиеся смогут: доказать, почему необходимо соблюдать правила личной гигиены и иметь собственные предметы личной гигиены
Критерии успеха	Объясняют понятие «гигиена», «личная гигиена» Называют предметы личной гигиены Объясняют необходимость индивидуальных предметов гигиены Формулируют правила личной гигиены
Языковые цели	Учащиеся могут: доказать, почему необходимо соблюдать правила личной гигиены и иметь собственные предметы личной гигиены Ключевые слова и фразы:  гигиена, предметы гигиены, личная гигиена
	Вопросы для обсуждения: почему важно соблюдать чистоту? Что такое «гигиена»?
Привитие ценностей	Аккуратность, забота о своем здоровье
Ход урока
Запланированные этапы урока	Запланированная деятельность					Ресурсы
Начало урока	Создание положительного эмоционального настроя Актуализация знаний: прочтите поговорку «Чистота – залог здоровья», «Денсаулық – зор байлық»(здоровье – главное богатство человека). Объясните, почему так говорят? Что значит быть чистым?
Середина урока	Работа по новой теме. (К,И) Игра «Волшебный мешочек». Отгадать загадки, определить, что в мешочке. (Г) Задание 1. Обсудить в группе и объяснить, для чего необходимы данные предметы. Работа с презентацией Работа по учебнику. (К,И) Задание 2. Рассмотри рисунки. Сравни их. Что ты можешь сказать о мальчиках? В каких ситуациях они были? Почему важно соблюдать чистоту? (И) Задание 3. Прочти текст учебника о гигиене. Объясни, как ты понял, что такое гигиена. (Г) Задание 4. Составить на постере правила личной гигиены. Динамическая пауза Работа в тетради Задание 1. Прочти предложения. Вставь пропущенные слова. Задание 2. Раскрась только предметы ичной гигиены Задание 3. Придумай и нарисуй свою упаковку для мыла и зубной пасты.					Мыло  расческа зубная паста презентация «Смешарики» Листы А4 маркеры
Конец урока	Итог урока: почему важно соблюдать чистоту? Что такое «гигиена»? Докажите, почему необходимо соблюдать правила личной гигиены и иметь собственные предметы личной гигиены.
Дополнительная информация
Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?		Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?			Здоровье и соблюдение техники безопасности
Работа в парах, в группах, по учебнику, по презентации, вопросы разного уровня сложности		Анализ работа в тетради, формативное оценивание, наблюдение за работой в парах, за ответами в ходе урока			Динамические паузы
Рефлексия Были ли цели обучения реалистичными? Что учащиеся сегодня изучили? На что была направлено обучение? Хорошо ли сработала запланированная дифференциация? Выдерживалось ли время обучения? Какие изменения из данного плана я реализовал и почему?
Общая оценка Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)? 1: 2: Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)? 1: 2: Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках?