Урок по познанию мира для 3 класса на тему "Чем и как питаются животные"

Тема урока по познанию мира для 3 класса «Чем и как питаются животные» Учитель начальных классов: Циглер Анна Николаевна
Тема урока	Чем и как питаются животные
Общая цель:	Через использование идей 7 модулей познакомить детей с видами и способами питания животных.
Результат обучения	1.      Соотносят животное и ту пищу, которой оно питается. 2.      Выделяют несколько групп животных по способу питания. 3.      Распознают животное по его косвенным признакам. 4.      Умеют выражать свои мысли. 1.      5. Проявляют бережное отношение к природе.
Основные идеи, отработанные на занятии.	Вовлечение учащихся в учебную деятельность через использование парной, групповой работы. Развитие саморегуляции учащихся через взаимооценивание по критериям.
Ресурсы	Дерево настроения, ресурс с названием животного для проверки домашнего задания, таблица описания питания, картинки объектов природы, дерево впечатлений, таблица самооценивания.
Этапы и смысловые блоки	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Организационный момент	Приветствие: создание атмосферы сотрудничества. «Дерево настроения»	Приветствие. Деление на группы: разрезные картинки животных.
Актуализация знаний учащихся	1.Игра «Земля-вода-огонь-воздух» 2. Проверка домашнего задания по стратегии «Карусель»	слове вода, дети называют животное, которое живёт в воде. При слове огонь – 1 хлопок. При слове земля – ходит по земле. При слове воздух – летает. Каждая группа получает 1 вид животного и по кругу, начиная со слабого записывают то, что узнали.
Определение темы и задач урока	Чтение рассказа Н.Сладкова «Загадочный зверь»	Дети по ходу должны определить тему урока. Ответ – белка. Тема: Чем и как питаются животные.
Изучение нового материала	1. Презентация таблицы, для заполнения в ходе урока. 2. Работа по стратегии «Джигсо». 3. Организация работ групп,  задания для детей группы А – сопоставляют, сравнивают вид животного и его пищу. В – устанавливают связи, С – воспроизводят материал. 4. Обобщение изученного (дополнения детьми группы А,В,С) 5. Работа по описанию питания животного.	1. Получают таблицу для заполнения в ходе урока. 2.Изучение материала по теме урока, заполнение таблицы (каждая группа заполняет свою часть). 3. Рассказ докладчиков по группам – у каждого свой вид животного, дети по ходу заполняют таблицу. 4. Обобщение материала по заполненной таблице. 5.Каждой группе дана таблица с описанием вида питания, дети подбирают картинки под описание животного.
	Организуется  музыкальная физминутка «Раз, два – топай, топай. Три, четыре – хлопай, хлопай».	Выполняют те действия, которые называются в тексте физминутки.
Закрепление	Работа по картинкам	Детям даны картинки: волк, заяц, кора, жёлудь, мышь, дуб, кабан, лиса. Задача: установить взаимосвязь данных объектов природы, установить, что произойдёт, если исчезнет какой-либо из объектов природы.
Рефлексия Подведение итогов урока	«Дерево впечатлений»	На стикерах записывают свои впечатления об уроке и приклеивают на дерево. Обсуждение. Самооценивание по критериям.
Домашнее задание		1 животное на выбор, рассказать о способах питания.