Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок по познанию мира "Глобус – модель Земли"

Урок по познанию мира "Глобус – модель Земли"

Скачать материал
библиотека
материалов

Поурочное планирование по познанию мира (4 класс) уч: Шкирман С. А.

Тема: Глобус – модель Земли.

Цель: сформировать представление о глобусе – модели Земли, о космические темах, о том что на Земле сменяется день и ночь, познакомить учащихся с научной географией, развивать познавательный интерес, наблюдательность, умение анализировать, воспитывать культуру поведения на уроке, интерес к уроку.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: учебник.

Ход урока.

1.Оргмомент, п/н, психологический настрой (слайд)

Вот книжки на столе, а вот тетрадки. 
Не хочется играть сегодня в прятки. 
Сегодня в классе у ребят урок уж очень важный. 
А почему он важный –  скажет каждый! 

2. Сообщение темы, целей.

-Сегодня у нас урок действительно важный, речь пойдет о глобусе – модели Земли.

3.Проверка домашнего задания

1.Стр. 111 - 113 пересказ (*Кардивар Б у доски – пересказ, Товкач Н - рассказывает Подриз С)

2.Тест «Земля – шарообразное тело» (1 ряд)

4.Работа по теме урока.

Блиц-опрос. 
1. Какой представляли землю в древности?  (слайд)
2. Кто первым доказал, что земля шарообразное тело? (слайд. Ученые )
3. Что обозначено на карте голубым цветом? (вода)
4. Как обозначена суша на карте? 
5. Чего на Земле больше: суши или воды? 
6. Почему люди не замечают, что живут на шаре? 
Введение.

Отгадайте загадку: 
На нем уместилась вся наша Земля: 
Моря, океаны, леса и поля. 
И Северный полюс там тоже найдешь, 
А если захочешь - в руках унесешь  ( глобус) 

  • ВК Физминутка

На ноге стоит одной, 
Крутит-вертит головой. 
Нам показывает страны, 
Реки, горы, океаны. 
Ты как глобус покрутись, 
А теперь остановись!

Рассказ учителя.

-Глобус-это модель земного шара.(слайд)
- Что означает слово глобус? (мяч в сетке) 
-Слово глобус происходит от латинского слова globus – шар.

-Давайте проведем опыт, доказывающий, что Земля не имеет конца, так как она круглая.

Опыт: Возьмем мяч. Поставим на нем мелом точку и поведем линию, тихонько вращая мяч. Линия обогнет мяч и придет в ту же точку. Кусочек мела как бы совершил маленькое путешествие вокруг мяча. Теперь понятно, почему путешественники нигде не находили края Земли? Так много лет назад испанский мореплаватель Магеллан (слайд) с командой обогнули Землю и вернулись к родным берегам.

-Греческий географ и астроном Гиппарх (слайд) создал сетку линий – параллелей и меридианов.  
- Линии, которые идут с севера на юг, называются меридианы. 
- Линии, которые идут с запада на восток, называются параллели. 
- Поэтому иногда глобус называют «мяч в сетке». (слайд) Меридианы разделяют глобус и Землю, как апельсин, на дольки. 

Как устроен глобус

-Более достоверный и удачный глобус создал немецкий географ Мартин Бехайм. Свою модель он назвал «земное яблоко». (слайд)

-Мы познакомимся с частями глобуса используя нашу модель. (яблоко)

-Проткнем тонкой металлической спицей яблоко по центру. Теперь спица стала осью яблока: его можно вращать вокруг нее, при этом ось неподвижна. Точки выхода оси – крайние точки. Посредине яблока проведем линию. Она разделяет яблоко на две одинаковые части.

-Назовите все части глобуса в соответствии с частями нашей модели:

Яблоко – глобус, спица – ось.

Линия посредине – экватор ( от латинского слова – равный), главный пояс Земли.

Точки выхода спицы – полюсы Северный и Южный

Две равные половинки яблока – полушария.

Работа по учебнику, стр. 114 – 115 (чтение ** Вайленко А)

Работа по тексту:

-Что такое глобус?

-Почему его называют модель Земли?
Закрепление: игра «да- нет» 
- Если согласны с данным высказыванием, то хлопаете в ладоши. 
1. На глобусе можно увидеть тончайшие линии, покрывающие поверхность глобуса. (да) 
2. Эти линии воображаемые, на самом деле на земной поверхности их нет. (да) 
3. Линии, которые соединяют Северный и Южный полюса, называют параллелями. (нет) 
4. Линии, которые соединяют Северный и Южный полюса, называют меридианами. (да)
5. Все меридианы пересекаются на Северном и Южном полюсах (да) 
6. Экватор делит земной шар на два полушария – Северное и Южное(да). 

5.Итог.

- О чём мы сегодня говорили? 
- Что нового вы узнали? 

Рефлексия.

-У вас на партах лежат смайлики, посмотрите на слайд, нарисуй свой смайлик6 если вам все понятно – то ротик улыбается, если сомневаетесь – то ротик открыт, если ничего не понятно – смайлик грустит.

6.Оценки.

7.Домашнее задание:

стр. 114-115 пересказ









hello_html_1b6a1375.gifhello_html_1b6a1375.gifhello_html_1b6a1375.gif

hello_html_1b6a1375.gifhello_html_1b6a1375.gifhello_html_1b6a1375.gifhello_html_1b6a1375.gifhello_html_1b6a1375.gifhello_html_1b6a1375.gifhello_html_1b6a1375.gifhello_html_1b6a1375.gifhello_html_1b6a1375.gifhello_html_1b6a1375.gifhello_html_1b6a1375.gif

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.