1764832
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок по познанию мира 2 класс Тема: "Садоводство, овощеводство, виноградарство"

Урок по познанию мира 2 класс Тема: "Садоводство, овощеводство, виноградарство"

библиотека
материалов

Начальная гимназия имени А.Байтурсынова
















Открытый урок

по познанию мира.


ТЕМА: «Садоводство, овощеводство»




Дзюба О.Н.





















Аркалык


ТЕМА: Садоводство, овощеводство, виноградарство.

ЦЕЛЬ: формировать знания учащихся об отраслях сельского хозяйства – садоводстве, овощеводстве, виноградарстве. Закрепить изученный материал о хлопчатнике. Развивать устную речь учащихся, мышление, кругозор. Воспитывать бережное отношение к растениеводству.

ТИП УРОКА: комбинированный (со стратегиями R W S T)

ОБОРУДОВАНИЕ: кроссворд, круги Венна, название отраслей, картинки винограда и виноградника, кластер, пятистишия.

ХОД УРОКА

  1. Организационный момент (психологический настрой)

  2. Жужжащее чтение (различными видами)

  3. Опрос домашнего задания.

    • ЭССЕ Почему хлопок называют « Белым золотом»?

    • Авторский стул (чтение эссе)

  4. Вводная беседа

- Большое значение на юге республике имеет такая отрасль, как растениеводство.

- Как вы понимаете смысл этого слова ?

5. Сообщение темы урока

- Сегодня на уроке мы познакомимся с отраслями растениеводства.

- А чтобы узнать 1 отрасль, нам надо отгадать КРОССВОРД

  • Летом – в огороде,

Свежие, зеленые,

А зимою – в бочке,

Желтые, соленые.

Отгадайте, молодцы,

Как зовут нас..? огурцы

  • Красный нос в землю врос,

А зеленый нос снаружи.

Нам зеленый нос не нужен,

Нужен только красный нос. морковь

  • Раскололся тесный домик

На две половинки.

И посыпались оттуда

Бусинки – дробинки. горох

  • Травянистое растение

С кислым вкусом. щавель


  • Снаружи красна,

Внутри бела,

На голове хохолок –

Зеленый лесок. редиска

  • Над землей трава.

Под землей алая голова. свекла

  • Закопали в землю в мае

И сто дней не вынимали,

А копать под осень стали –

Не одну нашли, а десять !

Как ее названье, дети ? картофель

  • Родственница редиски,

Только темного цвета

Имеет острый вкус и запах. редька

  • Маленький, горький,

Луку брат. чеснок

  • Как надела 100 рубах,

Захрустела на зубах. капуста

  • Золотая голова

Велика, тяжела.

Золотая голова

Отдохнуть прилегла.

Голова велика,

Только шея тонка. тыква

  • В огороде вырастаю.

А когда я созреваю,

Варят из меня томат,

В щи кладут, и так едят помидор

- Как можно назвать отгадки одним словом ?

- Как называется отрасль, которая занимается выращиванием овощей это…? (овощеводство)

- Где растут овощи ?

- Перейдя к следующей отрасли сельского хозяйства надо отгадать загадку:

Не разлучный круг подруг

Тянет к солнцу сотни рук.

А в руках – душистый груз

Разных бус на разный вкус. (Сад)


- Как называется отрасль сельского хозяйства, когда выращивание растений происходит в саду? (садоводство)

- А сейчас я хочу узнать знаете ли вы какие растения растут в саду.

- составьте КЛАСТЕР в тетрадях, где ключевое слово является –садоводство.

(зачитывают)

ФИЗМИНУТКА

- Мы познакомились уже с двумя отраслями сельского хозяйства это…?

- Давайте сравним , что общего и чем они отличаются, а сравнивать мы будем с помощью кругов Венна.

(сравнили)

- Что это ? (виноград - картинка)

- Отрасль сельского хозяйства, занимающаяся разведением винограда называется- виноградарство.

РАССКАЗ УЧИТЕЛЯ О ВИНОГРАДЕ.

- А подробнее о винограде и виноградниках рассказывают дети.

- Вы сейчас услышали много нового о винограде, для закреплении своих знаний составьте ПЯТИСТИШИЕ – виноград.

- Чтение в учебнике стр. 105-107

  • Читает учитель, Настя продолжает.

  • Чтение цепочкой по предложению.

  • Чтение через слово.

- Беседа по прочитанному (вопросы с. 107)

6. Итог урока

- С какими отраслями мы сегодня познакомились?

- Что нового вы узнали?

ОЦЕНКИ за урок. Д.З. –стр.105-107 пересказ



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.