Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по познанию мира на тему: Формы поверхности суши: равнины, горы.

Урок по познанию мира на тему: Формы поверхности суши: равнины, горы.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Название документа Заявка.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Форма заявки для участия в V Республиканском дистанционном педагогическом конкурсе «Үлгілік сабақ/Образцовый урок»

Полное наименование учебного заведения (без сокращения)

КГУ «Бескольская средняя школа № 2»

Почтовый адрес участника (с индексом)

150000

Телефон мобильный

87053380097

Телефон раб. или домашний с кодом

8-715-38-2-27-58

Е-mail

kushbasova_botagoz@inbox.ru



Название документа Лист оценивания.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Лист оценивания

Имя___________________

Ход урока

Оценка

1.

Проверка домашнего задания


2.

Работа с понятиями по теме урока


3.

Тест




Ср.бал:

Лист оценивания

Имя___________________

Ход урока

Оценка

1.

Проверка домашнего задания


2.

Работа с понятиями по теме урока


3.

Тест




Ср.бал:



Лист оценивания

Имя___________________

Ход урока

Оценка

1.

Проверка домашнего задания


2.

Работа с понятиями по теме урока


3.

Тест




Ср.бал:



Лист оценивания

Имя___________________

Ход урока

Оценка

1.

Проверка домашнего задания


2.

Работа с понятиями по теме урока


3.

Тест




Ср.бал:



М

Лист оценивания

Имя___________________

Ход урока

Оценка

1.

Проверка домашнего задания


2.

Работа с понятиями по теме урока


3.

Тест




Ср.бал:



Название документа Приложение № 1.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Имя:

Соотнеси понятия и определения:

Определения

Понятия

1

Чертёж, на котором все предметы местности изображены так, как мы видим их сверху, только в

уменьшенном виде.

Физическая карта

2

Уменьшенное изображение земной поверхности.

План

3

Карта определенной территории, которая передает все ее особенности – рельеф, границы государств, расположение рек, озёр и морей.

Карта

4

 Отношение уменьшенных расстояний и размеров на карте и чертеже к действительным. 

Масштаб

5

Карта на которой изображены очертания границ государства, линии рек.

Контурная карта



Соотнеси понятия и определения:

Определения

Понятия

1

Чертёж, на котором все предметы местности изображены так, как мы видим их сверху, только в

уменьшенном виде.

Физическая карта

2

Уменьшенное изображение земной поверхности.

План

3

Карта определенной территории, которая передает все ее особенности – рельеф, границы государств, расположение рек, озёр и морей.

Карта

4

 Отношение уменьшенных расстояний и размеров на карте и чертеже к действительным. 

Масштаб

5

Карта на которой изображены очертания границ государства, линии рек.

Контурная карта



Соотнеси понятия и определения:

Определения

Понятия

1

Чертёж, на котором все предметы местности изображены так, как мы видим их сверху, только в

уменьшенном виде.

Физическая карта

2

Уменьшенное изображение земной поверхности.

План

3

Карта определенной территории, которая передает все ее особенности – рельеф, границы государств, расположение рек, озёр и морей.

Карта

4

 Отношение уменьшенных расстояний и размеров на карте и чертеже к действительным. 

Масштаб

5

Карта на которой изображены очертания границ государства, линии рек.

Контурная карта



Название документа Приложение № 3.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тест «Формы поверхности суши: равнины, горы»

1. Рельеф – это:

а) неровности поверхности Земли;

б) ровности поверхности Земли;

в) пониженные участки Земли.

2.Большое ровное пространство на поверхности Земли:

а) равнина;

б) плоскогорье;

в) долина.

3. Равнины могут быть:

а) плоскими и холмистыми;

б) гладкими и ровными;

в) низкими и высокими;

4.Какие равнины относятся к плоским:

а) с ровной поверхностью;

б) с возвышенностями;

в) с низменностями;

5.Возвышение высотой более 200 метров над окружающей местностью:

а) горы;

б) холмы;

в) вершина.

6.Природные невысокие возвышения на равнине:

а) овраг;

б) холм;

в) гора.

7.Чем гора отличается от холма:

а) месторасположением;

б) занимаемой площадью;

в) высотой.

8. Самое высокое место холма:

а) вершина;

б) подножие;

в) склон.

9.Извилистое резкое понижение местности:

а) косогор;

б) яма;

в) овраг.

10.Ущелья и долины – это составляющие:

а) равнин;

б) гор;

в) низменностей.

Название документа Приложение № 4.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Наименование

Сходство

Различие

1

Холмистая равнина



2

Плоская равнина



3

Холм



4

Гора



5

Овраг





Название документа Приложение №2.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_f14ccce.jpg

Название документа Урок на тему Формы поверхности земли.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок № 3

Класс 4 «В»

Дата: 16.09.16

Тема: Форма поверхности суши: равнины,горы.



Формирование знаний учащихся о разнообразии форм поверхности суши.

Задачи:


Образовательные:

Дать общие понятия об основных формах поверхности суши, ознакомить учащихся с равнинами и их видами. Объяснить причины образования оврагов;

Развивающие:

Развивать умения показывать на физической карте равнины, горы.

Воспитательная:

Воспитывать бережное отношение к природе.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Формы работы:

Парно-организационная, фронтальная, групповая.

Методы обучения:

Словесные, наглядно-образные, практические.

Ресурсные материалы:

Учебник, рабочая тетрадь, атлас, наглядность, раздаточный материал.

Критерии успеха:

Мне понравилось на уроке:

Мне было интересно:

У меня есть вопрос:

Ожидаемые результаты:

Что такое рельеф?

Что такое равнина и гора?

Ход урока:

Форма,

метод,

приём

Форма оценивания

1.Органицационный

момент.

Мотивация.

СЛАЙД №2.

1 мин

Чтоб природе другом стать,

Тайны все её узнать,

Все загадки разгадать,

Научитесь наблюдать,

Будем вместе развивать у себя внимательность,

А поможет всё узнать наша любознательность.

Проверяют готовность к уроку

Словесный метод

Словесное оценивание

2.Проверка д/з

СЛАЙД № 3.

5 мин

Соотнеси понятия и определения:

ПРИЛОЖЕНИЕ №1



Выполнение в тетради таблицы

Взаимопроверка в листе оценивания

Парно-организационная (ученик-ученик)

Письменное оценивание

3.Актуализация опорных знаний.

СЛАЙД № 4.


3 мин

-Как вы думаете, почему на физической карте много разного цвета?

(Потому, что у каждой природной зоны есть свое расположение и цветовое обозначение)

- Каким цветом могут быть на карте обозначены горы? Равнины? Почему?

(Горы - коричневый. Равнины – зелёный)

Отвечают на вопросы учителя

Парно-организационная (учитель-ученик)

Устное оценивание

4.Постановка цели и задач урока:

СЛАЙД № 5

2 мин

- Отгадайте загадки:

А) Её подножье травянисто,

Трава высока, шелковиста;

Повыше – заросли кустов,

Ряды колючек и шипов;

Ещё повыше – хвойный лес

Стволами поднят до небес;

Вершина – голая скала.

Скажите, кто она? ... ГОРА

Б) И на север, и на юг.

Как будто гористую землю разгладил

Какой-то гигантский утюг…РАВНИНА

- Что такое равнина? Что такое горы? (Ответы учащихся)

- Определите тему урока.

- Что мы должны:

ЗНАТЬ: что такое горы и равнины.

УМЕТЬ: показывать на физической карте равнины, горы.

- Чему должны:

НАУЧИТЬСЯ: различать горы и равнины.

Внимательно слушают и определяют тему и цели урока.

Фронтальная

Создание проблемной ситуации

Словесное оценивание

5. Знакомство с новой темой.

СЛАЙДы № 6,7,8.


3 мин


Работа с учебником Стр.13-16.

Рельеф – это неровности поверхности Земли.

На Земле существует две основные формы поверхности - равнины и горы.

Работают с атласами стр.12-13


Показывает на карте горы и равнины

Словесное оценивание


6.Работа по теме урока.

СЛАЙДы № 9-16.

14 мин

Деление учащихся на 4 группы:

1 группа – Равнина

1.Что такое равнина? (Обширные участки суши, с ровной или холмистой поверхностью называют равнинами.) Показ на физической карте

ПРИЛОЖЕНИЕ №2

2.Какие виды равнин изображены на рисунках? (с плоской поверхностью, холмистые равнины.)

3.Низменость – это…(равнина, которая занимает пониженные участи поверхности суши.)

2 группа – Холм

1.Что такое холм? (Это возвышенность высотой до 200 метров.)

2.Какие части имеет холм? (Вершина, склон, подошва.)

3.Чем отличаются холмистые равнины от плоских? (Они отличаются внешним видом и высотой.)

3 группа – Овраг

1.Что такое овраг? (Это углубление в земной поверхности, которое образуется в результате течения реки)

2.Какой вред наносят овраги народному хозяйству? (Разрастаясь вглубь и вширь, они губят посевы на полях, дороги, вредят постройкам.)

3. Какие меры борьбы с оврагами необходимо предпринимать? (По сокращению оврагов ведется, постоянная работа. Небольшие овраги засыпают землёй, распахивают. Засаживают кустарниками, деревьями.)

4 группа - Гора

1.Что такое горы? (это обширные участки земной поверхности, высоко приподнятые над прилегающими равнинами. Горы намного выше холмов.)

Показ на физической карте

2.Горы бывают… (с крутыми обрывистыми склонами, с пологими склонами)

3. Ущелье - …это (низина, которая располагается между горами)

Прием «Карусель».

Работают с понятиями в своей группе,

оформление кластера презентуют, другие группы сверяют и оценивают.







































Учащиеся под №1 ходят по группам (кругу) и презентуют с помощью кластера понятие, с которым работали. По хлопку учителя меняются.

Групповая форма работы
























Видеоролик

«Образование оврагов и борьба»

Словесное и письменное оценивание

7.Закрепление материала.

СЛАЙД № 17.

8 мин

Тест «Формы поверхности суши: равнины, горы»

ПРИЛОЖЕНИЕ № 3

Учащиеся

выполняют тест

Парно-организационная (ученик - ученик)

Взаимопроверка.

Письменное оценивание

8.Итог урока.

СЛАЙД № 18.

3 мин

Для подведения итогов в конце урока дается ряд вопросов.

Какие основные формы поверхности суши вы узнали на уроке?

Какие бывают равнины? Чем они отличаются друг от друга?

В чем заключается особенность холмов, оврагов?

Какие формы поверхности суши распространены в местности, где вы проживаете?

Отвечают на вопрос

Парно-организационная (учитель-ученик)

Словесное оценивание

9.Домашнее задание.

Суммативное

оценивание.

СЛАЙДы 19-20

2 мин

Дифференцированное домашнее задание.

Оценка «3» - работа с таблицей. ПРИЛОЖЕНИЕ № 4

Оценка «4» -реферат на тему «Как овраги наносят вред хозяйству».
Оценка «5» - презентация на тему «Овраг».

Учащиеся

записывают задание на дом в дневник и получают итоговые оценки

Парно-организационная (учитель-ученик)

Письменное оценивание

10.Рефлексия.

СЛАЙД № 21

3 мин

3 факта, которые вы узнали:

2 вопроса, которые у вас возникли:

1 действие, которое вы можете предпринять в результате полученных вами знаний.

Учащиеся подводят итог урока

Парно-организационная (учитель-ученик)

Словесное оценивание



Название документа Формы поверхности суши.Равнины, горы..pptx

4 «В» класс Тема: ФОРМЫ ПОВЕРХНОСТИ СУШИ: РАВНИНЫ, ГОРЫ. Учитель: Кушбасова Б...
Чтоб природе другом стать, Тайны все её узнать, Все загадки разгадать, Научит...
Проверка домашнего задания Имя: Соотнеси понятия и определения: № Определения...
ФИЗИЧЕСКАЯ КАРТА КАЗАХСТАНА
– это неровности поверхности Земли.
На Земле существует две основные формы поверхности-равнины и горы.
Обширные участки суши, с ровной или холмистой поверхностью называют равнинам...
ХОЛМ - это возвышенность высотой до 200 метров.
Части холма вершина склон подошва
Подошва (подножие)- это место, где начинается холм (гора). Вершина – самая вы...
Овраг - это углубление в земной поверхности, которое образуется в результате...
Горы – это обширные участки земной поверхности, высоко приподнятые над прилег...
Холм или гора? Холмы имеют высоту до 200м, горы более 200м.
Ущелье Долина
Ключ ответов: 1. -а 2.- а 3.- а 4.- а 5.- б 6.- б 7.- в 8.- а 9.- в 10.-б
1.Какие основные формы поверхности суши вы узнали на уроке? 2.Какие бывают ра...
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Оценка «3» - работа с таблицей. Оценка «4» -реферат на тему «Как овраги нанос...
Урок: -привлек меня тем… -показался интересным… -взволновал… -заставил задума...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 4 «В» класс Тема: ФОРМЫ ПОВЕРХНОСТИ СУШИ: РАВНИНЫ, ГОРЫ. Учитель: Кушбасова Б
Описание слайда:

4 «В» класс Тема: ФОРМЫ ПОВЕРХНОСТИ СУШИ: РАВНИНЫ, ГОРЫ. Учитель: Кушбасова Б.Ж.

№ слайда 2 Чтоб природе другом стать, Тайны все её узнать, Все загадки разгадать, Научит
Описание слайда:

Чтоб природе другом стать, Тайны все её узнать, Все загадки разгадать, Научитесь наблюдать, Будем вместе развивать у себя внимательность, А поможет всё узнать наша любознательность. Эмоциональный настрой

№ слайда 3 Проверка домашнего задания Имя: Соотнеси понятия и определения: № Определения
Описание слайда:

Проверка домашнего задания Имя: Соотнеси понятия и определения: № Определения Понятия 1 Чертёж, на котором все предметы местности изображены так, как мы видим их сверху, только в уменьшенном виде. Физическая карта 2 Уменьшенное изображение земной поверхности. План 3 Карта определенной территории, которая передает все ее особенности – рельеф, границы государств, расположение рек, озёр и морей. Карта 4  Отношение уменьшенных расстояний и размеров на карте и чертеже к действительным.  Масштаб 5 Карта на которой изображены очертания границ государства, линии рек. Контурная карта

№ слайда 4 ФИЗИЧЕСКАЯ КАРТА КАЗАХСТАНА
Описание слайда:

ФИЗИЧЕСКАЯ КАРТА КАЗАХСТАНА

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 – это неровности поверхности Земли.
Описание слайда:

– это неровности поверхности Земли.

№ слайда 7 На Земле существует две основные формы поверхности-равнины и горы.
Описание слайда:

На Земле существует две основные формы поверхности-равнины и горы.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Обширные участки суши, с ровной или холмистой поверхностью называют равнинам
Описание слайда:

Обширные участки суши, с ровной или холмистой поверхностью называют равнинами. Плоская Холмистая

№ слайда 10 ХОЛМ - это возвышенность высотой до 200 метров.
Описание слайда:

ХОЛМ - это возвышенность высотой до 200 метров.

№ слайда 11 Части холма вершина склон подошва
Описание слайда:

Части холма вершина склон подошва

№ слайда 12 Подошва (подножие)- это место, где начинается холм (гора). Вершина – самая вы
Описание слайда:

Подошва (подножие)- это место, где начинается холм (гора). Вершина – самая высокая часть холма или горы. Склоны – это часть горы или холма, которая располагается между подошвой и вершиной. Склоны бывают крутые и пологие.

№ слайда 13 Овраг - это углубление в земной поверхности, которое образуется в результате
Описание слайда:

Овраг - это углубление в земной поверхности, которое образуется в результате течения реки.

№ слайда 14 Горы – это обширные участки земной поверхности, высоко приподнятые над прилег
Описание слайда:

Горы – это обширные участки земной поверхности, высоко приподнятые над прилегающими равнинами. Горы намного выше холмов. По высоте горы бывают Низкие Высокие

№ слайда 15 Холм или гора? Холмы имеют высоту до 200м, горы более 200м.
Описание слайда:

Холм или гора? Холмы имеют высоту до 200м, горы более 200м.

№ слайда 16 Ущелье Долина
Описание слайда:

Ущелье Долина

№ слайда 17 Ключ ответов: 1. -а 2.- а 3.- а 4.- а 5.- б 6.- б 7.- в 8.- а 9.- в 10.-б
Описание слайда:

Ключ ответов: 1. -а 2.- а 3.- а 4.- а 5.- б 6.- б 7.- в 8.- а 9.- в 10.-б

№ слайда 18 1.Какие основные формы поверхности суши вы узнали на уроке? 2.Какие бывают ра
Описание слайда:

1.Какие основные формы поверхности суши вы узнали на уроке? 2.Какие бывают равнины? Чем они отличаются друг от друга? 3.В чем заключается особенность холмов, оврагов? 4.Какие формы поверхности суши распространены в местности, где вы проживаете? Итог урока

№ слайда 19 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Описание слайда:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

№ слайда 20 Оценка «3» - работа с таблицей. Оценка «4» -реферат на тему «Как овраги нанос
Описание слайда:

Оценка «3» - работа с таблицей. Оценка «4» -реферат на тему «Как овраги наносят вред хозяйству». Оценка «5» - презентация на тему «Овраг».

№ слайда 21 Урок: -привлек меня тем… -показался интересным… -взволновал… -заставил задума
Описание слайда:

Урок: -привлек меня тем… -показался интересным… -взволновал… -заставил задуматься… -навел меня на размышления… РЕФЛЕКСИЯ

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 30.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров98
Номер материала ДБ-226284
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх