Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по познанию мира на тему "Горные породы" (3 класс)

Урок по познанию мира на тему "Горные породы" (3 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Шин Елена Юрьевна

учитель начальных классов

школы – гимназии № 40

имени Алпамыс батыра;

город Шымкент

Урок по познанию мира в 3 класса

Тема: Горные породы

Цель:формировать понятие о полезных ископаемых, их использовании и группы, на которые они делятся

Результаты обучения: знать о горных породах, о роли полезных ископаемых в жизни человека; уметь различать полезные ископаемые (в пределах программы)

Виды работ: работа с картой, обсуждение в группе, паре

Тип урока: комбинированный


Этап

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Дифференциация

Оценка

Ресурсы, обор-е, обстановка

1. Орг. момент (Создание коллаборативной среды)

5мин

Приветствие


Игра «Мы с тобой похожи тем, ...»

Ученики стоят кругом и обращаются к тому или иному однокласснику, находя общие черты с данным учеником

Новые подходы в обучении и преподавании, ВО, ЛУ, РКМ

Настроение

Цветные листы, определяющие местоположение учащихся

II. Повторение пройденного

7 мин


Ученики производят взаимоопрос по карточкам – сорбонкам методикой «Внешний и внутренний круг» (деление на пары произошло на основе листов разного цвета, на которых дети стояли при игре в предыдущем пункте. На карточках – сорбонках указаны значки полезных ископаемых, которые в дальнейшем послужат основой для деления учеников на группы)

ВО, КМ, Новые подходы в обучении и преподавании

Взаимооценивание с опорой на эталон

Карточки сорбонки, листы оценивания

III. Актуализация опорных знаний и постановка цели и задач урока

2 мин

- Какими богатствами Земли пользуется человек? Что изображено у вас на карточках?

Определение детьми темы и целей урока.

ВО, РКМ,

«Большой палец»

ИД с темой целью урока

IV. Усвоение новых знаний и способов действий

16 мин

Я попросила Арину, Машу и Георгия подготовить рассказы о:

  1. Что такое горные породы

  2. На какие группы делятся полезные ископаемые

  3. Что такое месторождения полезных ископаемых.

  1. Рассказ учеников.









  1. Чтение с пометками. Ученики отмечают только новую информацию. В ходе работы отчечают устно на вопросы по тексту

1. Какие бывают горные породы?

  1. Что называют полезными ископаемыми?

  2. Назовите три группы полезных ископаемых (после этого учащиеся снова делятся на группы по группам поезных ископаемых, которые были у них записаны на тех же карточках – сорбонках )


Проблемный вопрос. Как используются полезные ископаемые?

Чтобы ответить на этот вопрос дети работают в группе с использованием сети Интернет.

ВО, Обучение талантливых и одаренных учеников, КМ, ИКТ

Суммативное оценивание





Одобрение и поощрение учителя

Картинки к рассказам детей

Учебник



















































Ноутбук, планшеты

V. Физкультминутка

  1. мин


Дети выполняют танцевальные упражнения, повторяя за героями видеоролика

Возрастные особенности



Видеоролик, ИД

VI. Закрепление ЗУН

7 мин

Работа в тетради.

Фронтальная работа.

Ученики на интерактивной доске заполняют таблицу по теме урока и одновременно заполняют эти же таблицы в тетради.

Работа с картой полезных ископаемых.

Определение детьми месторождений полезных ископаемых.

«Горячий попкорн»

Учащиеся по очереди встают и говорят о том, что они узнали на уроке. Учащиеся не должны говорить одновременно и более одного предложения.

КМ, ВО


ИД, рабочая тетрадь

VII. Подведение итогов

Рефлексия


3 мин


  1. Мне понравилось на уроке ____.

  2. Мне было интресно __________.

  3. У меня есть вопрос ___________.

ВО. Новые подходы в обучении и преподавании, РКМ

Суммативное оценивание


VIII. Домашнее задание

  1. мин


Внимательно рассмотрите свой дом, двор и предметы, которые в них находятся. Где, по вашему мнению, были использованы полезные ископаемые? Если не знаете, как они называются, спросите у взрослых.



Учебник, рабочая тетрадь







Использованная литература: Познание мира. Методическое руководство. К. Аймагамбетова, Н. А. Ким, Г. Д. Мырзаканова, Т. Г. Напалкова. Издательство «Алматыкітап» 2014 г№



Общая информация

Номер материала: ДВ-158891


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»