Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по познанию мира на тему " Прогноз погоды. Народные приметы.

Урок по познанию мира на тему " Прогноз погоды. Народные приметы.

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок познания мира

4 класс

Учитель Шишкина А. И.

Тема: Погода. Прогноз погоды. Народные приметы.

Цель: 1 )Формирование знаний о погоде, причинах влияющих на её измерение, типах погоды и её предсказаниях,

2)закрепить знания учащихся о воздухе и погоде

3) развивать наблюдательность, умение анализировать и делать выводы;

4) содействовать воспитанию бережного и внимательно отношения к природе

Ожидаемый результат: повышение интереса учащихся к изучаемому предмету,

предметные: знать о погоде, о прогнозе погоды и его значении для людей;

личностные: проявлять стремление к заботе, защите и охране окружающей среды;

системно- деятельностные: применяются в умении самостоятельно вести наблюдения, анализировать природные явления и делать выводы.

Оборудование: Ннаглядный материал «Времена года», карточки с условными обозначениями, презентация к уроку, запись песни «У природы нет плохой погоды», видеозапись «Прогноз погоды».

Виды работ: беседа, работа в группе и в паре, самостоятельная работа.

Межпредметные связи- русский язык, литература

Проблемный вопрос- Насколько важно знать человеку прогноз погоды?

Этапы урока

1 Психологический настрой.

-Дети вам тепло?

-В классе светло?

-Прозвенел уже звонок?

-Начался уже урок?

-Хотите учиться?

-Значит можно всем садиться!!!

Деление на группы (Облачко. Тучка. Солнце.)

2 Девиз нашего урока:

 На части не делится солнце лучистое, 
И вечную землю нельзя разделить, 
Но искорку счастья луча золотистого 
Ты можешь кому - то всегда подарить. 

И я сейчас вам, дорогие ребята, дарю лучики на которых написаны вопросы. Надо правильно ответить на вопрос и прикрепить лучик к солнышку.

3 Проверка домашнего задания

Тема «Воздух. Его охрана» 

1) Из каких веществ состоит воздух?

А) азот, железо, уголь
Б) кислород, азот, углекислый газ

2) Воздушная оболочка защищает Землю

А) от сильного нагревания днём, от сильного охлаждения ночью, от вредоносного воздействия солнечных лучей,

В) от углекислого газа

3 )Что происходит с камнями и кусками льда, падающими из космоса, когда они попадают в слой воздуха?

А) они сгорают в воздухе

Б) они висят в воздухе

4) Какой газ воздуха необходим для дыхания?

А) азот
Б) кислород
В) углекислый газ

5) Какими свойствами обладает воздух?

А) Прозрачен, бесцветен, без запаха, при нагревании расширяется, а при охлаждении сжимается, плохо проводит тепло
В) Голубого цвета, как небо, проводит звуки, пропускает солнечные лучи, не имеет запаха

6) В окнах для сохранения тепла устанавливают двойные рамы. Какое свойство используется?

А) При нагревании воздух расширяется
Б) При охлаждении воздух сжимается
В) Воздух плохо проводит тепло

7) Что делают с предметами из космоса, которые сгорели не полностью в воздухе и упали на Землю?

А) Учёные их изучают и помещают в музеи.

Б) Уничтожают их.

8) Что даёт человеку чистый воздух.

А) Здоровье, радость счастливой жизни.

Б) Питание.

Тот, кто ответил правильно, прикрепляет лучик к солнышку, которое начинает от этого светить ярче.

4 Мозговая атака.

А) рассмотрите иллюстрации

Перед вами иллюстрации ( погодные явления)

-ЧТО ОБЩЕГО В НИХ?

1

-Чем отличаются они друг от друга? Назовите, одним словом. (Погода)

5 Сообщение темы урока.

Тема нашего урока «Воздух и погода. Прогноз погоды.»

6 . Постановка цели и задач урока.

- Насколько важно знать человеку прогноз погоды?

- Что такое прогноз погоды? (Это предположение о будущем характере погоды.)

- Как называют людей, которые составляют прогноз погоды?

- Народные приметы в определении погоды.

7. Работа в группах.

Какими словами нельзя охарактеризовать погоду

704063d92bdb2fe9e1f9ac2e0d81d1b4_full

( холодная, сухая, короткая, маленькая, солнечная, большая, широкая, тёплая, дождливая, узкая, ветреная, морозная)

. - От чего зависит такое состояние природы?

(от состояния неба, облаков, осадков, ветра, температуры воздуха А ещё от атмосферы.

8. Инсценирование.

Я приглашаю вас на экологический консилиум.

Экологический консилиум.
Ученик-эколог. Мы собрались с вами для того, чтобы поставить диагноз болезни. И выписать больной рецепт для лечения. Попрошу госпожу Атмосферу подойти поближе.
- На что жалуетесь, уважаемая Атмосфера?
Атмосфера. Я уже несколько лет болею загрязнением. Я очень больна. Каждый год промышленные предприятия, автомобильный транспорт выбрасывают в меня очень много загрязняющих веществ. Я понимаю, что моя болезнь сказывается на состоянии здоровья всех, кто во мне живёт, и потому прошу вас, выписать мне рецепт для лечения.
Эколог. Диагноз Вашей болезни нам ясен - это промышленные и транспортные загрязнения.
- Не могли бы Вы сказать, какие вещества особенно ухудшают Ваше состояние?
Атмосфера. Могу. Основные вещества - это диоксид серы, оксид азота и углерода, пыль. Кроме того, меня загрязняют выбросы углекислого газа. Из-за этого происходит потепление климата.
Экология. У вас очень тяжёлая болезнь, но вылечить её можно. Для этого нужно разобраться с автомобилями – главными виновниками.
Атмосфера. Ребята, что можно с ними сделать? (ответы детей)
Экология. Нужно отрегулировать моторы, использовать качественный бензин.
Атмосфера. А что делать с заводами? (ответы детей)
Экология. Мы заставим все заводы установить на трубах фильтры и подумать, как перестроить технологию производства, чтобы выбросов было меньше.
Атмосфера. Значит, Вы думаете, меня можно вылечить?
Экология. Госпожа Атмосфера! Вы серьёзно больны. Но не думайте, что эта болезнь неизлечима.
Атмосфера. Благодарю. Вы меня немного успокоили. Но, пожалуйста, помогите мне в лечении. А я помогу людям , которые сегодня страдают от болезней, стать здоровее. -

- Как связаны болезни людей и атмосфера?

- Атмосферные осадки влияют на здоровье и самочувствие людей.

Что такое атмосферные явления?

http://festival.1september.ru/articles/503317/img1.gif

9. Работа по учебнику.

Из чего ещё складывается погода? Задания для групп.

1 группа -Температура.
Прочитать отрывок в учебнике и пересказать. с58-59

2 группа -Осадки.

Отгадать загадки
*Он всюду: в поле и в саду, а в дом не попадет.
И никуда я не пойду, покуда он идет. (Дождь)

*Белое одеяло всю землю укрывало.
А как солнце припекло, одеяло утекло. (Снег)
*Утром бусы засверкали.
Всю траву собой заткали.
А пошли искать их днем.
Ищем, ищем - не найдем. (Роса)
*Не снег и не лед.
А серебром деревья уберет. (Иней)
* На дворе переполох-с неба сыплется горох. ( Град)
*Над рекою, долиной, повисла белая холстина. (Туман)

3 группа – Ветер

Работа по учебнику с.59. Ответить на вопр
Что такое ветер? ( Перемещение воздуха над земной поверхностью)
-Какие направления ветра вы знаете?
-Как называются сильные ветра, которые становятся стихийными бедствиями? (Ураган, тайфун, смерч, торнадо.)
Как называются «тихие» ветра? (Бриз, муссон.)

Вывод: что такое погода?

Погода – это состояние воздуха в данной местности в данное время.

10 Работа в парах.

Используя условные знаки, опишите погоду сегодняшнего дня. ( работа с условными знаками.)

Составить кластер

«Прогноз погоды для людей разных профессий»

11. Физминутка

11. Народные приметы о погоде.

А какая погода нравится вам?

Звучит песня «У природы нет плохой погоды»

- «Не браните погоду, если бы она не менялась, то девять человек из десяти не смогли бы начать ни одного разговора» Френк Хаббарт.

Как вы понимаете эти слова?

- О погоде можно сказать, что она преподносит нам сюрпризы

Люди умели предсказывать погоду давно, когда еще не было в помине науки такой – метеорологии. В древние времена погоду предсказывали по народным приметам. Что же такое приметы?- «Примета- это явление, случай, который в народе считается предвестием чего либо.»

Какие бывают приметы о погоде? (долгосрочные и краткосрочные)

Дети читают свои приметы о погоде.

12. Знакомство с новым материалом.

- Но чтобы предсказать погоду точно, одних примет недостаточно. Тепло, а сколько градусов, ветрено, а с какой скоростью дует ветер. Не грозят ли буря, град, наводнение.

ВОТ КАКОЕ НАМ НУЖНО ПРЕДСКАЗАНИЕ- ТОЧНОЕ, НАУЧНОЕ ЕГО НАЗЫВАЮТ, ПРОГНОЗ ПОГОДЫ.

Поэтому систематически ведется наблюдение за изменением погоды на территории Казахстана более 150 лет. Сейчас в Казахстане расположено 256 метеостанций. Наши станции входят во всемирную метеорологическую суть, ведь погода не имеет границ. Информация о предстоящей погоде должна быть максимально достоверной. Это основной критерий её качества.

Метеоролог – специалист по погоде, наблюдатель и исследователь атмосферных явлений.

Метеоролог (от греч. Meteoros, атмосферные и небесные явления) занимается за погодой, собирая данные приборов. Проводит первичный анализ полученных данных. Наблюдения за погодой проводятся на метеостанциях. Синоптик (от греч. - способный обозреть все вместе) - метеоролог. Метеорология - это наука об атмосфере, ее составе, свойствах и протекающих в ней физических и химических процессах. Основным методом, применяемым в метеорологии, является наблюдение. Метеорологические наблюдения - это измерения и качественные оценки метеорологических элементов и явлений. К ним относятся: температура и влажность воздуха, атмосферное давление ветер, облачность, осадки, туманы, метели, грозы, видимость, температура почвы и воды, высота и состояние снежного покрова. Сведения о погоде в тех местах, где нет метеостанций, помогают собирать самолеты и корабли. Они снабжены аппаратурой позволяющей фиксировать различные погодные условия по маршруту их следования.

Немаловажную роль в метеослужбе играют данные, получаемые с искусственных спутников Земли. Метеорологические спутники поставляют ученым важную информацию об общих тенденциях развития погоды, а также о характере облачного покров На спутниках установлены приборы, именуемые радиометрам: которые улавливают интенсивность отраженного света или тепла. Эти данные преобразуются в изображения (фотографии). Спутники играют важную роль в наблюдении за процессами образования погоды, особенно над большими океанами. Со всей земли приходят метеоцентры донесения о погоде. Миллионы цифр и знаков!!! И синоптики составляют по этим данным карты погоды. Погоду надо предсказывать быстро, чтобы прогноз поспел вовремя. Поэтому синоптикам помогают электронные машины, компьютеры и приборы:

1. ТЕРМОМЕТР- определяет температуру воздуха

2. ГИГРОМЕТР- измеряет влажность воздуха.

3. ФЛЮГЕР (АНОМЕТР)- измеряет скорость метра

4. ДОЖДЕМЕР- определяет количество осадков

5. БАРОМЕТР- измеряет давление воздуха

А еще круглый год бороздят моря и океаны научные суда, вокруг Земли вращаются метеорологические спутники, ведется наблюдение с космических кораблей. Составляеся карта погоды

-А хотите узнать о погоде на ближайшие дни?

13. Рубрика: «Это интересно…»

1) Самый первый прогноз погоды был показан в Англии в 1936г. 76 лет назад

2) Самая жаркая погода была в 1922г. 13 сентября в Ливии +58 С

3) Самая низкая температура 21 июля 1983г. в Антарктике -89 С, людям приходится работать в спец. одежде с электроподогревом.

4) Синоптическими способностями обладают более 600 представителей животного мира.

5) Если в Казахстане 256 метеостанций, то в Токио за погодой наблюдают 250 метеостанций.

6) А за бортом космического корабля температура -200 С

7) Какая зима ждет нас в грядущем 2016 году?
К сожалению, прогнозы синоптиков оказались не оптимистичными и казахстанцам нужно подготовиться к длительному и холодному периоду. Если осенние деньки еще смогут порадовать нас теплыми деньками, то зима будет непреклонна. Похолодание ворвется к нам уже во второй половине ноября.
Зима будет очень суровой, обещается много снега и морозных деньков. Уже к последней неделе декабря обещается резкое понижение температуры до 35 градусов, даже на юге страны столбики термометров опустятся до отметки в минус 30. Естественно северные районы ощутят более морозные дни с усилением ветра.
Январь не обещает обильных снегопадов, но запомнится снижением температуры до 43 градусов, а вот в феврале нас в буквальном смысле засыплет снегом.
Начало весны в этом году затянется и будет сменяться то теплыми весенними днями, то новым зимним периодом. Также будет много осадков и сильные ветра.

14. Подведение итогов.

- Что такое ветер? (Движение воздуха над поверхностью Земли)

- Какая служба следит за продвижением и образованием ветра? (Служба погоды - метеорологическая)

- Какими приборами пользуются синоптики? (Термометры, барометры, флюгеры, осадкомеры)

- Что должны знать синоптики, чтобы составить прогноз погоды? (Изменения скорости и направления ветра, температуры и влажности воздуха)

- Что в себя включает прогноз погоды? (Облачность, ветер, влажность, атмосферное давление, осадки, температура воздуха)

15. Рефлексия.

У природы нет плохой погоды.
Каждая погода благодать.
Дождь ли снег, любое время года-
Надо благодарно принимать.

Я желаю вам




C:\Users\Алла\Desktop\imageI8HFZ2ZP.jpg

А какое оно у вас после урока вы отметите на доске . выберите стикер, соответствующий вашему настроению и прикрепите его под солнышком.

16. Оценивание учащихся

Учащиеся подводят итоги по карте оценивания в группе .

17. Домашнее задание.

Вести дневник наблюдений за погодой.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров390
Номер материала ДВ-323211
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх