Урок по познанию мира на тему "Семья" (4 класс)

Познание мира       4 класс

Тема: «Семья»

Цель: Способствовать формированию понимания того, что семья-это самое дорогое, что есть у каждого человека; сплоченность семьи – это фундамент благополучия.

Ключевая идея: Выявление талантливых и одарённых учащихся в процессе интерактивного взаимодействия и саморегулируемого обучения

Оборудование: презентация «Моя семья», пословицы, наглядности, учебник.

Ход урока

1.     Психологический настрой

Улыбнитесь друг другу.

Ведь улыбка украшает человека, дарит всем настроение радости.

Подарите каждому-

По кусочку солнышка,

Пусть добром наполнится

Души их до донышка.

И тогда увидите

Вы картины светлые,

Облака небесные,

Лёгкие, несмелые.

2.     Сообщение темы, цели урока.

- Ребята, я предлагаю вашему вниманию ребусы. Отгадав слова, вы сможете определить тему нашего урока. Но прежде, чем приступить к заданию разделим Вас на группы. (Собираем пазлы 3 по 5)

(Родина, семья, дочка)

- О чем мы с вами будем сегодня говорить? (О семье) №1

- Какую цель поставим перед собой на уроке?

-Что мы должны узнать? Чему научиться?

-Для чего?№2

3.     Беседа.

- Ребята, послушайте стихотворение  К. Шильдебаева

Учила меня мама:

Не лги ты никогда!

Учила меня мама:

Собою будь всегда.

Учила меня мама:

Завидовать не смей!

Учила меня мама:

Мать уважать умей.

Учила меня мама:

Героев надо чтить…

Учила меня мама:

И….научила жить.

Теперь вот так точь-в-точь,

Учу всему я дочь.

- О ком говорится в этом стихотворении? (о маме)

- Кем для Вас является мама?

-Что Вы получаете от мамы?

У каждого человека есть мама, есть семья,  есть дом. Семья- это семь Я. Семья-это продолжение нашего рода. Начало его уходит в далекое прошлое.

А сейчас ребята, мы узнаем что нам говорит о семье наш учебник.

4.Работа в группах по учебнику- страница 77.

Чтение текста с пометкой-приём «Инсерт»

Знал	Не знал	Удивило, стало интересно

Таблицу заполняют коллективно (6-7мин)

Проверка: 1 человек от группы.

4.     физминутка

Молодцы, ребята! Вы справились с этим заданием! Но сейчас мне хотелось бы услышать о ваших семьях, о наших родных и близких людях.

У вас было предварительное дом. задание вам необходимо было составить рассказ, о семье  родственниках об истории своей семьи.

Выступления детей. 3 детей

5.     Родословное дерево».

Молодцы ребята!

В Казахстане мужчина должен знать предков до  7 колена, ведь не зря у казахского народа есть поговорка: «Жетi атасын бiлмеген-жетiмдiкстiн белгiсi».

В переводе на русский язык эта фраза буквально означает: незнание семи поколений предков- признак сиротства человека.

Скажите, пожалуйста, вы когда- нибудь встречались с таким словом, как родословная.

А кто из вас знает, что означает слово  «родословная»?

 Давайте ознакомимся с этим пояснением: «Родословная- это перечень поколений одного рода, устанавливающий происхождение и степени родства».

Есть такое понятие, как «родословное древо», которое я вам сейчас предлагаю заполнить.

8. Творческая деятельность.

-Все ли справились с заданием? Поощрение.

Ребята, давайте ещё раз обратимся к тому, что говорят в народе о семье. Пословицы- народная кладезь мудрости.

Работа с пословицами

«Зачем семье клад, если есть лад»

«Будет здоровье и согласие, будет и счастье»

Семья сильна, когда над ней крыша одна.

Семейное согласие всего дороже.

Вся семья вместе, так и душа на месте.

6.     Итог урока:

Так , что значит семья для нас подводим итог.

-Составление синквейна на тему «Семья».

7.Д/з Информация

На «5»-ессе «Моя семья-это…..

На «4»- составить диаграмму Венна « Семья: вчера и сегодня»

На «3»-пересказ текста

8. Рефлесия «Дерево» . Прошу Вас дать эмоциональнную оценку нашему уроку

На доске прикреплёно дерево с плодами. Детям раздаются стикеры красного,жёлтого и зелёного цветов.

Красный-понравилось занятие, получили много интересной информации

жёлтый- занятие не интересное, мало новой информации

Зелёный- скучно, не понравилось вообще.