|
Этапы урока
|
Время
|
Ресурсы
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
|
1.Психологический настой.
|
|
|
Прежде чем мы начнём урок, давайте встанем в круг и проведём разминку
«Хорошо»
|
Встают в круг и выполняют упражнение.
|
|
Основная часть.
Актуализация знаний.
|
|
|
1.Знание
Кроссворд на темы прошлых уроков : дружба и здоровье – ключевое слово
–Родина.
Тема нашего урока называется «Наша Родина».
|
|
|
Новая тема
|
|
|
2.Понимание
Чтение стихотворения учителем «Родина моя»
-А какая она наша Родина? Что вы можете о ней сказать?
-Большая или маленькая наша РК?
(показать по карте)
|
Дети отвечают на вопросы , высказывают своё мнение, показывают по
карте.
|
|
Деление на группы, создание коллаборативной среды.
|
|
Игра «Бабочка»
Таблица с критериями оценивания ( у каждого)
|
При работе вы будете оценивать себя, используя лист оценивания.
|
Дети по цветам делятся на 4 группы
|
|
|
|
Карточки
Пословицы
|
3.Применение.
Работа в группах.
1.Работа по карточкам – диалог.
2.Работа с пословицами.
-О том , что такое родина для человека сказано в старинных казахских
и русских пословицах. Вам необходимо соотнести пословицы казахского и
русского народа. Задание одинаковое Э но мы посмотрим кто его выполнит
быстрее и правильно.
-Родина это наш общий дом.
-А как мы называем человека, любящего свою родину?
-Давайте попробуем составить портрет патриота.
-Вам необходимо в группах на рабочих листах, которые подготовлены на
столах, завершить незаконченное предложение.
|
Учащиеся по группам задают вопросы и отвечают на вопросы другой
группы.
Каждая группа работает с пословицами на время , кто быстрее выполнит
задание.
Патриот
Каждая группа на рабочих листах составляют портрет патриота.
Каждый учащийся составляет синквейн на слово «Родина»
|
|
|
|
|
4. Анализ
Составление синквейна «Родина»
|
Учащиеся индивидуально сосавляютсинквейн.
|
|
|
|
Тесты
|
5. Синтез
Тесты по теме урока. Работа выполняются на листах.
6. Оценки.
Вывод.
Сегодня вы повторили что знаете о родине через самостоятельную работу
по карточкам, пословицам, составлению портрета патриота и синквейн.
Просмотр видеоролика «Моя Родина Казахстан»
|
Учащиеся выполняют тесты.
|
|
Рефлексия.
Обратная связь.
|
|
|
Рефлексия по кругу:
Внимательно слушайте мои слова и ели вы с ними согласны, то
выполняйте определённые действия.
Если с радостью идёте в школу, помашите правой рукой.
Если вы верите, что будущее страны зависит от вас, возьмитесь ща
руки……
|
Учащиеся становятся в круги и выполняют движения.
|
|
Домашнее задание
|
|
|
Нарисовать рисунок «Моя Родина-Казахстан»
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.