Урок по познанию мира "Символы Казахстана" (1 класс)

Предмет  Познание мира			Школа
Раздел	Традиции и фольклор
Дата	ФИО учителя
Класс: 1	Количество присутствующих			Количество отсутствующих
Тема урока	Символы Казахстана
Цели обучения на уроке	1.3.5.1 отличать государственные символы Республики Казахстан от символов других стран 1.3.5.2 рассказывать об основных признаках независимого государства;
Цели урока	Все учащиеся смогут:  познакомиться с государственными символами РК Большинство учащихся смогут: отличать государственные символы РК от других государств Некоторые учащиеся смогут: рассказывать об основных признаках независимости государства
Критерии успеха	Называют государственные символы Описывают государственные символы Выделяют символы Казахстана среди символов других государств
Языковые цели	Учащиеся могут: объяснить значение изображений на флаге Ключевые слова и фразы:  государственные символы, герб, флаг, гимн
	Вопросы для обсуждения: какие символы Независимости есть у Казахстана? Что обозначает на флаге солнце, орел, орнамент?  В каких случаях поднимается государственный флаг? Можете ли вы сказать, почему у флага Казахстана голубой цвет?
Привитие ценностей	Уважение к государственным символам
Ход урока
Запланированные этапы урока	Запланированная деятельность					Ресурсы
Начало урока	Приветствие детей Создание положительного  эмоционального настроя Актуализация знаний. Ответь на вопросы: -          Как называется государство в котором ты живешь? -          Как называется столица Казахстана? -          Как называется поселок в котором ты живешь?область? -          Как называется река на которой расположена Астана?
Середина урока	Работа с новой темой: Работа по учебнику: (И) Задание 1. Прочтите ключевые слова. О чем они вам говорят? Что вы знаете про гимн, флаг, герб? (И) Задание 2. Прочти текст о государственных символах.  О чем могут рассказать символы государства? Работа с презентацией. Можете ли вы определить, где флаг Казахстана? (Г,П) Задание 3. Расмотрите изображение гоударственного флага. Что изображено на флаге? Знаете ли вы, что обозначает каждое изображение? Когда поднимают государственный флаг? Работа по учебнику Задание 2. Прочти текст о флагах и объясни пословицу «Без флага нет единства, без смелости нет жигита». Экскурсия по школе. (К,И) Знакомство с гербом . Рассмотреть изображение герба. Определить что на нем изображено. Что обозначает каждый элемент герба? Где можно увидеть герб? (К) Прослушивание государственного гимна. Кто знает слова гимна? Как надо слушать гимн? Когда исполняется гимн? (?) Для чего каждому государству символы? (И,К) Составь вопрос по уроку и задай его одноклассникам Формативное оценивание					Презентация    видеоролик «Гимн РК» Учебник
Конец урока	Итог урока: игра «да – нет» *флаг символизирует независимость страны *флаг Казахстана красного цвета *на флаге Казахстана изображен голубь *государственные символы могут рассказать имторию народа
Дополнительная информация
Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?		Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?			Здоровье и соблюдение техники безопасности
Работа в парах, по учебнику, по презентации, составление вопросов		Анализ работа в тетради, формативное оценивание в течение урока, наблюдение за работой в парах, за ответами в ходе урока			Динамические паузы
Рефлексия Были ли цели обучения реалистичными? Что учащиеся сегодня изучили? На что была направлено обучение? Хорошо ли сработала запланированная дифференциация? Выдерживалось ли время обучения? Какие изменения из данного плана я реализовал и почему?
Общая оценка Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)? 1: 2: Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)? 1: 2: Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках?