Урок по предметы мир вокруг на тему: "Школьные принадлежности и их назначение"

Предмет:Мир вокруг. Тема: Школьные принадлежности и их назначение. Цель урока: уточнение представления о школьных принадлежностях и их назначении. Задачи урока: ·        Обучающая: уточнение представления о школьных принадлежностях и их назначении. ·        Развивающая развитие памяти, внимания, мышления, восприятия, речи ·        Воспитательная привитие самостоятельности. Оборудование: карточки «школьные принадлежности». Ход урока. I.                   Организационный момент. -Доброе утро! Начинаем урок. Давай улыбнемся друг другу, подарим свои улыбки. Давай повторим временя года -Какое сейчас время года (выбрать по карточкам)? (Весна)-Какие весенние   месяца ты знаешь? (Март, апрель, май) -А какой сейчас месяц? (Март) -Какой сегодня день недели? (Четверг) - Какой у нас урок? (Мир вокруг). II Основная часть Артикуляционная гимнастика: «Улыбка – хоботок» – зубы сомкнуты, улыбнуться с напря­жением, обнажив зубы, затем с напряжением вытянуть губы вперед трубочкой. Удерживать на счет 10. На дудочку губы положим, И даже сыграть на ней сможем. Ду-Ду-Ду.Описание: С напряжением вытянуть вперед губы (зубы сомкнуты). «Рыбки разговаривают». Хлопать губами друг о друга (произносится глухой звук). «Гласные». Произносить гласные на одном дыхании. (ааа,ооо,ууу,иии). Пальчиковая гимнастика: Этот пальчик хочет спать,  Этот пальчик лег в кровать,  Этот пальчик чуть вздремнул,  Этот пальчик уж уснул,  Этот пальчик крепко спит,  Никто больше не шумит III Сообщение темы и цели урока. Сегодня мы вспомним и повторим, что относится к учебным вещам, и для чего они нам нужны. Презентация по методике Домана (видео). (Повторение слов). Игра «Собери пазл ранец». К нам в гости пришел Бельчонок. Он учится в лесной школе. Ему нужно помочь собрать вещи, которые понадобятся ему в школе. (На столе рисунки: тетрадь, альбом, краски, линейка, ручка, карандаш, телевизор, пирамидка) Загадки: (ответы показать на картинке) То я в клетку, то в линейку, написать на ней сумею. (Эта тетрадь для уроков счета, а другая – для письма). В этой красивой коробке ты найдёшь карандаши, ручки, ластик и точилку - всё, что нужно для души. (Пенал). Игра «Назови цвет». Показываю карандаш, а ребенок называет цвет его. Игра «Третий лишний». На столе 3 карточки, необходимо оставить те вещи, которые относятся к учебным и кладем эти карточки в портфель. -Назовите одним выражением, как называются вещи в портфеле? (Учебные вещи и школьные принадлежности). Пальчиковая гимнастика Этот пальчик маленький, - загибаем мизинчик Этот пальчик слабенький, - загибаем безымянный Этот пальчик длинный, - загибаем средний пальчик Этот пальчик сильный. - загибаем указательный Ну, а это толстячок, - загибаем большой пальчик А все вместе кулачок! - покрутите кулачком. А теперь наведем порядок на своем рабочем месте. IV Физминутка. Раз – подняться, подтянуться, Два – согнуться, разогнуться, Три – в ладоши три хлопка, Головою три кивка. На четыре – руки шире, Пять - руками помахать, Шесть - за парту тихо сесть. Игра «Что чем надо делать? . Учитель произносит глаголы, а ребенок называет предмет чем это делается (Писать, рисовать, раскрашивать, точить, резать, измерять стирать,скреплять). -Ручкой надо? -Карандашами можно? –Красками что надо делать? -Скрепками что надо делать? –Ластиком что нужно делать? -Что нужно делать клеем? -Что нужно делать ножницами? -Что будешь делать точилкой? -Что будешь делать линейкой? V Индивидуальная работа. Работа в тетради (зарисовать учебные вещи) раскрасить. Разучивание цветов карандашей. VI Итог урока. Подведение итога. О чем говорили на уроке? Чему вы научились?