Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок История России КонспектыУрок по предмету "Мир истории" на тему: "Семья.Поколение людей"

Урок по предмету "Мир истории" на тему: "Семья.Поколение людей"

Скачать материал
библиотека
материалов

Тема урока: Семья. Поколение людей. 6 кл.

Цель: Продолжить расширять представления учащихся о семье, о поколениях людей.

Задачи: Дать элементарные представления о родословной человека.

научить учащихся составлять генеалогическую древо своей семьи.

развитие мыслительной деятельности через умение устанавливать родственные связи.

формировать умение работать с учебником.

Речевой материал: Предки, потомки, родственники, поколения людей.

Оборудование: Презентация «О предшествующих поколениях», компьютер

Тип урока: комбинированный.

Ход урока.

Орг.момент 

Взаимное приветствие, отчет дежурного об отсутствующих.

Проверка готовности к уроку. Упражнение «Труд».

На доске написано слово «ТРУД». Учитель говорит: «Ребята, сейчас сядет тот, у кого на столе приготовлено к уроку:

Т – тетрадь

Р – ручка

У - учебник

Д - дневник

Эмоциональный настрой

На какой урок вы пришли?

Что изучаем на истории?

Для чего мы изучаем историю?

Я желаю вам на уроке активно работать, помогать друг другу, внимательно слушать учителя, тогда у вас всё получится, и будут только хорошие оценки. У каждого из вас на столе лежит оценочный лист, который вы должны заполнять на уроке. Оценивать себя, будете как вы сами, как и ваши одноклассники, так и я.

Давайте вспомним правила оценивания.(на доске)

Определим критерии оценивания:

Если вы набрали от 8-12 баллов – оценка 5

Если вы набрали от 5-7 баллов – оценка 4

Если набрали от 2-4 баллов –

Оформление тетради. Запишите число

-Я надеюсь, что вы все сегодня хорошо поработаете на уроке и получите отличную оценку.

Актуализация знаний, сообщение темы и цели урока.

2.1. Беседа по вопросам:

Какой раздел мы начали изучать?

О чем шла речь на прошлом уроке?

Что такое семья?

2.2.Работа в группах.

Карточка 1

1 группа- Подумайте, что же объединяет всех членов семьи. Для этого прочитайте предложения и найдите те, которые могут быть признаком хорошей и дружной семьи:

1. Члены семьи каждый день ссорятся, обижают друг друга.

2. Члены семьи любят и не обижают друг друга.

3. Живут в одной квартире.

4. Для каждого члена семьи своя отдельная квартира.

5. Вместе занимаются домашним хозяйством.

6. Каждый член семьи отдыхает отдельно.

7. Вместе распределяют деньги на покупки.

8. Вместе отдыхают и проводят свое свободное время.

9. У каждого свой кошелек.

10. У каждого члена семьи свое хозяйство.


2 группа.

- Составьте дом из брёвнышек, для этого выберите те слова, которые на ваш взгляд нужны для дружной семьи.

вражда

любовь

взаимопомощь

ссора

радость

безразличие

уважение

наказание


Проверка.

Оцените свою работу

Запишите дату и тему урока.

Какую задачу мы поставим на уроке? Что бы вы хотели узнать?

Сегодня мы продолжим разговор о семье, о поколении, научимся составлять генеалогическое древо своей семь.

Изучение нового материала

2.1Работа со словарем: Предки, потомки, родственники, поколения людей.

Найдите в толковом словаре значение слова «поколение». (Поколение - одновременно живущие люди близкого возраста).

2.2 Просмотр и анализ презентации.

Задание: Найдите на столе картинки людей приблизительно одного возраста и приклейте в соответствии с тем, к какому поколению они относятся. (младшее поколение, среднее, старшее)

2.3 Работа с текстом.

Беседа по вопросам:

1.Кого называют предками, потомками, родственниками?

2.О каких людях говорится: «В семье не без урода», «Иван, не помнящий родства»

3.Сколько может быть поколений в семье?

Физминутка

2.4. Рассказ учителя о родословном дереве семьи.

У ваших бабушек и дедушек тоже когда-то были родители. Они также являются вашими родственниками- предками. Если составить список своих родственников и предков, то получится родословная. В родословной записываются имена, отчества и фамилии родственников и предков.

многие люди раньше вели родословные, составляли записи. По ним можно изучать родственные связи людей. Изучением родословных занимается наука – генеалогия. Родословные составлялись в виде таблиц или дерева, поэтому их называли генеалогическим древом.

Словарная работа: родословная, генеалогия.

Что такое родословная? Генеалогия?

-Почему человек должен знать свою родословную?

2.5. Работа с иллюстрацией в учебнике на стр.25

Задание: составьте рассказ о своей родословной.

2.6.Вывод по теме.

Наши корни… Наша память… Какой бы избирательной она ни была, мы все равно стремимся понять, чем жили наши предки, какие ценности воспитывали в своих детях. И эта нерасторжимая связь поколений волнует многих, кому небезразлично будущее, кто искренне заботится о судьбе своих потомков и своей страны.

Оцените

Закрепление изученного материала.

1.Беседа по вопросам.

-Почему человек должен знать свою родословную?

2.Задание: попробуйте составить свое родословное древо.

инд.помощь.

Проверка.

Итог урока.

- О чем шла речь на уроке?

- Какую задачу ставили на уроке?

- Удалось решить поставленную задачу?

- Каким способом?

- За что вы можете сегодня похвалить себя?

Рефлексия. «Продолжи предложение»

Сегодня мы говорили о самых близких вам людях. Если б сейчас они вас слышали, чтобы вы могли им сказать?

Помогут вам в этом предложения, которые надо продолжить.

 Я люблю своих родителей за то, что…

 Я хочу своим родителям пожелать…

 Свою семью я считаю…. — Я желаю своим близким 


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Мир истории (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) *», Бгажнокова И.М., Смирнова Л.В.
Тема: Глава 1. Имя, отчество, семья, родословная человека

Номер материала: ДБ-1300522

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный образовательный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.