423453
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / УРОК ПО ПРЕДМЕТУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» В ТЕХНООГИИ «РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ЧЕРЕЗ ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО» В 4 КЛАССЕ

УРОК ПО ПРЕДМЕТУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» В ТЕХНООГИИ «РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ЧЕРЕЗ ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО» В 4 КЛАССЕ


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Использование открытых образовательных

технологий на уроках в современной школе


Головач Марина Витальевна,

учитель начальных классов,


МБОУ СОШ № 37 г. Волжского Волгоградской области


УРОК ПО ПРЕДМЕТУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

В ТЕХНООГИИ «РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО

МЫШЛЕНИЯ ЧЕРЕЗ ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО»

В 4 КЛАССЕ


АННОТАЦИЯ К КОНСПЕКТУ УРОКА

Урок по теме «Леса России» представлен как урок в технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо» с применением стратегии «Зигзаг».

Разработанный урок отвечает требованиям, предъявляемым к урокам с применением технологии РКМЧП. В основе – базовая модель технологии; четко выделены все ее стадии (вызов, смысловая стадия, стадия рефлексии).

На стадии вызова деятельность учителя была направлена на создание эмоционального настроя для последующего восприятия темы (запись «Голоса птиц», стихотворение, прочитанное учителем, и творческая работа учеников со словом – составление сиквейна). На смысловой стадии учитель организует процесс чтения текста, при этом объединяет учащихся в группы по «предметному» признаку (эмблемам, предложенным учителем). На стадии рефлексии учитель дал творческое задание, направленное на развитие способности перевода информации с вербального языка на графический, а также на формирование умений представлять продукт своей деятельности. Итоговая рефлексия с коллективным заполнением сводной таблицы на доске позволила учителю увидеть, как ученики усвоили тему, скорректировать и внести дополнения.

Автору урока можно порекомендовать включать в конспект ответы учащихся, что позволит педагогу провести глубокий самоанализ проведенного урока.

Таким образом, рецензируемый урок по структуре, форме и целям соответствует технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо».


4 класс

Тема урока: «Леса России».

Цели урока:

  • познакомить учащихся с географическим положением зоны лесов, с частями зоны лесов: тайгой, смешанным и широколиственным лесом;

  • познакомить с растительным и животным миром зоны лесов.

Задачи урока:

  • создать условия для развития познавательной активности детей;

  • создать условия для развития навыков работы с информацией в процессе чтения;

  • развивать умение делать выводы из результатов исследовательской деятельности.

Оборудование

  • Компьютер.

  • Карта природных зон.

  • Запись голосов птиц.

  • Тексты.

  • Эмблемы.

Технология РКМЧП, стратегия «Зигзаг»

Ход урока

I стадия: «Вызов»

На экране панорама «Зона лесов» (звучит запись «Голоса птиц»).

Учитель читает стихотворение:


Здравствуй, лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной, грозовою?

Что там шепчешь на заре,

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей томится?

Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи:

Ты же видишь – мы свои!

(С. Погореловский).


Учитель: В этом стихотворении спрятаны тема и цели нашего урока. Как вы думаете, в какую природную зону отправится наша экспедиция?

Ученики: В стихотворении говорится о лесе, значит, мы отправляемся в лесную зону.

Учитель: Да, это так. Тема нашего путешествия «Леса России» (запись темы на доске и в тетради).

Ученики вспоминают все, что они знают о лесе, работают индивидуально, затем в парах. После этого учащиеся читают свои записи, а учитель фиксирует ответы учеников на доске. Затем ученики работают парами и составляют один синквейн на двоих, с которым оба будут согласны. Приведем один из составленных школьниками синквейнов.

Лес

Дремучий, темный.

Пугает, страшит, манит.

«Лес, лес до небес, полон сказок и чудес…»

Тайна.

II стадия: «Смысловая»

Класс объединяется в «кооперативные» группы по количеству эмблем («Тайга», «Смешанный и широколиственный лес», «Звери», «Птицы», «Насекомые»). Каждый ученик в группе выбирает одну эмблему, читает текст, соответствующий выбранной эмблеме.

III стадия: «Рефлексия»

Работа в группе «экспертов» (с одинаковыми эмблемами). Ученики выделяют главное, составляют кластер и обмениваются мнениями. В результате совместной работы составляется общая презентационная схема рассказа по теме и решается вопрос о том, кто из «экспертной» группы будет проводить итоговую презентацию. После этого ученики возвращаются в свои «кооперативные» группы. Пользуясь общей презентационной схемой, каждый из экспертов знакомит других членов группы со своей темой. Таким образом, в группе учащиеся обмениваются информацией, и у каждого складывается общее представление о теме. Один из экспертов проводит презентацию сведений по тексту, соответствующему эмблеме, другие дополняют и отвечают на вопросы.

Итог урока – коллективное заполнение сводной таблицы на доске (Таблица 5).

Таблица 5

Природная зона

Расположение и климатические условия

Растения




Животные

Звери

Птицы

Насекомые








Задание на дом: в удобной для вас форме (мини-сочинение, рисунок) выразите свое отношение к лесам России.



Краткое описание документа:

АННОТАЦИЯ К КОНСПЕКТУ УРОКА

Урок по теме «Леса России» представлен как урок в технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо» с применением стратегии «Зигзаг».

Разработанный урок отвечает требованиям, предъявляемым к урокам с применением технологии РКМЧП. В основе – базовая модель технологии; четко выделены все ее стадии (вызов, смысловая стадия, стадия рефлексии).

На стадии вызова деятельность учителя была направлена на создание эмоционального настроя для последующего восприятия темы (запись «Голоса птиц», стихотворение, прочитанное учителем, и творческая работа учеников со словом – составление сиквейна). На смысловой стадии учитель организует процесс чтения текста, при этом объединяет учащихся в группы по «предметному» признаку (эмблемам, предложенным учителем). На стадии рефлексии учитель дал творческое задание, направленное на развитие способности перевода информации с вербального языка на графический, а также на формирование умений представлять продукт своей деятельности. Итоговая рефлексия с коллективным заполнением сводной таблицы на доске позволила учителю увидеть, как ученики усвоили тему, скорректировать и внести дополнения.

Автору урока можно порекомендовать включать в конспект ответы учащихся, что позволит педагогу провести глубокий самоанализ проведенного урока.

Таким образом, рецензируемый урок по структуре, форме и целям соответствует технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо».

Общая информация

Номер материала: 271789



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.