Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Урок по предмету "Основы менеджмента" на тему "Процесс и методы принятия решения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Урок по предмету "Основы менеджмента" на тему "Процесс и методы принятия решения"

библиотека
материалов

hello_html_12b8696e.gifhello_html_12b8696e.gifhello_html_7e3dfb1c.gifhello_html_m1248ddcd.gifhello_html_m339fc01e.gifhello_html_m57ac5949.gifhello_html_12b8696e.gifhello_html_3ef21bf7.gifhello_html_m1248ddcd.gifhello_html_m339fc01e.gifhello_html_7115e965.gifhello_html_12b8696e.gifhello_html_12b8696e.gifhello_html_2a6f6544.gifhello_html_m1248ddcd.gifhello_html_m339fc01e.gifhello_html_12b8696e.gifhello_html_12b8696e.gifhello_html_m1248ddcd.gifhello_html_m339fc01e.gifhello_html_12b8696e.gifhello_html_m1248ddcd.gifПоурочный план по предмету

«Основы менеджмента»


Группа: УНО – 21 («Начальное образование »)

Тема: Процесс и методы принятия решения

Тип: Урок усвоения новых знаний

Методы: приёмы личностно-ориентированной, проекторной технологии

Цель:

Учебная: получение знаний о методах и современных технологиях подготовки и обоснования управленческих решений, уметь подготовить и обосновать управленческое решение.

Воспитательная: продолжение формирования навыков учебного труда, роста интереса к предмету.

Развивающая: развитие компетентности разрешения проблем (формирование навыков принимать решения в нестандартных ситуациях)

Оборудование: видео, мультимедийный проектор, карточки с заданиями


ХОД УРОКА

1. Организационный момент. Мотивация /5мин/

Приветствие учащихся. Эпиграф урока –высказывание Д. Левингстон «Жизнь не требует от нас быть хорошими, красивыми, добрыми.. Она требует от нас лишь одного, а именно: жить с последствиями принимаемых решений».

Определение темы урока. Озвучивание целей и задач урока.

2. Этап изучение нового материала. / 45– 50мин/

Актуализация знаний:

  • Заполнение информационной таблицы, включающей основные термины, слова и выражения по теме «Процесс и принципы принятия решения» (решение. управленческое решение, лицо принимающее решение, метод, процесс).

  • Работа с учащимися. Экспресс-опрос (понятие определение)

  • Определите автора цитаты: "Управлять - значит прогнозировать и планировать, организовывать, руководить командой, координировать и контролировать". Обоснуйте, что каждая функция управления неразрывно связана с принятием решений, подтвердите примерами.

  • Ознакомление с методами принятия решения

  1. математическое моделирование (решение принимается на базе обширной цифровой информации);

  2. метод экспертных оценок (методы организации работы со специалистами-экспертами и обработки мнений экспертов: индивидуальные и коллективные):

-метод Дельфи

-метод сценариев

  1. метод мозгового штурма (высказывание идеи на заседаний, где в итоге 2-3 заслуживают дальнейшей проработки) применяется в случаях, когда имеется минимум информации о решаемой проблеме и установлены сжатые сроки для ее решения.

Приведите примеры метода экспертных оценок: индивидуальной и коллективной

  • Ознакомление с процесса принятия решения (подготовка решения, принятие решения и реализация решения).

Закрепление:

  • Представить процесс принятия решения в виде алгоритма (определить последовательность выполнения руководителем управленческих действий).

3.Выполнение практического задания/15 – 20 мин/

Задание1.Расположите этапы управленческого решения на схеме в нужной последовательности (классификация управленческого решения на фазу подготовки и реализации):

1. Сбор и анализ информации для принятия решения

2. Доведение плана до исполнителей

3. Выявление, формулирование и обоснование проблемы

4. Разработка плана реализации решения

5. Контроль за исполнением

6. Формирование возможных решений

7. Внесение необходимых корректив

8. Выбор окончательного варианта и принятие решения

9. Подведение итогов, накопление опыта решения проблемы


Фаза

подготовки УР





Фаза

реализации УР










Задание 2. Проанализируйте ситуацию и ответьте на вопросы

  1. Вы поручаете важное задание компетентному, по Вашему мнению, сотруднику. Но вдруг узнаете о человеке, который более компетентен в этом вопросе и может выполнить данное задание лучше. Какое управленческое решение Вы примите и почему?

  2. Какие из приведенных ниже оснований наиболее важны при принятии решения о продвижении работника:

– мотивация на карьеру;

– качественный и эффективный труд в течение последних лет;

– профессиональная компетентность и эрудиция;

– рекомендации коллег (социальное признание);

психологическая пригодность к требуемой деятельности.

Задание3. «Принятия решений при сравнении двух возможных мест работы» (заполнение сопоставительной таблицы основных характеристик)

характеристики рабочего места

сельская школа

городская школа

продолжительность рабочего времени



время в пути от дома до работы



возможности для профессионального роста



и другие




4. Этап подведения итогов. Рефлексия /5-7 мин/

Заполнение таблицы «Плюс-минус-интересно»

Объяснение домашнего задания.

  • Домашнее задание: поясните, что на ваш взгляд скрыто под тезисом «Правильное решение, принятое с опозданием, является ошибкой» из книги Л. Якокки «Карьера менеджера».

Выставление оценок


Автор
Дата добавления 03.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров343
Номер материала ДВ-117626
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх