Ход
урока:
Позитивный
настрой
Концентрация
на свет.
Опережающее
Д/З И.Кант
«Человек – творец себя»
Вопросы:
Ø почему автор
считает формирование характера основой воспитания нравственности?;
Ø с какой
ОЧЦ можно сравнить нравственное воспитание? Поясните свой ответ?;
Ø какими
качествами можно охарактеризовать современное поколение? Аргументируйте свой
ответ, подтвердите примерами из жизни.
Цитата
урока:
Посеешь
поступок – пожнёшь привычку,
посеешь
привычку – пожнёшь характер,
посеешь
характер – пожнёшь судьбу.
Вопрос:
Как вы
понимаете смысл цитаты?
Подарок
от учителя
Видеоролик: «Одна
смерть спасла сотни жизней»
Ø какое
впечатление произвел на вас видеосюжет?
Ø перечислите
основные три черты характера Рейчел. Аргументируйте свой ответ примерами из
ролика
Ø встречали ли вы
человека, схожего с Рейчел? Поделитесь случаем из жизни.
Творческая
деятельность.
Как быть
с плохими привычками, которые зачастую формируются куда легче хороших?
Составьте
список плохих и хороших привычек. Помните, что в положительной привычке
присутствует мотив «надо» - мотив долга, мотив необходимости, в
отрицательной – мотив «хочу» - мотив лёгкости, мотив приятности.
Сформулируйте главное условие развития полезных привычек и искоренения
вредных.
Упражнение
«Зато».
Продолжи
фразы:
·
Я
небольшого роста, зато…
·
Я
застенчива, зато…
·
Я
криклива, зато…
·
Я
зануда, зато…
·
Я
не очень хорошо успеваю по математике, зато…
·
Я
капризна, зато…
Обсуждение.
Что было
сложнее сказать о себе плохое или хорошее?
Учитель
предлагает повторить цитату урока хором
Групповое
пение
Песня
«Быть человеком» слова и музыка М. И. Ножкин.
Домашнее
задание
Подготовить
добрую историю о бескорыстном служении людям.
Заключительная
минута тишины
Учитель
просит учащихся закрыть глаза и подумать, что нового и хорошего они узнали на
уроке, пусть сохранят это в своём сердце.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.