Урок по предмету "Самопознание" 5 класс Тема в разделе № 3 «Мир моих чувств»

План урока самопознание

Гимназия № 111 г.Алматы                      Дата: ___________                      Учитель:  Ильина И.В.

Класс: 5    Количество учащихся:   26 человек 

Тема урока в программе № 3: «Мир моих чувств»

Ценность: внутренний покой     Качества: уравновешенность, терпение, управление эмоциями

Цель: расширение представления детей о внутреннем мире чувств   через общечеловеческую ценность Внутренний покой Задачи: Ø раскрыть  значимость своей истинной природы и стремление к духовному росту; Ø развивать практические навыки управления своими эмоциями и чувствами, умения видеть хорошее во всем; Ø воспитывать терпение, ответственность  за свои мысли, слова и дела.	Ресурсы: учебник, методическое пособие для учителя
Ход урока: 1.     Орг.момент.Позитивный настрой. «Концентрация на свет» Вопросы: -         -  Поделитесь своими чувствами? Что вы ощущали? -         - Какие возникли чувства, когда вы посылали свет всему  человечеству? Проверка домашнего задания.  Притча «Пустая лодка» стр. 11 1.     О каких эмоциях и чувствах говорится в притче?  При каких обстоятельствах они возникли? 2.      Как мудрецу удается справиться с гневом? 3.     Почему чувства, эмоции и настроения способствуют гармонии человека с самим собой? 4.     Почему важно научиться понимать  чувства других людей? 5.     Как вы стремитесь к тому, чтобы изменить и улучшить  себя?	Примечания аудиозапись спокойной инструментальной мелодии.
Позитивное высказывание (цитата). «Видеть и чувствовать – это быть, размышлять – это жить» В. Шекспир Как понимаете смысл цитаты? Подарок от учителя. Притча о двух волках Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку одну жизненную истину. — В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло — зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь... Другой волк представляет добро — мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность... Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил: — А какой волк в конце побеждает? Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил: — Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь. Вопросы: 1.Какую истину открыл индеец внуку? 2. Как понимаете фразу «Побеждает тот волк, которого ты кормишь» ? 3. Что помогает человеку различать добро от зла, правду от лжи? 4. Где живет голос Совести? И как проявляется? 5. Приведите пример из жизни, когда голос Совести помог вам не сойти с истинного пути, правильно принять решение.	Материал взят с Интернет-ресурса – современные притчи и рассказы о нравственности человека для детей.
Творческая деятельность, групповая работа (4 группы) 1, 2 группа - Закончите фразу «Если я понимаю свои чувства и настроение,  то я …». Приведите примеры.  3,4 группа - Обсудите и предложите способы проявления положительных эмоций в общении с другими людьми. Приведите примеры.  Обобщить высказанные предложения каждого участника группы и презентовать как коллективную точку зрения.	Тихо звучит инструментальная композиция.
Групповое пениепесни «Салют» Слова: Пресняков В.,  Салибов Б.  Музыка: Маликов Ю. Как хочется жить, не печалясь, Друг другу улыбки даря, Чтоб все на планете встречались Салют, как пароль, говоря. Припев: «Салют! Салют! Салют!»,- Звенит над огромным шаром. «Салют! Салют! Салют!»,- Салют молодым и старым. «Салют! Салют! Салют!»,- Пусть эхо несёт по свету. На всех языках планеты Слово «Салют!» В нём слышится честь и отвага, Ты сердцем его улови, Оно, как поднятие флага Во имя добра и любви. Припев.	Медиапроигрыватель. Текст песни вывести на экран или распечатать на листочках
Домашнее задание(опережающее). Просмотреть мультфильм «Конфу-Панда»
Заключительная минута урока. Закройте глаза и послушайте свой  внутренний голос  Совести, что он вам подскажет... какой   светлый путь выбрать .... совершайте  добрые бескорыстные  поступки….   дарите Свет своего сердца людям...