345664
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по природоведению " Растения", 1 класс

Урок по природоведению " Растения", 1 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.





Урок – подорож

в країну « Рослин»

( 1 клас)









Н.В. Веретеннікова

учитель початкових класів

ЗОШ I-III ст. № 26

м. Лисичанська







Тема : Рослини. Різноманітність рослин. Значення рослин для людини. Вшанування рослин. Охорона рослин.

Мета : вчити розпізнавати і наводити приклади рослин із навколишнього середовища, спостерігати за ними, встановлювати найпростіші зв’язки між неживою природою та рослинами.

Розвивати уявлення про різноманітність рослин, вміння групувати рослини за вказаною ознакою, спостережливість, увагу,пам’ять, комунікативні навики.

Виховувати бажання доглядати за рослинами, оберігати їх, піклуватися про природу.

Тип уроку : урок засвоєння знань, умінь і навичок.

Обладнання : малюнки різних рослин,кліше, набірне полотно « Дерева», « Кущі», « Трав’янисті рослини», мікрофон , модель мобільного телефону.



Хід уроку

  1. Фонологічні спостереження.

Вправа « Погода»

Черговий : сьогодні 29 лютого

Лютий – останній місяць зими.

В народі його називали : сніжень, лютень, крутень.

Сонце піднімається все вище,світить яскравіше,починає пригрівати сильніше.

  • Просигналізуйте картками.

  • Лютий в цьому році був теплим , чи холодним?

  • Яке сьогодні небо ( ясне, хмарне чи похмуре)?

  • Чи є опади?

  1. Мотивація навчальної діяльності.

В чарівну країну

Вирушимо разом

Перешкоди всі пройдемо

Із собою візьмемо.

  • Чи здогадалися ви, що це за країна?

  • Ні? Ось і перша перешкода. Допоможе нам подолати цю перешкоду чарівний мобільний телефон.

  1. Гра « Дешифрувальник»

  • Літери у нашому мобільному телефоні розташовані під цифрами на кнопках. Кожній цифрі відповідає кілька літер. Щоб відгадати зашифроване слово, треба вибрати тільки одну літеру. Отже будьте уважними, номер 7675363



1 2 3 4 5

АБВ ГДЕ ИЄЖЗ ІЇ Й ЛКМ

6 7 8 9 0

ОНП РСТ УФ Х ЦЧШЩ ЬЮЯ

РОСЛИНИ

  • Молодці! Відгадали! Це країна « Рослини».

  1. Гра « Мікрофон»

  • Пограємо у вже знайому гру « Мікрофон».

  • Щоб би ви хотіли дізнатися про рослини?

Починайте так : « Я хочу знати….»

( Які є рослини,яку користь вони приносять людям, де ростуть…)

  • У вас виникло дуже багато запитань. Якщо ви будете уважними, кмітливими, активними, старанними, то знайдете на них відповіді.

  1. Робота над темою уроку.

  1. Дидактична гра « Впізнай рослину».

Відгадайте загадку і назвіть слова, за допомогою яких ви упізнали рослину.

  • Стоїть дівка серед поля,

В чорні цятки біля льоля.

Довгі коси розпустила,

Їх заплести їй не сила. ( Береза)



  • За хатиною в садочку

У зеленому віночку,

У червоному намисті

Дівчинонька чепуриться.

І збігаються всі діти

Щоб на неї поглядіти.

За намисто кожен смик,

Та й укине на язик. ( Калина)



  • Сонце луг поцілувало

Все довкола жовтим стало.

Дужче сонечко пригріло –

Жовта фарба побіліла.

Літній вітерець повіяв –

Білий килимок розвіяв . ( Кульбаба)



  • Зелененьку сукню має –

ЇЇ ніколи не знімає.

Один – єдиний раз на рік

ЇЇ людина прикрашає. ( Ялинка)



  • Перші квіти проростають

З цибулиночок малих,

Кожну весну зустрічають,

Розпізнайте , діти,їх. ( Підсніжник)



  • Низенький та колючий,

Солодкий та пахучий.

Ягідку зірвеш –

Руку обдере. ( Аґрус)



  • Подивіться, яке розмаїття рослин. І що нам з ними робити? Давайте погрупуємо рослини. Але як?

  • Я пропоную об’єднати рослини у такі групи…

  1. Групування рослин.

  • Відгадавши ці загадки , ви дізнаєтесь, в які групи ми об’єднуватимемо рослини.



Загадки

В них багато є роботи,

Хоч стоять вони весь час.

Від дощу чи від спекоти

Захистять, врятують нас.

Не лягають спати ніколи ,

На ногах вони одвік.

Не бояться плину рік,

Ні завій,ні вітру реву,

Хто ж вони такі ? ( Дерева)



Яскраві пелюстки

І запах чудовий.

І хочеться усім

Побачити їх знову .( Квіти)



Як пригріло сонце – стрілки

Зеленясті підняла.

Від ласкавого тепла

Он її навколо скільки!

Двір і лан, і луг вкрива

Росяна,густа….( Трава)



( Вивішую набірне полотно « Дерева» , « Трав’янисті рослини»)

  1. Технологія « Мозковий штурм»

  • Перед вами малюнки, на яких зображені рослини. Ви уважно їх розгляньте . А тоді прикріпіть на дошці.

  • Я бачу,що не всі малюнки ви прикріпили. Чому?

  • Отже є ще одна група рослин. Хто знає , як вона називається? Даю підказку.

Нижчий я за дерево,

Вищий , ніж трава.

Іноді колючий,хоч

Не кропива. ( Кущ)

  • Так,ця група називається « Кущі».

  • Молодці! І цю перешкоду ви подолали.

Отже : Рослини можна розподілити на три групи. Підкажіть які ?

( « Дерева», « Кущі», « Трав’янисті рослини»).



Фізкультхвилинка

Петрик йшов,йшов,йшов

І суничку знайшов,

З’їв і далі пішов.

Петрик йшов,йшов,йшов

І ліщинку знайшов,

Зірвав горішок і далі пішов.

Петрик йшов,йшов,йшов

І шишку знайшов,

Потягнувся,не дістав

І далі пішов.

Петрик йшов,йшов,йшов

І грибок знайшов.

Поклав у корзинку

І додому пішов.

  • Якої помилки припустився Петрик? Які групи рослин зустрілися йому під час прогулянки?

  1. Бесіда « Де ростуть дерева ?»

Тут всі ростуть,як кажуть, душа в душу.

Малина ,абрикоси,виноград,

Горіхи,сливи,яблуні та груші…. ( Сад)

  • Які рослини ростуть в саду?

  • Скажіть,а де ще ви зустрічали рослини?

  • Які рослини ви влітку зустрічали в полі ? ( зернові,овочеві)

  • Чи можуть поряд з ними рости кульбаба, пирій, конюшина?

  • А де ростуть ці рослини? ( на лугах)

  • А у воді ростуть рослини? Які?



  1. Робота в зошитах.

Сторінка 36.

  • Упізнай рослину. Укажи стрілочкою , де вона росте. Перевірка ( фронтально).

  1. Узагальнення і систематизація набутих знань.

  1. Робота в групах. Метод « Прес»

( Кожна група отримує малюнок рослини : дерево,кущ,трав’янисту рослину).

  • Вам потрібно визначити, до якої групи належить ця рослина, де вона росте.

НА ДОШЦІ КЛІШЕ :

Я вважаю, що….це….

Тому що…..

Росте в ……



  1. Продовж речення.

  • А зараз перевіряю,чи знаєте ви, яку користь приносять рослини людям.

  • Овочі і фрукти люди…..( їдять)

  • З льону виготовляють …( тканини)

  • З соняшника отримують ….( олію)

  • З дерева роблять …..( папір, меблі, іграшки)

  • А ще рослини лікують нас, виробляють кисень, яким ми дихаємо, очищують повітря. Тому ми повинні дбайливо ставитися до рослин.



« Мікрофон»



  • А чи знаєте ви,які рослини є символом нашої Батьківщини. Про це є навіть прислів’я.

Без верби і калини – нема України.

  • Багато рослин нашої країни занесені до « Червоної книги» і знаходяться під охороною держави. На території нашого краю знаходяться під охороною держави : проліски, конвалії, сон – трава, дзвіночки. Тому цими рослинами можна тільки милуватися.



  1. Підсумок

  • Ось і закінчилась наша подорож в чарівну країну.

  • Чи справді країна Рослин чарівна? У чому її чарівність?

  • Чи цікаво було вам на уроці?

  • Що ще ви хотіли б дізнатися про рослини?

  • Дякую за співпрацю. Сподіваюсь, що ви дбайливо будете ставитися до рослин.















Общая информация

Номер материала: ДБ-271398

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.