Тема. Значение воды в природе. Использование воды человеком.
Цель: познакомить учащихся со значением воды в природе и жизни человека;
воспитывать бережное отношение учащихся к водным ресурсам планеты.
Оборудование: мультимедийный проектор, фотографии по данной теме.
Базовые понятия и термины: вода, водные
ресурсы, загрязнение воды.
Тип урока:
усвоение новых знаний
Структура урока.
I. Организационный момент 1
мин.
II. Проверка домашнего
задания 5 мин.
III. Актуализация опорных
знаний 5 мин.
IV. Изучение нового
материала 25 мин.
1. Значение воды в природе
2. Использование воды человеком
V. Закрепление и обобщение знаний 5
мин.
VI. Домашнее задание 2
мин.
VII. Подведение итогов 1-2
мин.
Ход урока
II. Проверка домашнего задания
Закончить предложения
1. При нагревании вода расширяется, а при охлаждении сжимается, при
замерзании снова _______ (расширяется).
2. Вода прозрачна, не имеет цвета, запаха и ________ (вкуса).
3. Образуется при растворении вещества в воде _______ (раствор).
4. Твердое, жидкое, газообразное _______ (агрегатное состояние).
5. Вода подо льдом всегда имеет температуру _______ (+4 C).
6. Соль, сахар, лимонная кислота по отношению к воде _______ (растворимые)
вещества.
7. Вода плохо проводит тепло, медленно нагревается и медленно _______
(охлаждается).
8. Придает морской воде соленый вкус _______ (поваренная соль).
9. Вода замерзает при температуре ниже _______ (0 С).
10. Вода
способна при температуре _______ (+100 С) переходить из жидкого состояния в
газообразное.
III. Актуализация опорных знаний.
Давайте вспомним.
1. Какого значение воды для растений и животных?
2. Как человек использует воду в своих целях?
3. Какие условия необходимы для образования почвы?
IV. Изучение нового материала.
“Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя
невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать,
что ты необходима для жизни: ты сама жизнь.” (Антуан де Сент-Экзюпери)
Учитель объявляет тему и цель урока.
1). Значение воды в природе
Без воды не может существовать ни один живой организм.
Какого же значение воды? Рассказ учителя (учащиеся делают краткие записи в
тетради )
1. Вода входит в состав растений и животных. Например: огурец состоит на
95% из воды, картофель - на 77%, медуза - на 98%, а тело человека - на 70%.
Давайте рассчитаем, сколько воды содержится в каждом из вас. Для этого нужно
знать свою массу. Например: масса человека - 50кг, тогда
50кг - 100% x
= 50 * 70 / 100 = 35 кг воды
x кг - 70%
В составе крови вода разносит питательные вещества по
всему организму. Испаряясь с поверхности кожи, она препятствует перегреванию
тела.
2. Вода принимает участие в образовании почвы
(§ 33).
3. Вода принимает участие в питании растений.
Вода растворяет питательные вещества почвы и поставляет их стеблям, листьям,
плодам. Кроме того, для образования в растениях органических веществ тоже нужна
вода.
4. Вода - среда обитания живых организмов:
водорослей, рыб, дельфинов, китов.
2). Использование воды человеком
С древних времен люди поселялись возле водоемов,
образуя возле них села и города. Вода человеку необходима для:
● Гигиены (купания; мытья рук, посуды; уборки).
● Приготовление пищи.
● Содержание животных.
● Полива растений.
● Отдыха.
● По воде перевозят грузы.
Вода может иметь и разрушительную силу. Большой вред
наносят людям цунами, сели, снеговые лавины, наводнения. Вода не только дарит
жизнь, но и может забирать ее. 85% всех болезней на свете передается через
воду.
Физкультминутка
Опережающее задание (сообщение учащегося).
Интересные
факты о воде
● За всю жизнь человек выпивает 35 тон воды.
● Если бы все ледники сразу бы растаяли, то уровень Мирового океана
поднялся бы на 64 метра.
● Во время жажды бизоны чувствуют воду за 5 - 7 км.
● Верблюд массой 250 - 300 кг может выпить в жару за раз 100л воды.
● Во время одного эксперимента кактус массой 37кг не поливали 6 лет. За
это время он потерял 11 кг и остался живым.
● Если человек потеряет 2% воды от массы тела, то он ощущает сильную
жажду. Если - 10%, то у человека начинаются галлюцинации. Если - 20% человек
умирает.
● В стакане воды содержится около 8 септиллионов молекул воды (8 * 1024).
● Во время намыливания рук из крана зря вытекает более 2-х литров воды.
● Если из крана капает вода (10 капель в минуту), то в месяц из него
вытекает 700 литров воды, в год - более 2000 литров.
● Одна тонна нефти образует на поверхности воды пленку площадью 12 км2
Загрязнение
воды
Человек в процессе своей жизнедеятельности загрязняет
воду. Основными источниками загрязнения воды являются: атмосферные осадки,
стоки из полей, ферм, сточные воды промышленных заводов, аварии танкеров с
нефтью.
V. Закрепление и обобщение знаний.
Решить задачу. Вычислите объем чистой воды,
которая бесцельно расходуется при плохо закрытом кране за час и за сутки, если
стакан (250 мл) наполняется за минуту.
Решение: 1) 0.25л * 60мин = 15л (за час)
2) 15л * 24ч = 360л (в
сутки)
VI. Домашнее задание. § 37
учить. Разработать буклеты-памятки “Береги воду - богатство Земли ”.
VII. Подведение итогов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.