Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Урок по профориентации "Дороги которые мы выбираем"

Урок по профориентации "Дороги которые мы выбираем"

  • Воспитательная работа

Название документа Приложение 1.(моя презентация).ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок профориентации «Дороги которые мы выбираем»
ОДГОРИ ОТКОРЕЫ ЫМ БИРВЫАМЕ
Задание 1 Напишите профессии, которые начинаются на эти буквы К, М, С, П
ЦИТАТА ДНЯ: «Если вы не думаете о будущем, у вас его не будет!» Дж. Голсуорси.
Первобытный человек ? Профессия
космонавт
плотник
программист
учитель
парикмахер
 врач
Адреса интернет-сайтов профориентации – портал “Учёба.ру, раздел “Профессия”....
Новые профессии: Диджей, имиджмейкер, риелтор, крупье, мерчедайзер, продюсер.
Редкие профессии: Дегустатор, кинолог, лесник-егерь, священник, художник-моза...
ЗАДАНИЕ 2 Определить, какой из предметов труда лишний.
 БРОКЕР 1. фотоаппарат 2. телефон 3. компьютер
 КЛКЛИНЕР Пылесос Грабли Щётки
 Риэлтер 1) Калькулятор 2) Ксерокс 3) Компьютер 0»
 БУКМЕКЕР Калькулятор Телефон Компьютер
Игра-дискуссия «Кто нужен нашему селу?»
РЕФЛЕКСИЯ: сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я понял, что… теперь...
СПАСИБО ЗА РАБОТУ!
1 из 25

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок профориентации «Дороги которые мы выбираем»
Описание слайда:

Урок профориентации «Дороги которые мы выбираем»

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 ОДГОРИ ОТКОРЕЫ ЫМ БИРВЫАМЕ
Описание слайда:

ОДГОРИ ОТКОРЕЫ ЫМ БИРВЫАМЕ

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Задание 1 Напишите профессии, которые начинаются на эти буквы К, М, С, П
Описание слайда:

Задание 1 Напишите профессии, которые начинаются на эти буквы К, М, С, П

№ слайда 6 ЦИТАТА ДНЯ: «Если вы не думаете о будущем, у вас его не будет!» Дж. Голсуорси.
Описание слайда:

ЦИТАТА ДНЯ: «Если вы не думаете о будущем, у вас его не будет!» Дж. Голсуорси.

№ слайда 7 Первобытный человек ? Профессия
Описание слайда:

Первобытный человек ? Профессия

№ слайда 8 космонавт
Описание слайда:

космонавт

№ слайда 9 плотник
Описание слайда:

плотник

№ слайда 10 программист
Описание слайда:

программист

№ слайда 11 учитель
Описание слайда:

учитель

№ слайда 12 парикмахер
Описание слайда:

парикмахер

№ слайда 13  врач
Описание слайда:

врач

№ слайда 14 Адреса интернет-сайтов профориентации – портал “Учёба.ру, раздел “Профессия”.
Описание слайда:

Адреса интернет-сайтов профориентации – портал “Учёба.ру, раздел “Профессия”. – справочник профессий на сайте E-xecutive. – www. zarplata.ru – Сайт “Профориентация: кем стать”, раздел “Как выбрать профессию?” [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ht.ru/prof/   – Человеческие ресурсы Урала “Профориентация” [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.uhr.ru/index/find/orientation – Сайт “Find – Job.ru” “Как выбрать профессию? Секреты выбора профессии?” [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.find-job.ru/profession/; http://www.find-job.ru/secret

№ слайда 15 Новые профессии: Диджей, имиджмейкер, риелтор, крупье, мерчедайзер, продюсер.
Описание слайда:

Новые профессии: Диджей, имиджмейкер, риелтор, крупье, мерчедайзер, продюсер.

№ слайда 16 Редкие профессии: Дегустатор, кинолог, лесник-егерь, священник, художник-моза
Описание слайда:

Редкие профессии: Дегустатор, кинолог, лесник-егерь, священник, художник-мозаичник, стеклодув.

№ слайда 17 ЗАДАНИЕ 2 Определить, какой из предметов труда лишний.
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ 2 Определить, какой из предметов труда лишний.

№ слайда 18  БРОКЕР 1. фотоаппарат 2. телефон 3. компьютер
Описание слайда:

БРОКЕР 1. фотоаппарат 2. телефон 3. компьютер

№ слайда 19  КЛКЛИНЕР Пылесос Грабли Щётки
Описание слайда:

КЛКЛИНЕР Пылесос Грабли Щётки

№ слайда 20  Риэлтер 1) Калькулятор 2) Ксерокс 3) Компьютер 0»
Описание слайда:

Риэлтер 1) Калькулятор 2) Ксерокс 3) Компьютер 0»

№ слайда 21  БУКМЕКЕР Калькулятор Телефон Компьютер
Описание слайда:

БУКМЕКЕР Калькулятор Телефон Компьютер

№ слайда 22 Игра-дискуссия «Кто нужен нашему селу?»
Описание слайда:

Игра-дискуссия «Кто нужен нашему селу?»

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 РЕФЛЕКСИЯ: сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я понял, что… теперь
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ: сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я понял, что… теперь я могу… я почувствовал, что… я приобрел… я научился… я попробую… меня удивило… урок дал мне для жизни… мне захотелось… и т.п.

№ слайда 25 СПАСИБО ЗА РАБОТУ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА РАБОТУ!

Название документа мой конспект по профориентации.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок по профориентации

"Дороги которые мы выбираем"

Цель:

  • Активизация процесса профессионального самоопределения, расширение представлений о различных сферах профессиональной деятельности.

  • Расширение и актуализация информационного поля в вопросах профориентационной компетентности обучающихся специализированных (коррекционных) классов VII вида.

Задачи:

  • Образовательные:

- расширить знания учащихся о профессиях;

- познакомить с новыми современными профессиями;

- формировать интерес к профессиям;



  • Развивающие:

-развивать внимание, логическое мышление, память, познавательный интерес,

самостоятельность; культуру речи;

- развивать коммуникативные способности при работе в группах;

- развивать позитивную мотивацию на работу и общение в группе;

-активизировать учащихся к познавательной, творческой деятельности;


  • Воспитательные:

- воспитывать любовь к труду; уважительное отношение к людям разных

профессий;

- воспитывать уважение к своим товарищам.

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ:

а) словесные (использование объяснений, пояснений);
б)
наглядные (использование мультимедийной презентации);
в)
практические (выполнение практических заданий с целью закрепления новых сведений о сферах профессиональной деятельности, профессиях, специальностях, работа с дидактическим материалом);
г)
диагностические (рефлексия, самооценивание,).







Тип урока: комбинированный

Вид урока: урок-игра

Форма урока: групповая

Оборудование: сигнальные карточки с номерами от 0 до 6; жетоны-«звёзды», памятки, картинки с изображением людей разных профессий (для оформления доски)

ТСО: мультимедийная установка, компьютер, экран. Презентация (Приложение 1)



























ХОД УРОКА:



I. Организационный момент: (слайд1)

- Добрый день! Я рада встрече с Вами!

- Давайте поприветствуем друг друга. Для этого просто улыбнитесь друг другу. Я надеюсь, что сегодня в течение всего урока будет присутствовать доброжелательная атмосфера.

II. Вводная часть. Обозначение темы урока учащимися:

Сегодня мы с вами проведём урок-игру. Тему этого урока вы назовёте сами, когда решите анаграмму.

Анаграмма – это слово, в котором буквы не на своих местах.

Расставьте буквы на свои места и вы сможете назвать тему урока.

На слайде анаграмма: ОДГОРИ ОТКОРЕЫ ЫМ БИРВЫАМЕ

Тема урока: Дороги которые мы выбираем

Ребята делятся на четыре группы, выбирая фигуру (красного, зелёного, жёлтого, синего) цвета, садятся за определённый стол.

Психолог даёт характеристику группам учеников в зависимости от выбранного цвета.

Те, кто выбрали:

синий цвет – чувствительные и впечатлительные люди, спокойные и уравновешенные, они отличаются утончённостью и хорошим эстетическим развитием;

зелёный цвет – испытывают потребность в похвале, хотят быть лучше всех, имеют высокий уровень притязаний, озабочены собственным статусом в коллективе;

жёлтый цвет – мечтательны с богатым воображением, любят мечтать, фантазировать, но не готовы активно действовать, живут больше в будущем, чем в настоящем;

красный – активные, энергичные, деятельные, напористые, шумные.

Все мы с вами разные, со своими особенностями, индивидуальными способностями, возможностями, интересами, каждый из нас – это отдельный мир знаний, эмоций, чувств, переживаний, стремлений, мотивов.

Мы познакомимся с престижными, редкими и новыми профессиями, узнаем о предмете труда этих профессий, поговорим о способах выбора профессии.

III. Основная часть:

Задание 1

Начнём с игры. Какая команда назовёт больше профессий на заданные буквы.

На слайде даны буквы К, М, Ф, П. Нужно написать профессии, которые начинаются на эти буквы.

Подводим итоги игры, зачитываем названия профессий, называем предмет труда каждой профессии.

- Мы с вами перечислили профессии, которые знаем, о которых слышали. В настоящее время насчитывается свыше 40 тыс. профессий. Около 500 профессий ежегодно исчезают и, примерно столько же, возникает новых. Среднее время существования многих профессий 8-10 лет. Некоторые из них меняются по своему содержанию. Среди такого многообразия профессий, вам необходимо выбрать одну на всю жизнь.

-Сегодня на уроке вы узнаете многое о профессиях - о тех, которые появились недавно, о тех, которые «ушли в прошлое». Может быть, после сегодняшнего урока, вы определитесь с выбором будущей профессии.

- Цитата дня: (слайд 4) «Если вы не думаете о будущем, у вас его не будет!» Дж. Голсуорси

Беседа «Из истории появления профессий и труда»:

- Как Вы думаете, когда появилась первая профессия? (ответы учащихся). А когда люди жили в пещерах, могли ли существовать какие-нибудь профессии? Докажите свой ответ. (ответы учащихся)

(показ изображений древнего человека - слайд 5)

- Да, действительно, мужчины ходили на охоту, добывали на пропитание. Какая профессия уже существовала в то время? (охотник, рыбак)

- Женщины охраняли очаг, готовили пищу, воспитывали детей. О существовании каких профессий вы можете сказать? (домработница, повар, воспитатель) Так постепенно определяется характер деятельности каждого человека, зарождаются профессии. Потом люди поняли, что у каждого свои способности и желание заниматься определённой деятельностью (трудом) и что этому можно научиться.

- И, конечно, появились люди, которые делали своё дело лучше других, у них проявлялся особый талант (показ людей разных современных профессий)

( слайд 6-12)

Где можно получить информацию о профессиях?

Ребята перечисляют: книги– справочники, СМИ, интернет.

Учитель показывает слайд с адресами интернет– сайтов профориентации.

портал “Учёба.ру, раздел “Профессия”.

справочник профессий на сайте E-xecutive.

www. zarplata.ru

Сайт “Профориентация: кем стать”, раздел “Как выбрать профессию?” [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ht.ru/prof/  

Человеческие ресурсы Урала “Профориентация” [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.uhr.ru/index/find/orientation

Сайт “Find – Job.ru” “Как выбрать профессию? Секреты выбора профессии?” [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.find-job.ru/profession/; http://www.find-job.ru/secret/

Мы живём в информационном, в высокотехнологичном мире, где появляются новые профессии. Какие новые профессии вы знаете?

После ответов обучающихся учитель показывает слайд:

Бренд-менеджер, букмекер, диджей, имиджмейкер, риелтор, крупье, логистик, маркетолог, мерчендайзер, продюсер.

Ребята вместе с учителем дают характеристику предмета труда каждой профессии.

В ряду с новыми профессиями существуют и редкие профессии.

Почему их называют редкими?



Дегустатор, кинолог, лесник/егерь, художник-мозаичник, специалисты по запахам, ремюер, священник, стеклодув, трубочист, частный детектив/сыщик.

Задание 2: (слайд 17)

(слайды 18-22)

- Внимание на экран! Дана профессия и предметы труда. Необходимо определить, какой из предметов лишний.

Для справки:

Брокер - в биржевых торгах он непосредственно представляет интересы клиентов, т.е. по их поручениям он выставляет заявки на покупку или продажу того или иного финансового инструмента.

Клинер - занимается комплексной уборкой офисов, предприятий, складских помещений. За каждую уборочную операцию отвечает соответствующий специалист.

Риэлтер - специалист по сделкам с  недвижимостью. Оценка, купля-продажа, аренда.

Букмекер - (англ. bookmaker) - профессия человека, занятого приёмом денежных ставок и выплатой выигрышей при игре на скачках и бегах, на результаты различных спортивных событий, кроме того возможен прием ставок на исходы политических и культурных событий.

А сейчас проведём игру дискуссию “Кто нужен нашему селу”.

Давайте представим, что мы (класс) – это село. Кем бы вы хотели стать, какую бы вы выбрали профессию? Каждый ученик (“житель села”) мысленно выбирает себе профессию. Затем выбранные варианты оглашаются…

Обсуждение:

1. Сможет ли жить и процветать наше село с таким набором профессий? Почему?

Выводы жителей села.

Селу нужны разные профессии и специалисты разных уровней из всех сфер общественного производства.

Престижность профессии зависит от человека, от его способностей, возможностей и умения реализовать себя, добиться успеха в профессии.

Житейский способ выбора профессии.

ПРОФЕССИЯ – должна нравиться;

ПРОФЕССИЯ – должна соответствовать возможностям и способностям человека;

ПРОФЕССИЯ – должна быть востребованной на рынке труда.

РЕФЛЕКСИЯ

  • Итоговый круг с высказываниями участников.

Я думаю, что все знания о профессиях, свою эрудицию, находчивость и чувство юмора.. А на протяжении всего занятия вы испытали много чувств, мыслей, сделали для себя какие-то выводы. Сейчас каждому из вас будет дана возможность высказаться по этому поводу. А если кто-то разволнуется, то ему могут помочь вопросы на слайде. Можно выбрать, на какой из них вам хочется ответить.

Что понравилось?
Что было полезным?
Что узнали нового?

Желаю всем вам найти своё место в жизни, выбрать профессию по душе! Спасибо за работу на уроке!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 01.09.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров65
Номер материала ДБ-173190
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх