Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Урок по программе ДО "Музей? Это интересно"
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок по программе ДО "Музей? Это интересно"

библиотека
материалов

Долженкова Елена Валерьевна,

учитель истории, руководитель

школьного музея «Интернационалист»

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 49»


МУЗЕЙНОЕ ЗАНЯТИЕ

«Музей? Это интересно!»

5 А класс

Цель:

формирование у обучающихся социально значимых качеств, необходимых для дальнейшей созидательной жизни, и совершенствования всех видов деятельности, связанных с защитой и процветанием Отечества.

Задачи:

Образовательная – постепенное овладение знаниями о событиях Афганской войны 1979-89 гг., о роли СССР в этом международном конфликте в рамках исторического образования школы; формирование краеведческих знаний.

Развивающая – формирование исследовательских навыков, овладение навыками экскурсовода, раскрытия творческого потенциала у обучающихся и приобретение социального опыта ( проведения конкурсов, викторин, экскурсий в музее).

Воспитательная – воспитание чувства истинного патриотизма; формирование готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Оборудование:

  1. Памятка характеристики исторического события

  2. Карта – алгоритм начинающего экскурсовода

  3. Сборники стихов о войне и армии

  4. Цветная бумага

  5. Аудиозаписи песен об Афганской войне

  6. Корзинка с грецкими орехами

  7. Экспонаты школьного музея внеосновного фонда





Оформление:

  1. Стенд с названием занятия «Музей? Это интересно!» и планом занятия

  2. Игровое поле «Крестики – нолики»

  3. Аппликация «Проблема на ладошке»

  4. Цветограмма

Участники:

  1. Обучающиеся 5 А ( кадетского класса) школы

  2. Обучающиеся ДО «Интернационалист» ДЮЦ им. Н.Г. Преснякова

Дата проведения: 9 декабря 2010 года

Место проведения: музейная комната школьного музея «Интернационалист»

Ход занятия

  1. Учитель: «Ум» («мудрость») – это не «знание само по себе, не совокупность сведений, заложенных образованием в память, не информация и не совокупность правил сочетания слов со словами, терминов с терминами.

Это – умение правильно знаниями распоряжаться, умение соотносить эти знания с фактами и событиями реальной жизни, объективной реальности, и главное – самостоятельно эти знания добывать, пополнять – так издавна определяет «ум» всякая действительно умная философия. И обязательно ведет к образованию ума, мышления. В состязании на простое заучивание сведений самый умный человек не сможет тягаться с самой глупой и несовершенной электронно-вычислительной машиной. Однако именно в этом его преимущество перед нею – преимущество наличия ума… Умный человек – в отличие от глупого – даже при большой запасе усвоенных в школе знаний умеет применять этот запас к решению вопросов, встающих перед каждым из нас ежеминутно и ежечасно в жизни. Пусть даже эти вопросы несложные. И наоборот, глупый человек даже при огромном запасе хранящихся в его памяти знаний то и дело попадает впросак даже в самых несложных жизненных ситуациях, требующих самостоятельно, заранее (т.е. априори) не предусмотренного, не предписанного решения…»

- Ребята, это слова из книги отечественного философа Э.В. Ильенкова «Философия и культура». В них совершенно точно очерчены главные цели нашего занятия, давайте попробуем выделить из этой цитаты те основные проблемы, которые мы сегодня будем учиться решать.

( обучающиеся с помощью учителя находят в тексте главные проблемы:

« умение добывать знания», « умение ими правильно распоряжаться», «умение их применять в школе и в жизни»; крепят эти проблемы на аппликацию «Проблема на ладошке)

- А поможет нам в приобретении этих умений наш школьный музей

« Интернационалист».


На фоне музыкальное сопровождение


  1. Экскурсовод ( обучающаяся ДО «Интернационалист» ДЮЦ им. Н.Г. Преснякова) рассказывает об афганцах и афганской войне, отношении к ним в современной политической и идеологической концепции России.


  1. Учитель: Для того, чтобы «уметь добывать знания» в музее нужно знать музейную терминологию. Давайте повторим те термины, которые мы уже знаем.



( игра « Крестики – нолики»: предлагаются на игровом поле термины: экспозиция, экспонат, подиум, реликвия, музей, макет, муляж, опись, экскурсия)


  1. Учитель: Музей – это конечно экскурсии. Для экскурсии необходимо добыть большое количество знаний, необходимо уметь пользоваться экспонатами, правильно « уметь распоряжаться» всем этим во время экскурсии. Давайте поучимся это делать.


( обучающимся предлагается фрагмент обзорной экскурсии, которую проводит

обучающаяся ДО «Интернационалист» ДЮЦ им. Н.Г. Преснякова, и пользуясь раздаточным материалом: а) памятка «Обзорная экскурсия»,б) Карта – алгоритм начинающего экскурсовода, в) фрагменты экскурсионного материала

команды должны составить и защитить свой фрагмент обзорной экскурсии)

  1. Учитель: Итак, ребята, мы уже приобрели некоторые знания и умения работать в музее и использовать его для повышения своего образовательного уровня. Одна из «проблем» нашей «ладошки» - это «умение правильно применять полученные знания». Давайте попробуем это сделать.

( обучающимся предлагается ответить на ряд вопросов по теме занятия с помощью состязательной игры «Корзина грецких орехов»: учитель задает вопрос - та команда, которая отвечает правильно, берёт орех из корзинки и его раскусывает. Орех символ крепости приобретенных знаний)



  1. Учитель: Мы благополучно выполнили все задачи нашего учебного занятия. Не смотря на то, что вы работали сегодня командами, каждый попробовал себя в роли музейного работника. Что - то у вас, ребята получилось лучше, что - то хуже… Попробуйте оценить себя сами с помощью звездной цветограммы.

( обучающиеся из предложенных им цветных звездочек (красные, синие, желтые) клеют на персональных листках свою цветограмму: каждый цвет означает оценку, на которую ребенок оценил свои знания и умения при выполнении заданий)



  1. Учитель: Давайте подведем итоги нашего занятия.

- Так какие же проблемы мы сегодня учились решать в нашем музее?

( учитель обращается вновь к аппликации «Проблема на ладошке»)

- Как мы справились с этим занятием?

( обучающиеся крепят свои персональные цветограммы из звездочек на стенд и образуется общий «звездный салют»)


Итак, ребята, посмотрите какой салют получился у нас. Это в вашу честь, вы молодцы, справились со всеми трудными задачами нашего занятия. Но обратите внимание какого цвета звездочек в салюте больше, это значит, что ещё не всё мы умеем. Не всеми знаниями и навыками работы в музее овладели, а значит нужно продолжать наши занятия.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-046914

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"