Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по противопожарной безопасности "Правила поведения во время возникновения пожара"

Урок по противопожарной безопасности "Правила поведения во время возникновения пожара"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Государственное учреждение

«Луганская школа I-III ступеней № 18»





УРОК ПО ПРОТИВОПОЖАРНОЙ
БЕЗОПАСНОСТИ НА ТЕМУ:

«ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ВО ВРЕМЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПОЖАРА»



Учитель Агафонова М.А.









Апрель, 2015

Тема урока. Правила противопожарной безопасности. Ситуационная игра «Действия во время пожара».

Цель урока: ознакомить с причинами возникновения пожара, с безопасными условиями в быту; формировать навыки правильного пользования спичками, электрооборудованием; закрепить правила противопожарной безопасности; развивать навыки поведения в условиях опосредованной опасности (пожар); воспитывать стремление проявлять заботу о своей жизни и чувство ответственности за жизнь других людей, уважение к профессии пожарного.

Оборудование: рисунки с изображением огнеопасных предметов, карточки для работы в парах, рисунок пожарного щита, книга «Береги себя, малыш!», свечка, спиртовка.

ХОД УРОКА

І. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Работа с ребусом.

* Подумайте и разгадайте ребус.

2. Работа с загадками.

Послушайте и отгадайте загадки.

Сколько бы ни ел, а никогда сытым не будет. (Огонь)

Когда в печи - тепло он дарит,

На воле – всё он разрушает. (Огонь)

ІІ. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЗАДАЧ УРОКА

Сегодня на уроке мы продолжим знакомиться с причинами возникновения пожара, безопасными условиями в быту, правилами пользования спичками электрооборудованием, правилами поведения с огнём. От этого будет зависеть безопасность вашей жизни и жизни окружающих. Развивать навык ориентации в сложной ситуации.

ІІІ. ПЕРВИЧНОЕ ВОСПРИЯТИЕ И ОСОЗНАНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

1. Рассказ учителя.

- Можно ли считать огонь полезным для людей?

- Какая от него польза?

Трудно представить себе жизнь человека без огня. Он помогает готовить пищу, согреваться, выплавлять металл, печь хлеб. Огонь приходит на помощь в разных жизненных ситуациях. А всегда ли люди пользовались им?

Послушайте ребят, которые расскажут вам легенду о том, как он пришёл к людям.

2. Рассказ ученика.

Тысяча лет назад люди научились добывать огонь. Он стал одним из первых помощников людей.

Существует легенда, что много лет назад на Земле жили люди, которые были слабыми и беспомощными. Они ходили по земле и говорили: «Зачем мы появились на свет? Мы ничего не умеем, мы ничего не знаем. Нам холодно и страшно! Кто нам поможет?»

Сын олимпийского бога титан по имени Прометей украл огонь, который горел на горе Олимп лишь для богов, и принёс его людям на землю. Прометей научил их пользоваться им. После этого люди стали сильными и мужественными. Боги ж разгневались на Прометея и жестоко покарали его: проковали к скале в горах Кавказа. Вот так расплатился титан за добро, сделанное для людей.

3. Беседа учителя.

Огонь стал другом для человека. Но что будет, если он попадёт в неумелые или недобрые руки?

Огонь становится грозным и беспощадным врагом. Он уничтожает леса, жилые дома, предприятия, уносит жизни людей. Пожар может быть вызван не соблюдением правил пользования электроприборами, газовыми плитами, источниками открытого огня.

Что такое огонь? Давайте рассмотрим, как возникает огонь, из чего складывается «формула» огня.

Ф О Р М У Л А О Г Н Я

ОГОНЬ = топливо + кислород + высокая температура

(всё, что может (окислитель) гореть)

А может ли человек укротить огонь? Чтобы убедиться в том, что огонь подвластен воле человека, проведём простейший опыт. Зажигаем свечку, а потом накрываем её стаканом – огонь погаснет.

Человек сильнее огня, он может им управлять, но приходит беда, когда человек утрачивает над ним власть.

4. Рассказ ученика.

Я расскажу вам про великий пожар, который случился в 64 году нашей эры в Риме.

Рим был наибольшим и наикрасивейшим городом в мире. Его украшали триумфальные арки, галереи, прекрасные дворцы. Но улицы были очень узкими для движения и небезопасными ночью. В это время императором был Нерон. Он любил всякие игры, веселья, зрелища, развлечения. Это и привело к страшному пожару, в котором погибло много людей, и огонь уничтожил весь город.

5. Работа над рисунками.

Рассматривание рисунков, на которых неправильно обращаются с электронагревательными приборами.

Чем пожар страшен для людей, животных, природы?

П Высокая температура –вызывает ожоги, смерть людей и
О
животных, уничтожает растения,
разрушает здания, строения.
Ж Загазованность
– удушает, отравляет людей и животных,

пагубно влияет на растения.

А Задымление – мешает тушить пожар, спасать людей,

затрудняет движение.

Р Искры и пламя – вызывают новые очаги загорания.


ІV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ И ОСМЫСЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Игра «Умники и умницы».
Победит тот, кто даст больше правильных ответов.

  1. Почему любой электроприбор нельзя включать и выключать мокрыми руками?

  2. Почему при выключении нельзя дёргать за шнур?

  3. Что может произойти, если электроприбор или электропровод намокнет?

  4. Почему всегда после пользования электроприборами следует непременно выключать их из розетки?

  5. Почему нужно как можно дальше обходить оголенные провода?

  6. Почему категорически запрещается включать свет и электроприборы, если на кухне ощущается запах газа?

  7. Почему категорически запрещается заливать водой утюг или телевизор, если они воспламенились?

2. Игра «Чем тушат пожар».

1. ВОДА, ПЕСОК, ЗЕМЛЯ, ПЕНА, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПОРОШКИ, СНЕГ, НЕГОРЮЧИЕ ГАЗЫ.

2. ПОЖАРНЫЙ ЩИТ и его предназначение. Есть ли такой щит в школе?

3. Работа в парах по карточке.

- Подумайте. Найдите ответ на вопрос: что чем нужно гасить?

Что горит

Средства пожаротушения

Компьютер

Вода

Электрический провод

Крышка от кастрюли

Газета

Мокрое покрывало

Сковорода

Пенный огнетушитель

Дрова возле печи

Сухое покрывало

4. Ролевая игра «Вызываем службы».

101, 102, 103, 104

5. Игра «Писатели предостерегают».

1. Мать на рынок уходила,

Дочке Лене говорила:

«Печку, Леночка, не тронь.

Жжётся, Леночка, огонь. С. Маршак «Пожар».

2.С.Маршак «Кошкин дом», «Рассказ о неизвестном герое»,

Л.Толстой «Пожар», К.Чуковский «Путаница».

6. Правила поведения при возникновении пожара.

Работа в группах.

1 группа. Правила поведения дома.

2 группа. Правила поведения в транспорте.

3 группа. Правила поведения в цирке, в кинотеатре.

7. Выступление пожарного.

- Кто же такой пожарный?

- Что знаете о его работе?

- Какие черты характера присущи пожарному?

- Почему представителей этой профессии считают мужественными людьми?

17 апреля 1918 года был подписан Декрет «О государственных мероприятиях борьбы с огнём». Этот день стал днём образования пожарной охраны.

Сегодня эта специальная служба – одна из самых мобильных. Чтобы стать пожарным, надо много учиться, быть отличным спортсменом.

V Итог урока

- Что важного было на уроке?

- Чему учились?

-Зачем нужно всё это знать?

Чтение с доски пословицы:

Огонь - беда, и вода – беда.

Без огня и воды ещё больше беды.

От искры и сыр – бор загорелся.

VІ. Домашнее задание

Нарисовать плакат «Будь осторожен с огнём!»









7


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 27.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров118
Номер материала ДВ-489947
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх