Урок по психологии "Цели и ценности личности"

Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
1711724
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Школьному психологу КонспектыУрок по психологии "Цели и ценности личности"

Урок по психологии "Цели и ценности личности"

библиотека
материалов

«Цели и ценности личности»


Цель:

  • Помочь учащимся осознать роль ценностных ориентаций в жизни каждого человека.



Задачи:

1) Расширить представление учащихся о понятии «духовные и материальные ценности», их проявлении в жизни человека;

2) Помочь детям провести исследование систем индивидуальных ценностей;

3) Развитие самостоятельности, стремления к сотрудничеству, творческих способностей учащихся;

4) Содействовать учащимся в понимании уникальности и ценности каждого из них.




Ход занятия


«Жизнь имеет в точности

ту ценность, которой

мы хотим ее наделить».

Бергман И.


Окружающий нас мир многолик и разнообразен. И не смотря на все жизненные трудности, каждый из нас стремится найти в мире своё место, открыть себя, реализовать свои возможности. Как подготовиться к взрослой, самостоятельной жизни не разрушая себя и мир в котором ты живешь? Каждый человек – это микрокосмос, уникальный в своём проявлении, но свободной личностью, обладающей психологической культурой, готовой нести ответственность за своё поведение и поступки, может считаться тот, кто оказывается способным строить свои отношения с другими людьми на основе общечеловеческих ценностей.


Что же такое ЦЕННОСТЬ для вас?


Ценность – положительная или отрицательная значимость для человека, определяемая не их свойствами самими по себе, а их вовлеченностью в сферу человеческой жизнедеятельности, интересов и потребностей.


Такое определение ценности дано в энциклопедическом словаре.




Ценности жизни мы выбираем сами. Но в тоже время мы ответственны за свой выбор. Я предлагаю поработать с этими двумя понятиями: ЦЕННОСТИ и ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.

Ваша задача: вставить в цитату подходящее слово и объяснить значение фразы.


Задание 1: «Вставьте слово и объясните значение фразы»


  • Если у вас есть что-нибудь ценное, поделитесь этой ценностью с другими. Если вы не можете поделиться, то ценность теряет смысл.

Хелемендерис Уильям


  • Настоящая ответственность бывает только личной. Человек краснеет один.

Фазиль Искандер


  • Ответственность - то, что должны нести другие.

Ю. Тувим


  • В наши дни слишком много людей знают всему цену, но не понимают истинных ценностей.

Ландерс Энн



Сегодня на занятии мы с вами попытаемся определить какие ценности занимают важное место в вашей жизни, какие цели вы ставите перед собой и что может вам помочь в их достижении.


Задание 2: Тест Рокич «Ценностные ориентации»


Задание 3:

В ценности и значимости этих категорий вряд ли кто-то усомнится. Каждый из нас готов сейчас выбирает то, что важно для него, но с течением времени наши взгляды меняются.

Попытаемся проанализировать эти изменения в нашей жизни. Заполним таблицу.

Ценности

Детство

Настоящее время

Взрослая жизнь

 

 

 

 

 

 

Учащиеся пишут на листках и прикрепляют на доску.

Задание 4:

Вы видите, что в своей жизни мы постоянно что-то выбираем. Даже в раннем детстве. Подумайте и скажите, что на данный момент вы сами выбираете и от чего это зависит.

Выбор – предпочтение одного другому.

Я хочу продемонстрировать вам примеры, где каждый человек делает свой выбор и это зависит от его жизненных ценностей.

Ситуации:

  • Курение

  • Алкоголь

  • Наркотики

  • Вредная пища


Задание 5:

Мы видим, что наши жизненные ценности определяют не только наш выбор, но и цели, которые мы ставим перед собой.


Цель - образ желаемого результата, на достижение которого направлено действие человека.


Обсуждение:

Зачем нам нужны цели?

Какие качества нам помогают добиться успеха?


Работа в группах. Каждая группа ставит перед собой цель и пишет те качества, которые помогут добиться цели. Почему именно эти качества.


Задание 6:

Для того чтобы обобщить весь полученный материал по сегодняшней теме, предлагаю вам выполнить задание. Подумайте и запишите самое ценное для вас.


МОЙ ГЕРБ

  1. Самое лучшее, что получается в жизни

  2. То, чем вы гордитесь

  3. Место, где вы чувствуете себя лучше всего

  4. Трех людей – самых главных в вашей жизни

  5. Три самых сильных ваших качества

  6. Три дела – если бы на их реализации это был последний год.







Курс профессиональной переподготовки
Педагог-психолог
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Окружающий нас мир многолик и разнообразен. И не смотря на все жизненные трудности, каждый из нас стремится найти в мире своё место, открыть себя, реализовать свои возможности. Как подготовиться к взрослой, самостоятельной жизни не разрушая себя и мир в котором ты живешь? Каждый человек – это микрокосмос, уникальный в своём проявлении, но свободной личностью, обладающей психологической культурой, готовой нести ответственность за своё поведение и поступки, может считаться тот, кто оказывается способным строить свои отношения с другими людьми на основе общечеловеческих ценностей.


Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)»
Курс профессиональной переподготовки «Семейная психология»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.