Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Урок по развитию функциональной грамотности учащихся на уроках русского языка

Урок по развитию функциональной грамотности учащихся на уроках русского языка

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Краткосрочный план урока русского языка. 9 «В» класс. 11 апреля 2015 год.

Название занятия

Развитие функциональной грамотности.

Сложные предложения с разными видами связи.

Цель:

Знать сложные предложения с разными видами связи.

Уметь употреблять предложения с разными видами связи

Понять рассказ Чехова «Ванька» и уметь связывать его с жизнью

Результаты обучения:

Составят текст письма, диалоги в группе, умеют определять сложные предложения с разными видами связи, самостоятельное оценивание

Ключевые идеи:

Трудное детство, счастливое детство, сложные предложения с разными видами связи.

Ход урока

Этап 1

Актуализация

Время 15 мин

1. Психологический настрой

На листке бумаги напишите пожелание. Встаньте в 2 круга: внешний и внутренний спиной друг другу. На счет один внутренний круг двигается по часовой стрелке. На счет два останавливается, на счет три опять движется. Затем поворачиваются лицом друг другу и передают листки с пожеланиями. По желанию можно зачитать некоторые.

2. Просмотр фильма по рассказу А.П.Чехова «Ванька» (он идет 9 мин.)

3. Деление на группы. Знакомство с правилами работы в группе

Правила работы в группе

1.     Активно участвуй на уроке.

2.     Умей слушать и слышать.

3.     Дай возможность ответить другу.

4.     Взаимовыручка

5.     Соблюдай регламент


Этап 2

Осмысление

Время 25 мин

1 – задание (2мин)

О чем этот фильм? Выбери правильный вариант ответа. Отметь его значком V

1. О детях и «хозяевах»

2. О том, как Ванька написал письмо дедушке

3. О тяжелой жизни детей рабочих и крестьян до революции

2 – задание (5мин)

Заполни пропуски (я разделила задания на три группы по 5 каждой)

1. Ванька Жуков - …

2. Отдан … месяца назад к … Аляхину

3. В ночь под … не ложился спать

4. Нету у меня …

5. Только … остался

6. Увези меня отсюда, а то …

7. А вчерась мне была …

8. Москва - …

9. Дома …

10. … много, а …нету

11. Собаки …

12. Меня все …

13. … страсть хочется

14. Хозяин … по голове ударил

15. Так что упал и насилу …


Разминка (3мин)

Ребята, как бы вы показали мне, если б я произнесла слова:

Колпак – (руки ставятся конусом над головой)

Мой – (указательным пальцем на себя)

Треугольный – (указательными и большими пальцами рук)

Он – (рукой указывают вперед)

Не – (машут правой рукой перед собой)

Учащиеся почти все правильно показали, и мы согласны были с этими жестами. Учитель первый раз читает стихотворение медленно, а второй раз – быстро.

Колпак мой треугольный

Треугоьлный мой колпак,

А если он не треугольный,

То это не мой колпак.


3- задание (5мин)

Приём ПО (позиция, обоснование).

Какой адрес написал Ванька?

  • На деревню дедушке Константину Макарычу.

  • На деревню дедушке

  • Дедушке Константину Макарычу.

«Мы считаем, что позиция … верная».

« Потому что…».

4 – задание (10мин)

Напишите письмо

  • ветерану войны о вашем детстве

  • другу о нашей гимназии

  • маме о ваших успехах

Сконструировать хотя бы одно сложное предложение с разными видами связи

Этап 3

Рефлексия

Время 5 мин

Инсерт (чтение с пометкой). По учебнику повторяют правило о сложных предложениях с разными видами связи и делают пометки: знаю, надо повторить (т.е. подзабыл), запомнил крепко-накрепко

БЛОБ дерево.

Экран активности группы.(Я разместила этот экран на доске для каждой группы отдельно. Спикеры групп выбегали и ставили баллы членам группы)



Приложения

БЛОБ дерево

hello_html_m319c1442.png





Экран активности группы



Этапы


Фамилия, имя ученика









О чем этот фильм?






Заполни пропуски.






ПОПС






Письмо













Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Этот урок проведен в целях развития функциональной грамотности учащихся. Урок требует большой подготовки. Выбор рассказа А.П.Чехова "Ванька" неслучаен. Учащиеся должны были услышанное и увиденное применить во время выполнения заданий. С You Tube скачан фильм "Ванька Жуков (1981г.)". Он идет девять минут. После просмотра предлагается выполнение заданий. Все задания были разработаны на интерактивной доске. Верные ответы были скрыты, а при проверке ответы раскрывались. Это дает сэкономить время. Учителями, посетившими этот урок, были отмечены эти моменты. Второе задание предполагает и реализацию словарной работы. Дети употребят глагол "били" вместо "колотят" и т.д. Психологический настрой к уроку в каком-то плане пересмотрен мной.

Автор
Дата добавления 27.04.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров609
Номер материала 256066
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх