Урок по развитию речи дикие животные

Урок развития речи 3  класс.

Тема: «Дикие животные: заяц»

Подготовила учитель индивидуального обучения на дому

ГОУ ТО «Тульский областной центр образования»:

Славнова Светлана Анатольевна

Цель

расширить и уточнить представления детей о диких животных;

обогащение словаря учащихся сравнениями и притяжательными прилагательными;

формировать умение составлять описание животного;

коррекция зрительной памяти на основе упражнений в развитии непроизвольного запоминания;

воспитывать бережное отношение к природе, животным.

Оборудование: заяц, картинки диких животных, предметные картинки одежды и обуви,  опорный план, сюжетные картинки «Зайчиха с зайчатами», «Заяц на лежке», «Заяц зимой», раздаточный материал.

Ход урока.

1. Организационный момент. Психологический настрой на работу.

- Настроение у нас?

- Отличное!

- А улыбки?

- Дело привычное!

На уроке наши глаза внимательно смотрят и все … (видят). 
Уши внимательно слушают и всё …(слышат). 
Голова хорошо … (думает).

Пожелаем друг другу добра, ведь урок начинать нам пора!

Сегодня на уроке вы узнаете много интересного. Вы должны быть внимательными, внимательно слушать друг друга, отвечать полными ответами.

2. Артикуляционная гимнастика.

- Перед началом урока нам необходимо сделать зарядку для язычка, чтобы во время нашей прогулки мы могли правильно и красиво разговаривать.

3. Повторение изученного материала.

- Что нарисовано на картинках?

- Как коротко назвать?

- Посмотрите в окно. Какое сейчас время года?

- Какую одежду и обувь для прогулки вы бы выбрали? (выходят к доске и выбирают) (Слышится звук ветра и вой волка).  Как вы думаете, где мы находимся?

 (Изображение зимнего леса. По щелчку появляются изображения животных.)

Кого мы можем встретить в лесу, вы узнаете, отгадав загадки.

1.В сосне дупло. В дупле тепло. А кто в дупле  живёт в тепле? Белка                   

 2. Хвост пушистый, мех золотистый. В лесу живёт. Кур в деревне крадёт. Лиса.                  

3.Серый разбойник - зубастая пасть. Страшно злодею в лапы попасть.  Волк.                  

4. Он в берлоге спит зимой. Под большущею сосной. А когда придёт весна - просыпается   от сна.   Медведь.                 

Как можно назвать всех этих животных? Что здесь неправильно? (Зимой медведь спит.)

- Сегодня мы познакомимся с жизнью, повадками одного дикого животного, а вот какого, вы мне скажите.

Мчится без оглядки,

Лишь сверкают пятки.

Мчится, что есть духу,

Хвост короче уха.

Живо угадай-ка,

Кто же это? (Зайка)

О каком животном мы буем говорить? Как вы думайте?

Игра «Фотограф»

Дети запоминают расположение, количество картинок, закрывают глаза. Учитель убирает картинку с изображением зайца. Дети должны назвать картинку с изображением животного, которого убрали.

- Молодцы! Вы были очень внимательны! Тема нашего урока: «Дикие животные: заяц». На уроке мы узнаем строение зайца, как передвигается, чем питается, чем покрыто тело и составим рассказ о зайце. Ребята скажите, заяц дикое или домашнее животное? Почему?

4. Работа в тетрадях.

Откройте тетради и запишите тему урока. У вас на парте лежать части тела у зайца. Сейчас вы должны собрать из шаблонов зайца. Начнем с туловища. Приклейте в тетрадь.

Возьмите голову. И приклейте голову над туловищем. Посмотрите как расположены глаза у зайцев. Нам, людям, очень повезло. Мы можем двумя глазами сразу рассматривать какой-нибудь предмет. Зато к нам очень просто подкрасться сзади. К зайцу так не подкрадёшься – он хорошо видит, что происходит сзади него. Но не замечает того, что творится у него прямо под носом. Возьмите уши. Какие уши у зайца? (длинные) А как вы думайте, почему у зайцев длинные уши? (ими заяцы улавливают любой шорох) Сколько лап у зайца? Возьмите 4 лапы. Почему у зайца задние ноги длинные, а передние короткие? (Когда заяц убегает от своих врагов –волка, лисы, ястреба он выбрасывает свои длинные задние ноги и делает огромные скачки, а передними лапками он только опирается о снег, землю или держит свою еду). Даже есть такая поговорка: «В гору – бегом, а с горы – кувырком» (переворачиваясь через голову), т. к. передние лапы у зайца короткие). Приклейте задние лапы, и передние лапы. Возьмите хвостик. Какой хвостик у зайца? (маленький). Приклейте хвостик. Молодцы. У вас у каждого получился заяц.

-Ребята, а чем покрыто тело зайца? (шерстью) Какого цвета она летом и ранней осенью? (буровато – серая) Почему она такого цвета? (потому что так заяц сливается с травой, сухими веточками, землей) А что происходит поздней осенью и зимой? (заяц меняет серую шубку на белую). Значит заяц линяет. Вот он какой становится зимой.(слайд) Зимой холодно, и шерсть у зайца вырастает густая, чтобы ему было тепло, ведь заяц всю зиму на снегу.

5. Изучение нового материала.

(Просмотр презентации, комментирование слайдов.)

Зайцы-милые ушастики.

Живут в самых разных местах-лугах, степях, пустынях,лесах и тундре.

Эти зверьки довольно беззащитны и являются желанной добычей многих хищников (ворон, лис, сов, орлов, волков).

Благодаря длинным ушам и прекрасному нюху умеют вовремя учуять опасность.

Длинные задние ноги и стройное ,суженное по бокам тело делает их прекрасными бегунами.

Они без особого труда уходят от погони.

На коротких дистанциях некоторые зайцы достигают скорости 80км/час. Передвигаются они длинными прыжками и способны перепрыгнуть двухметровое препятствие.

Большие, чуть навыкате заячьи глаза хорошо видят в сумерках и ночью.

Зайцы часто предупреждают друг друга об опасности громко барабаня по земле задними лапами.

С наступлением холодов зайцы одеваются в белую зимнюю шубку, делающую их совершенно незаметными в снегу.

Зато весной белый наряд  линяет и вместо него отрастает серый летний мех.

На поиски корма зайцы выходят ночью. Основная еда- различные травы, но они охотно лакомятся и другой растительной пищей (почки и молодые  побеги, семена и ягоды, яблоки).

Тонкие веточки, кора, сухая трава-всё годится к столу зверька.

Зайчата рождаются в шерсти, хорошо видят и уже через несколько часов могут бегать и заботится о себе. 

6. Физкультминутка.

Зайцы утром рано встали,

Весело в лесу играли.

По дорожкам прыг-скок, прыг-скок.

И … под кусток.

Ведь лиса идёт по лесу.

Кто там скачет, интересно?

Чтоб ответить на вопрос,

Тянет лисонька свой нос.

Но зайчата быстро скачут.

Прыг-скок, прыг-скок

Под кусток … и молчок.

- Ну что, продолжим наше знакомство с зайчишкой?

-Тогда скажите мне, чем покрыто тело зайца? (мехом)

- А что же происходит с окраской меха со сменой времен года? (Заяц линяет)

- Ребята, кто из вас знает, зачем зайцу нужно менять цвет меха?

- Белая окраска меха зимой скрывает зайца от врагов. А врагов у него очень много: волки, лисы, совы.

- Какая есть поговорка о том, какой заяц зимой, а какой – летом?

- А сейчас наш гость хочет проверить, как хорошо вы запомнили, о чем мы сейчас с вами говорили.

(на доске текст с пропущенными словами)

У зайца … (косые) глаза, …..(длинные) уши, …(короткий) хвост. (Задние) ноги спасают зайца от врагов. Зимой зайцы (белые), а летом … (серые).

 7. Работа по теме урока.

а) На фланелеграфе собрать осколочную картинку.

Художник нарисовал зайчика по частям. Давайте соберём картинку.

б) Образование  притяжательных прилагательных. 

Я буду показывать отдельные части тела зайца (туловище,  мех, глаза, уши, лапы), а вы их будете называть.

Например: Заячий хвост.

- Ребята, а вы знаете, чем питается заяц?

–Пища зайца меняется в зависимости от времени года.

- Перед вами картинки. Какое время года на них изображено?

- И Зайка для вас приготовил задание. Давайте определим, чем питается заяц летом, а чем зимой.

- Молодцы, ребята! Правильно справились с заданием!

- Весной и летом зайцу раздолье – сочная трава. Зайцы совершают набеги на ближайшие огороды и едят там овощи. А вот зимой им приходится туго. Зимой основной пищей для них является кора деревьев. Своими острыми зубами они сдирают кору, а без коры деревья могут погибнуть. Поэтому лесники, которые оберегают лес и лесных животных, запасают летом траву (косят, сушат ее и ставят вот такие стога.  И животные приходят к этим стогам и едят приготовленную для них пищу.

- А как зовут детенышей зайца? 

- Зайчата (1-6, реже до 12) рождаются с густым мехом и первое время сидят в траве неподвижно, чтобы не оставлять следов, а мать приходит их кормить ночью. При этом она кормит не только своих зайчат, но и чужих. В местах, где зайцев много, все зайчата порой становятся как бы общими.

– Маленькие зайчата решили поиграть в прятки в волшебном лесу, возьмите карточки и попробуйте посчитать сколько их?

- Как вы думаете, а где живут зайцы?

- В зимнее время устраивают лежки под защитой снежных сугробов, в снеговых норах и нишах, а иногда и закрытые убежища в снегу, из которых при опасности внезапно выскакивают, пробив потолок.  Летом лежки устраивают под кустами или открыто . День проводят под кустами, в неглубокой ямке. Активны зайцы в сумерки и ночью.

- А вы знаете, как защищается заяц. Вы наверное слышали такую поговорку: «Труслив как заяц». Но зайцы не трусливы, а осторожны. В случае опасности он ложится на спину и отбивается ударами сильных ног.

8. Итог урока. Оценивание.

- Ну, вот наш урок и подошел к концу. Поднимите руки, кому понравился урок.

- О каком диком животном мы сегодня говорили?

- Что нового узнали о зайце?

- Спасибо всем за хорошую учебу на уроке, а особенно …