Урок по развитию речи " Красная шапочка"

Драматизация сказки: «Красная шапочка»

Во второй младшей группе

Мирахманова Диана Викторовна

Воспитатель Д.Ц «Любознайка»

Цель: развивать у детей творческое воображение, совершенствовать средства выразительности в передаче образов, обогащать и активизировать словарь через театрализованную деятельность.

Задачи:

закрепить знания детей о русских народных сказках;

формировать умение узнавать и называть их по отдельным предметам и иллюстрациям;

воспитывать любовь и интерес детей к русскому народному литературному искусству;

развивать выразительную речь, память, внимание, вызвать интерес к театру.

Материалы к занятию: атрибуты к волшебному сундучку  репка,дед,бабка,внучка,жучка,мурка,мышка,курочка ряба и золотое яичко,колобок,лиса,  красная шапочка ,вырезанные из фетра,) иллюстрации к сказке «Красная шапочка».

Билингвальный компонент: бабушка - әже, мама - шеше, красная шапочка -қызыл - телпек, волк- қасқыр, дровосек – отыншы.

  Предварительная работа: чтение сказки, просмотр сказки, аппликация, рисование, изготовление персонажей для сказки (одноразовые ложки и фетр для костюмов, расписанные лица лаками)

 1 .Ход занятия:

Дети входят в группу под музыку (в гостях у сказки). На доске выставлены иллюстрации к сказке «Красная шапочка», садятся на стульчики                           

Сюрпризный момент: под музыку входит Красная шапочка ( держит в руках сундучок, в котором лежат персонажи к сказкам)

Воспитатель:

- Сәлеметсіздерме, балалар! Здравствуйте, ребята!

Я из сказки к вам пришла,

Сундучок вам принесла,

Сундучок-то не простой,

Он волшебный, не пустой!

Много сказок в нем живет,

Надо взять их на учет.

Воспитатель: А знаете ли вы сказки?

Дети: Да, знаем!

Воспитатель: 1-2-3-4-5 пора в сказку нам играть, кто к началу опоздал, тот на сказку опоздал.

Воспитатель открывает сундучок и произносит:

- Ой, какой здесь беспорядок!

Срочно помощь мне нужна.

Вы, ребята, помогите,

Сказки все мне разберите.

Воспитатель из волшебного сундучка по очереди достает атрибуты к сказкам и проводит беседу по вопросам (работа с фланелеграфом,  2-3 ребенка по очереди прикрепляют персонажей из сказок к фланелеграфу, персонажи вырезанные  из фетра : колобок, лиса, курочка ряба и золотое яичко, репка, дед, бабка, внучка, жучка, мурка, мышка).

Колобок:

- Кто испек колобок? (бабка)

- Куда покатился колобок? (лес)

- Кого встретил по дороге колобок? (зайца, медведя, волка, лису)

- Кто съел колобка? (лиса)

Курочка ряба:

- Как начинается сказка? (жили-были)

- Какое яйцо снесла курочка ряба? (не простое, а золотое)

- Кто разбил яйцо? (мышка)

- А как она его разбила? (бежала хвостиком задела и разбила)

- А что курочка ответила деду и бабе? (не плачь деда ,не плачь баба снесу вам яичко не золотое ,а простое)

Репка:

- Кто посадил репку? (дед)

- Кто помог вытащить репку? (бабка,внучка,жучка,мурка,мышка)

Воспитатель достает из сундучка красную шапочку и одевает на себя: Мы с вами побываем сейчас еще в одной сказке. Вернее, мы покажем сказку, а вы будете настоящими артистами. Мы покажем с вами ложковой театр. Нашими артистами будут: в роли бабушки Альбина, мамы - Саша, в роли красной шапочки – Маша, дровосек-Тамерлан, в роли волка  – Даниель.

2.  Сказочница рассказывает сказку дети играют, держа в руке ложки (ставим  ширму на стол, два стульчика для детей, играющих в сказке) звучит музыка в гостях у сказки.

Жила-была маленькая девочка. Мать любила ее без памяти, а бабушка еще больше. Ко дню рождения внучки подарила ей бабушка красную шапочку.

Как-то раз испекла мама пирожок и сказала дочке:

- Сходи-ка, Красная Шапочка, к бабушке, отнеси ей пирожок и горшочек масла да узнай, здорова ли она.

Собралась Красная Шапочка и пошла к бабушке(звучит музыка из кинофильма « Красная шапочка»)

Идет она лесом, а навстречу ей - серый Волк(музыка про волка )

- Куда ты идешь. Красная Шапочка? - спрашивает Волк.

- Иду к бабушке и несу ей пирожок и горшочек масла.

- А далеко живет твоя бабушка?

- Далеко, - отвечает Красная Шапочка. - Вон в той деревне, за мельницей, в первом домике с края.

- Ладно, - говорит Волк, - я тоже хочу проведать твою бабушку. Я по этой дороге пойду, а ты ступай по той. Посмотрим, кто из нас раньше придет.

Физминутка:

Скок, скок, поскок

Зайка прыгнул на пенек.

Лапки вверх, лапки вниз.

На носочках подтянись,

А затем вприсядку,

Чтоб не мерзли пятки.

Зайцы скачут скок поскок

Да на беленький лужок.

Приседают, слушают

Не идет ли волк  

Воспитатель задает вопрос: Разве правильно поступила красная шапочка, когда рассказала волку где живет ее бабушка? можно рассказывать незнакомым людям где вы живете и куда идете? (ответы детей )

Сказал это Волк и побежал, что было духу, по самой короткой дорожке. А Красная Шапочка пошла по самой длинной дороге. Шла она не торопясь, по пути останавливалась, рвала цветы и собирала в букеты. Не успела она еще до мельницы дойти, а Волк уже прискакал к бабушкиному домику и стучится в дверь: (музыка для бабушки)

Тук-тук!

- Кто там? - спрашивает бабушка.

-Это я, внучка ваша, Красная Шапочка, - отвечает Волк, - я к вам в гости пришла, пирожок принесла и горшочек масла.

А бабушка была в то время больна и лежала в постели. Она подумала, что это и в самом деле Красная шапочка

 - Дерни за веревочку, дитя мое, дверь и откроется.

Волк дернул за веревочку - дверь и открылась.

Бросился Волк на бабушку и разом проглотил ее. Он был очень голоден, потому что три дня ничего не ел. Потом закрыл дверь, улегся на бабушкину постель и стал поджидать Красную Шапочку. Скоро она пришла и постучалась: Тук-тук!

- Кто там? - спрашивает Волк. А голос у него грубый, хриплый.

Красная Шапочка испугалась было, но потом подумала, что бабушка охрипла от простуды, и ответила:

- Это я, внучка ваша. Принесла вам пирожок и горшочек масла!

- Дерни за веревочку, дитя мое, дверь и откроется.

Красная Шапочка дернула за веревочку-дверь и открылась. Вошла девочка в домик, а Волк спрятался под одеяло и говорит:

- Положи-ка, внучка, пирожок на стол, горшочек на полку поставь, а сама приляг рядом со мной!

Красная Шапочка прилегла рядом с Волком и спрашивает: (дети показывают вместе с воспитателем большие руки, глаза, уши, зубы)

- Бабушка, почему у вас такие большие руки?

 - Это чтобы покрепче обнять тебя, дитя мое.

- Бабушка, почему у вас такие большие уши?

- Чтобы лучше слышать, дитя мое.

- Бабушка, почему у вас такие большие глаза?

- Чтобы лучше видеть, дитя мое.

- Бабушка, почему у вас такие большие зубы?

- А это чтоб скорее съесть тебя, дитя мое!

 Не успела Красная Шапочка, и охнуть, как Волк бросился на нее и проглотил. Но, по счастью, в это время проходил мимо домика дровосек с топором на плечах (звучит музыка дровосека). Услышал он шум, вбежал в домик и увидел волка, который прятался в углу, и  закричал на волка грубым голосом: А ну – ка отдавай мне красную шапочку и бабушку, а не то я тебя зарублю. Испугался волк и отпустил красную. шапочку и бабушку, убежал. Обрадовались красная шапочка и бабушка и обняли друг друга, стали они поживать и добра наживать. Вот и сказки конец, а кто слушал молодец (звучит музыка красной шапочки)

Участники театра садятся на свои места.

   Итог занятия :

1. Как называлась сказка? «Красная шапочка»

2.Почему ее звали красная шапочка? (девочка носила красную шапочку)

3.Почему красная шапочка пошла к бабушке? ( Она заболела, красная шапочка ее любит, заботиться о ней).

4.А вы любите своих родных? ( Да)

5.А почему волк съел бабушку? (он был голоден, злой, страшный)   

6. Если бы красная шапочка не рассказала куда идет, и не показала, где живет бабушка, он нашел ее? (Нет)

5.Но если мы заботимся о своих родных разве можно, разговаривать с незнакомыми людьми и показывать где вы живете? ( Нет ,это не безопасно)

6.А кто спас бабушку и красную шапочку? ( Дровосек, смелый, сильный,  заботливый и помогает другим людям)

7. Вы заботитесь, друг о друге, любите друг друга, дружите друг с другом? (Да)

Давайте покажем, какие мы дружные ….  Дети танцуют танец дружба.

Воспитатель: Ребята у меня для вас сюрприз, за то что вы были послушными и хорошо отвечали на вопросы красная шапочка принесла вам воздушные шарики ,раздаются детям