Урок по развитию речи на тему "Осень"

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

  Вот Фаня
  Вот Ваня
  

• 4 слайд

  ?
  Вот Фаня
  Вот Ваня
  ?
  ?
  ?
  
  
  СЛОВА.
  
  
  ВАЗА
  ФАЗА
  
  
  ВАТА
  ФАТА
  
  

• 5 слайд

  Что за окном?
  Какое время года?
  Какой месяц?
  Какое число?
  Время года осень.
  Месяц сентябрь.
  21 (двадцать первое)
  

• 6 слайд

  Молодцы!
  

Дидактически материал «Осень»

Осенью.

1.      Прочитайте текст.

Прошло тёплое солнечное лето. Наступила дождливая осень. Часто серые лохматые тучи заволакивают небо, и мо­росит мелкий, холодный дождь.

Медведи, волки, лисицы и другие звери начинают одевать­ся в тёплый пушистый мех. Грачи собрались в большие стар — скоро они улетят из наших краёв на тёплый юг. И многие другие птицы тоже готовятся к отлёту.

Найдите и выпишите прилагательные, которые характеризуют лето, осень, тучи, дождь, мех. Расскажите, как разные звери и птицы готовят­ся к зиме.

2.      Прочитайте текст. Вместо точек вставьте слова.

Наступила осень. Уже несколько дней идёт . . . , . . . дождь. В . . . саду шумит . . . ветер. Листья падают на . . . землю. Ночью на . . . небе нет . . . звёзд. Весь воскресный день мы сидим в интернате и изредка смотрим в окно на . . . деревья и . . . крыши домов. Мы вспоминаем о . . . днях, когда светило . . . солнце и было тепло.

(холодный, ярких, мокрые, мелкий, пустом, осенний, яркое, чёрные, мокрую, тёмном, радостных)

3.      Скажите, сколько значений имеет слово пустой в словосочетаниях:

лес пустой и безмолвный, пустой разговор, пустой человек, пустые вёдра, пустой карман, пустое занятие.

нос теплохода

4.      Рассмотрите рисун­ки.

Скажите, сколько зна­чений имеет

слово нос. Какие это значения?

                                                                                         

    Дидактический материал «Ранняя осень». Слова с переносным значением.

1.     Прочитайте диалог «В городском парке».

Таня. Вера, посмотри, как красиво! Трава зелё­ная, а листья разноцветные.        

Вера. Ой, смотри, лист падает. Какой пёстрый! По краям жёлтый, а середина алая.

Таня. Это осиновый лист. Давай соберём букет из листьев!

Вера. Давай. Только сначала посмотрим цветы на клумбе. Они такие красивые! Мне так нравятся георгины!

Таня. А я больше люблю настурции и золотые шары.

Вера. Не хочется уходить из парка. Настоящая золотая осень!

I

Опишите осенний парк, в котором были Таня с Верой.

2.     Прочитайте текст.

                              Весело, полезно, вкусно.

Осенью в воскресенье поехали ребята помогать колхозу убирать яблоки. Работали вдохно­венно, с душой. Мальчики на деревья залезли, де­вочки — внизу, с веток собирали. А потом мальчики постарше относили полные корзинки к машинам.

Яблоки красные, кожица блестит, солнце в ней отражается. Алёша повертел в руках яблоко, потом посмотрел на Нину, помолчал и сказал: «Яблоки, как твои щёки — румяные». Нина смутилась, по­краснела и правда стала похожа на яблоко.

«Машина уходит! Скорее корзину!» — кричит Артём.

И опять кипит работа. Хорошо работать всем вместе — весело. И яблоки вкусные — ешь, пожа­луйста. Заслужил.

Вопросы:

- Когда ребята поехали помогать колхозу?

- Как они работали?

- Куда залезли мальчики?

- Где были девочки?

- Куда относили корзины с яблоками?

- Какие яблоки?

- Что сказал Алёша Нине?

- Что произошло с Ниной?

- Какие щёки у Нины?

- Нравилось ли ребятам собирать яблоки?

1.     Прочитайте.

Прямое значение слова зо­лотые: золотые часы — часы из золота.

Переносное значение слова золотые: золотые листья —  жёлтые листья, по цвету похо­жие на золото.

2.      Придумайте подписи к рисункам, используя слова в прямом и переносном значении.

3.      Выберите словосочетания, в которых есть слова с пере­носным значением. Составьте и запишите предложения с ними.

Нарядная девочка, весёлый дождик, заплаканный ребёнок, румяные яблоки, нежный малыш, запла­канные окна, нарядный парк, нежный ветерок, ру­мяные щёки, весёлый мальчик.

Тема. Осень

Цель урока:

Знать приметы времени года осень, виды осенней одежды. Уметь последовательно задавать вопросы по картинке с целью узнать её содержание. Учить рассуждать, логически мыслить.

Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Развивать слуховое восприятие, необходимый темп деятельности, самостоятельность.

Контролировать у учащихся словесное и логическое  ударение, темп и слитность, основные правила орфоэпии.

Тип урока: интегрированный урок обобщения и систематизации знаний.

Словарь: выпал снег,  пасмурно, жарко, морозно, холодно, дождливо.

Ход урока

1. Организационный момент

(Восприятие на слух фраз относящиеся к организации учебной деятельности)

За экраном учитель произносит учащимся фразу «Поздоровайтесь».

Учащиеся класса отвечают: «Здравствуйте».

За экраном звучит фраза учителя: «Сядьте за парты».

За экраном звучит фраза учителя: «Маша»

Ученица отвечает: «Я».

За экраном учитель произносит учащейся фразу: «Что ты сделала?»

Ученица отвечает: «Я села за парту».

За экраном учитель произносит учащимся фразу: «Какой первый урок?»

Ученики класса отвечают все вместе: «Урок развития речи».

2. Фонетическая зарядка

Учитель спрашивает за экраном: Что будем делать?

Ученики класса отвечают на вопрос все вместе.

Будем говорить хорошо звуки [в-ф]. (см. Приложение 1,  слайд1,2)

- К нам на урок пришли ребята по имени Ваня и Фаня. (см. Приложение 1, слайд 3)

- Помогите Ване выбрать слова, которые начинаются со звука [В]

- А Фане слова, которые начинаются со звука [Ф] (см. Приложение 1, слайд 4)

Вставь слова

Итог. Что делали?

Мы говорили хорошо звук в-ф.

Как говорила Маша? Саша? Дима? Денис?

Говорили верно. Результаты этапа работы заносятся в таблицу №1.

3. Работа по закрытой картинке. Работа в парах

Каждая пара выбирает задание для работы по закрытой картинке.

- Мы будем  задавать вопросы.

- Мы будем отвечать на вопросы. (см. Приложение 1, слайд 5)

Открываются жалюзи.

Подводиться итог работы.

Учитель спрашивает ребят.

- Что за окном?

- За окном осень.

- Почему?

- Потому что, месяц октябрь.

- Ребята правильно задавали вопросы?

- Ребята  верно отвечали на вопросы?  В таблицу № 1заносятся результаты.

4. Изучение нового материала

- Посмотрите, какая погода за окном? На доске опорные таблички со словами

(пасмурно, жарко, морозно, холодно, дождливо)

Дополните предложение.

Погода за окном ………………

- Скажите по-другому.

Погода за окном ………………

- Почему погода  морозная?

Потому что, выпал первый снег.

Словарная работа проводится на наглядно-действенной основе.  Выпал снег.

5. Физминутка (см. Приложение 2)

Будем играть. Игра называется «Оденься по погоде».

Осень. Светит солнце. Небо голубое. На улице выпал первый снег. Погода морозная. Малыши идут на прогулку.  Дети надели…

6. Задание

Прочитайте текст. Выберите малышам одежду и обувь для прогулки. Допишите  предложение.

7. Итог урока

- Что вы делали?

- Выбирали одежду. Дописывали предложение.

- Правильно выбрали одежду?

- Прочитайте.

- Малыши не замёрзнут, и не будут болеть, потому что вы правильно подобрали одежду для прогулки.

- Молодцы.

- Сегодня на уроке все ребята получили много фишек.

- Вы работали на уроке хорошо, без ошибок. (см. Приложение 1, слайд 6)

Рассказ 

Осень приходит после лета. Постепенно дни становятся все пасмурнее, солнце светит все реже и реже. Небо покрывается серыми тучами. Часто идут дожди – долгие, моросящие. Листья на деревьях желтеют и опадают. Холодный ветер срывает листики с деревьев, и они падают на землю, укрывая все золотым ковром. Трава вянет. На улице сырость и слякоть. Птицы уже не поют, они прячутся от дождя, собираются в стаи и улетают далеко в теплые края. На улицу без зонта не выйдешь – промокнешь. Да и холодно без куртки и сапог.

Желтые листья часто называют «золотыми», так как они очень похожи на золото по цвету. А так как в начале осени много желтых листьев, то и осень называют «золотой», за ее желтый цвет.

• 1 слайд

  
  Ранняя осень
  Составление рассказа
  Урок развития речи в 5 классе школы 1 вида
  

• 2 слайд

  На сколько периодов делится осень?
  Ранняя осень
  Золотая осень
  Поздняя осень
  

• 3 слайд

  … похожа на лето.
  … стоят в … уборе ( наряде)
  … постепенно то тут, то там…
  … появляются желтые пятна
  … начинают желтеть
  
  

• 4 слайд

  Что происходит с деревьями к началу
  октября?
  … сплошь покрываются золотом
  … стоят словно в сказочном хороводе
  ….плавно кружатся
  … медленно опускаются ( тихо ложатся) ...
  … танцуют медленный танец
  … ягоды рябины…
  … висят тяжелыми красными кистями
  … похожа на костер
  … укрывают … разноцветным ковром
  
  
  
  

• 5 слайд

  Какая погода осенью?
  
  
  В начале сентября…
  В октябре ( позже) …
  А поздней осенью …
  … становится прохладнее ( холоднее)
  По ночам часто случаются заморозки.
  Они называются утренниками.
  …часто хмурится
  … ползут тяжелые темные тучи
  … покрыто тучами
  … нудный мелкий дождь
  Дует …
  …резкий, порывистый, пронизывающий
  … сыро и мокро
  

• 6 слайд

  Как готовятся звери к зиме?
  … торопливо собирает …
  и сушит на …
  … переносит ( прячет ) их в …..
  Ее кладовые полны запасов.
  … …. хороший аппетит
  … нагуливает( запасает) жир, чтобы … …
  Он будет … … …, поэтому
  ему нужен …
  … большой запас жира
  

• 7 слайд

  Как перелетные птицы готовятся к зиме?
  … собираются стаями ( сбиваются в большие
  стаи) и готовятся к отлету
  Первыми улетают…
  За ними потянулись к югу …
  Последними родные края оставляют … и …
  

• 8 слайд

  Чем занимаются осенью колхозники?
  … много забот: надо убрать …,….,
  заготовить … …, утеплить дома,
  починить снегоуборочную технику.
  … корм для животных, урожай с полей
  

• 9 слайд

  Дописать окончания.
  Стоят ( где? в чем?) …
  Стоят ( как?) …
  Кружатся ( как?) …
  Опускаются ( как?) …, …
  Танцуют ( где? в чем?) …
  Плывут ( где? по чему? ) …
  Покрыто ( чем?)
  Покидают ( что?) …
  Починить ( что?) …
  Утеплить ( что?) …
  Заготовить ( что?) …
  Собирает ( что?)
  Прячет ( куда? во что?) …
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  Задание.
  Дописать окончания существительных.
  
  Ранняя осень похожа на лет…,
  а поздняя – на зим… .
  В октябр… деревья сплошь покрываются
  золот… .
  А в ноябр… небо затянуто темными туч… .
  Птицы собираются ста… .
  Они готовятся к отлет… .
  Журавли покидают родные кра.. .
  Колхозники чинят снегоуборочную техник… .
  
  
  
  
  
  

• 11 слайд

  Рассказ  «Ранняя осень»
  Осень приходит после лета. Постепенно дни становятся короче, солнце светит все реже. Небо покрывается серыми тучами. Часто идут дожди – долгие, моросящие. Листья на деревьях желтеют и опадают. Холодный ветер срывает листики с деревьев, и они падают на землю, укрывая все золотым ковром. Трава вянет. На улице сырость и слякоть. Птицы уже не поют, они собираются в стаи и улетают далеко в теплые края. На улицу без зонта не выйдешь – промокнешь. Да и холодно без куртки и сапог.
  Желтые листья часто называют «золотыми», так как они очень похожи на золото по цвету. А так как в начале осени много желтых листьев, то и осень называют «золотой», за ее желтый цвет.
   
  

• 12 слайд

  План сочинения.
  Три периода осени.
  Описание ранней осени:
  На что похожа;
  Какие деревья;
  Какая погода.
  3. Золотая осень:
  Деревья, листья;
  Погода
  4. Поздняя осень
  На что похожа;
  Погода
  5. Русские поэты о разных периодах осени.
  6. Как лесные звери и птицы готовятся к зиме
  7. Осенние заботы колхозников.
  8. Твое отношение к этому времени года.
  
  
  

• 1 слайд

  Физкультминутка
  для глаз
  
  «Осень»
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Используемые ресурсы.
  
  http://yogat08.org/images/blog/2006/tree_beautiful.jpg
  http://www.nivagold.ru/raznoe/polosei/diviers_85/gif
  http://www.bisound.com/index.php?name=Files&op=view_file&id=246753
  
  
  
  
  

Аннотация.

Автор Касатина Т.А.

Данную презентацию можно использовать в качестве физкультминутки для глаз на уроках в начальных классах, посвящённых осени. Расположена презентация на одном слайде и запускается одним щелчком мыши. Сопровождается музыкальной пьесой «Октябрь» П.Чайковского из цикла «Времена года».