Урок по развитию речи на тему"Урожай пришел в город"

1.      Прочитайте статью. Объясните, почему она так озаглав­лена.

Урожай пришёл в город.

     Красочные разноцветные палатки с овощами и фруктами выстроились на улицах и площадях го­рода, словно на параде. Это осенний парад овоще­водов, садоводов, виноградарей.

     Труженики села везут в город дары осени: ру­мяные яблоки, сочные зеленовато-жёлтые груши, си­зые сливы. Прибывают с юга арбузы, душистые ды­ни, виноград.

     Осень радует нас яркими красками и ароматными запахами фруктов и овощей. На прилавках лежит оранжевая морковь, лиловая свёкла, светло-жёлтая репа, ярко-зелёная петрушка и укроп. Вкусно пахнет яблоками разных сортов — антоновкой, анисом. Зо­вут покупателей овощные базары и колхозные рынки.

Какими словосочетаниями из текста можно заменить дан­ные слова?

Овощеводы, садоводы, виноградари — ... .

Яблоки, груши, арбузы, дыни, виноград — ...                                                        .

Антоновка, анис — ... .

Дополните: палатки (какие?) … …, парад (какой?) …, яблоки (какие?) …, груши (какие?) … …, сливы (какие?) …, дыни (какие?) …, краски (какие?) …, запахи (какие?) …, морковь (какая?) …, свёкла (какая?) …, репа (какая?) …,  базары (какие?) …

Найдите в тексте статьи слова и словосочетания, которые

обозначают цвет и запах овощей и фруктов.

Прочитайте словосочетания, в которых есть слова с пере­носным значением.

2.      Рассмотрите рисунок. Ответьте, почему осенью много людей на рынке?

                

Устно опишите рынок осенью. Можно использовать слова и словосочетания из статьи «Урожай пришёл в город».

1.      Прочитайте. К выделенным глаголам подберите одно­коренные прилагательные.

Осенью хозяйки заготавливают на зиму овощи и фрукты. Они квасят капусту, солят огурцы, ма­ринуют грибы, консервируют фрукты, варят варенье.

Капусту она хранит в . .. , огурцы — в . . ., гри­бы — в . . . 2.      Прочитайте диалог. Мама. Таня, хочешь научиться варить варенье? Таня. Да, мама. А из каких ягод? Мама. Из красной рябины. Это очень вкусное, ароматное и полезное варенье. Таня. А как его варят? Что надо делать? Мама. Возьми ягоды. Сначала л хорошенько очисти ягоды от веточек, помой и залей кипятком на 5—10 минут. Потом слей воду, опусти ягоды в сахарный сироп на 12 часов. Вари ягоды на маленьком огне 1 час. Когда варенье остынет, пе­реложи его в банку. Таня. Это совсем не трудно. Я расскажу девоч­кам в школе. Составьте рассказ от имени Тани о том, как надо варить рябиновое варенье. Используйте слова: надо, нужно, сначала, потом. Запишите рассказ. Измените словосочетания по образцу. Варенье из земляники — земляничное варенье. Варенье из слив, варенье из айвы, варенье из груш, варенье из клубники, варенье из алычи. Ответьте на вопросы. Какое варенье вы любите? Из каких ягод варят ваше любимое варенье? Как вы помогаете делать домашние заготовки?

Танина мама — хорошая хозяйка. Осенью она де­лает домашние заготовки:                    . . . . , ....................................................................

Тема. Текст «Урожай пришёл в город»

Цели:

1.Образовательные: познакомить текстом «Урожай пришёл в город»; расширить знания о характерных признаках осени; совершенствовать навык беглого, правильного, выразительного, осознанного чтения; учить понимать слова-сравнения; учить выражать свое отношение к природе.

2.Коррекционно-развивающие: корректировать восприятие, образное мышление, устную речь, память, внимание, обогащать словарный запас, развивать СВ, формировать правильное произношение.

3.Воспитательные: воспитывать любовь к природе.

Оборудование: учебник, картинки с изображением осени, сюжетная картинка «Рынок».

Ход урока.

I.Организационный момент.

II. Речевая разминка.

Шум леса –Ш-ш-ш.

Полёт пчелы -З-з-з.

Полёт жука –Ж-ж-ж.

Накачивание воздуха –Ф-ф-ф.

Сдутие мяча –С-с-с.

III. Проверка домашнего задания. Подготовка к восприятию текста.

Пусты поля,

Мокнет земля,

День убывает.

Когда это бывает? (Осенью)

-Что я сейчас прочитала? (Загадку)

-Чем осень отличается от других времен года? Перечислите признаки осени.

(Солнце меньше греет, идут дожди, желтеют и опадают листья, птицы улетают на юг, попрятались насекомые, люди собирают последний урожай).

IV. Работа по теме урока. Чтение и работа над содержанием текста.

1. Чтение текста учителем.

- Понравился текст?

- Почему он так называется?

2. Подготовка учеников к самостоятельному чтению стихотворения.

Словарная работа.

Палатки с овощами, на улицах и площадях города, виноградарь, овощевод, садовод, труженики села, арбузы, дыни, виноград, лиловый, антоновка, анис (сорта яблок).

3.Физминутка «Листики осенние» (физминутка для глаз)

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим,

Дунул ветер — полетели,

Мы летели, мы летели,

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал,

И листочки все поднял.

Мы летели, мы летели,

И на землю тихо сели.

4.Чтение текста учениками.

5.Анализ произведения.

- Какое настроение вызвало у вас это произведение?

- О каком времени года стих? Как догадались? (Это осенний парад овощеводов, садоводов, виноградарей)

- Как понимаете выражение «Красочные палатки выстроились, словно на параде»?

- Кто такие «труженики села»?

- Какие «дары осени» везут они в город?

6. Дидактическое упражнение «Подбери слово».

- Посмотрите на картинки и скажите, какой может быть осень. (Осень теплая, ранняя, холодная, хмурая, золотая, дождливая и т.д.)

- Если на улице идет дождь, то погода стоит какая? (Дождливая.)

V. Закрепление

К нам на длинной тонкой ножке

Скачет дождик по дорожке.

В лужице – смотри, смотри!

Он пускает пузыри.

Прыжки на одной ноге по кругу.

Прыжки на другой ноге.

Показывают руками на воображаемые пузыри.

Упражнение «Нарисуй картинку к тексту словами».

-Вспомните все, о чем говорилось в тексте, и давайте нарисуем к нему картину.

-Что бы вы нарисовали? (Учитель следит за правильным построением фразы детьми.)

VI. Подведение итога урока. Рефлексия.

- С каким текстом познакомились сегодня на уроке?

-О чём этот текст?

- Какое задание на уроке больше всего понравилось выполнять?

- Что было непросто сделать самому?

VII. Домашнее задание: пересказать текст.