Урок по развитию речи "Одежда. Виды одежды" (+презентация)

• 1 слайд

  Одежда. Виды одежды.
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Специальная коррекционная школа-интернат VIII вида»
  Выполнила:
  Карионова Екатерина Николаевна, учитель класса 8 «Особый ребенок»
  г.Чернушка, 205г.
  

• 2 слайд

  ПЛАЩ
  

• 3 слайд

  ФУТ-БОЛ-КА
  

• 4 слайд

  РУ-БАШ-КА
  

• 5 слайд

  НОС-КИ
  

• 6 слайд

  ШАП-КА
  

• 7 слайд

  БРЮ-КИ
  

• 8 слайд

  Одежда. Виды одежды.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  ВЕРХ-НЯ-Я
  

• 11 слайд

  НИЖ-НЯ-Я
  

• 12 слайд

  ПРАЗД-НИЧ-НА-Я
  

• 13 слайд

  ПОВ-СЕД-НЕВ-НА-Я
  

• 14 слайд

  ПОВ-СЕД-НЕВ-НА-Я
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  МОЛОДЦЫ!!!
  

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Специальная коррекционная школа-интернат VIII вида»

Урок развития речи

Тема: Одежда. Виды одежды.

                                                                                            Выполнила:

                                                                                            Карионова Екатерина Николаевна

                                                                                            учитель класса 8 «Особый ребенок»                                                                                                                  

г.Чернушка, 2015г.

Тема «Одежда. Виды одежды»

Цель: Расширить представление учащихся об одежде, познакомить с требованиями, предъявляемыми к одежде.

Задачи:  

Образовательная: 

-  формировать умение  различать виды одежды;

-  расширить  представление детей об использовании одежды;  - учить составлять простые  распространенные предложения.

Коррекционно-развивающая:

-  коррекция аналитико-синтетической деятельности;  

-  развитие связной устной речи;  

-  обогащение словарного запаса;   - формирование простейших обобщений.

Воспитательная: 

-  воспитание культуры поведения;  

-  воспитание чувства коллективизма и взаимопомощи.

Оборудование: презентация;  индивидуальные карточки с картинками одежды.

Ход урока I. Организационный момент. Громко прозвенел звонок, Начинается урок.

Наши ушки на макушке,  Глазки хорошо открыты.  Слушаем, запоминаем, 

Ни минутки не теряем. 

II. Актуализация знаний.   

На экране демонстрируется презентация с отгадками на загадки.

-  А ну-ка, ребятки, отгадайте загадки! 

  Я как зонт – не промокаю,   От дождя вас защищаю,

  И от ветра вас укрою,

  Ну, так что же я такое? (плащ) (слайд 1)

-  В тёплой пещере

  Два лаза,

  В оба войдёшь

  И выйдешь сразу,

  Ходы коротки,

  Не для ноги. (футболка) (слайд 2)

-  В чистом поле ворота    И два длинных хода:    По одному пойдёшь, 

  Из другого выйдешь. (рубашка) (слайд 3)

-  Варежки для ног. (носки) (слайд 4)

-  Сижу верхом,    Не знаю, на ком.

  Знакомого встречу,

  Соскочу – привечу. (Шапка) (слайд 5)

-  Рукава длинней, чем руки,

  Значит, вы надели …(брюки) (слайд 6)

-  Молодцы!!!

III. Изучение нового материала.

-  Кто догадался, о чем сегодня мы будем говорить на уроке?  (ответы детей). 

-  Правильно, мы будем говорить об одежде, узнаем, какие виды одежды существуют.

(слайд 7)

-  Люди придумали одежду в давние времена. (слайд 8) Сначала ее делали из шкур животных, которых убивали на охоте. Эта одежда помогала людям согреться в холодное время года.  Постепенно, со временем, люди научились делать ткани, и одежда начала меняться. Её шили для улицы, для дома, для праздников, одежда была придумана для мужчин и женщин, для девочек и мальчиков. 

-  Как вы думаете, а для чего нужна нам одежда? (согреться, быть красивыми)

-  Существует очень много различной одежды. На прогулку мы с вами будем одевать …. (пальто, плащ, шуба, курточка) (слайд 9)

-  Как будет называться такая одежда? (верхняя)

-  А нижняя одежда – это… (майка, футболка, трусы, ночная рубашка) (слайд 10)

-  Для праздников нам нужна необычная, торжественная, нарядная одежда. Какая именно?

(Красивое, нарядное платье, костюм.) Это будет праздничная одежда. (слайд 11)

-  А как будет называться одежда, которую мы носим каждый день? (повседневная) - Мальчики назовите одежду, которую вы надеваете каждый день (рубашки, брюки, джинсы, свитера) (слайд 12)

-  А теперь девочки назовите одежду, которую вы надеваете каждый день (платья, блузки, брюки, джинсы, свитера, кофточки) (слайд 13)

-  Ребята, а еще одежда бывает по временам года. Ее мы называем сезонной. Какие времена года вы знаете? (слайд 14) -Какое сейчас время года? (осень.)

-  Назовите одежду, которую мы с вами надеваем осенью

IV. Физкультминутка

- А теперь немного отдохнём.   На носочки поднимайся,

  Приседай и выпрямляйся.

  Ручки в стороны и вкось.   Ножки вместе, ножки врозь.

V. Закрепление учебного материала

1.  Игра «Оденем куклу». Учащимся класса раздать бумажные куклы и набор одежды. Попросить учащихся по очереди подобрать кукле одежду по определенному сезону, а также праздничную и повседневную.  (Оценивание выполненной работы с помощью других учащихся.) 

2.  Составление предложений:

Нижняя одежда – это футболка, майка, трусы, тельняшка.

Верхняя одежда – это пальто, шуба, теплая куртка, теплый комбинезон.

VI. Итог

-  Ребята, а вам понравился сегодня наш урок? Что запомнилось больше?  - Какие виды одежды вы теперь знаете? (слайд 15, 16, 17, 18)

-  Какую одежду мы носим сейчас? Что к ней относится?

VII. Рефлексия

Поработали мы на славу. Теперь я хочу узнать с каким настроением вы уходите с урока. Для этого вам необходимо взять с моего стола картинку с одеждой. Если у вас отличное настроение, то возьмите картинку красного цвета, если плохое настроение, то картинку синего цвета. Выбранную картинку приклейте на рисунок шифоньера. 

Всем спасибо! Молодцы!!!