Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по развитию речи "После уроков"

Урок по развитию речи "После уроков"

  • Русский язык и литература

Название документа После уроков конспект.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема. Текст «После уроков» Беседа по содержанию

Цель: знакомство обучающихся с содержанием текста

Задачи:

Обучающие: расширять ранее полученные знания по теме «Школьные дела», уточнить приобретенные представления.

обогащать словарь обучающихся – познакомить  с новыми словами, уточнять значение слов, активизировать слова, находящиеся в пассивном словаре.

Развивающие: развивать коммуникативные навыки глухих обучающихся; расширять кругозор; формировать у детей эмоционально-окрашенную речь.

Воспитательные: содействовать воспитанию серьезного отношения к своему увлечению, требовательности к себе.

Коррекционные: развивать устную связную самостоятельную речь учащихся (умение составлять  рассказы описательно-повествовательного характера).

Ход урока.

  1. Организационный момент.

- Добрый день, ребята!

2. Фонетическая зарядка. Звуки Г-К (см. карточку «Приготовление винегрета»)

3. Проверка домашнего задания. (подготовленный устный рассказ о берёзке)

4. Сообщение темы урока.

5. Работа по теме.

Комментированное чтение текста «После уроков».

Словарная работа:

высыпали – выбежали;

неразлучные подружки – никогда не разлучаются, хорошие подружки;

работали с удовольствием – нравилось работать;

аквариум – сосуд для разведения рыбок;

юннаты – юные натуралисты, друзья природы;

плесень – зелёный налёт на стенках аквариума;

общественно полезный труд – труд на пользу школы;

увлечение – интерес; работать с увлечением – работать с интересом, с желанием.

Ответы на вопросы:

- Куда высыпали ребята после звонка?

- Кого ведут обедать девочки из 5-го класса?

- Как идут малыши?

- Что они съедят в столовой?

- Куда пошли подружки Таня, Вера и Наташа?

- Что они будут белить?

- Куда побежали Юра и Володя?

- Для чего нужны улитки?

- Какие рыбы в аквариуме?

- Как относятся ребята к школе?

- Как они занимаются общественно полезным трудом?

6. Закрепление.

Составление короткого рассказа об общественно полезном труде в интернате

В нашем интернате ребята занимаются общественно полезным трудом.

Мы помогаем содержать в чистоте школьный двор: подметаем дорожки, убираем листву в саду, сажаем цветы. Ребята интерната по очереди дежурят в столовой. В каждом классе есть много цветов. Мы за ними ухаживаем: поливаем, пересаживаем.

Нам нравится помогать школе.

7. Итоги урока.

Что нового вы узнали на уроке?

Как вы оцениваете свою работу?

8. Домашнее задание: рассказ об общественно полезном труде.

 

Название документа После уроков.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

  1. Прочитайте.

После уроков.

Закончились уроки. Ребята высыпали из классов, у каждого оказалось какое-нибудь дело.

Девочки из пятого класса ведут обедать интернатских малышей. Первоклассники идут за Галей и Мариной, как гусята. В столовой за обедом они всё съедят: и борщ, и котлеты с кашей. Галя с Мариной — люди добрые, но строгие, когда надо. Первоклассники это знают.

Неразлучные подружки Таня, Вера и Наташа взяли ведро с извёсткой и пошли белить фруктовые деревья в саду. Работали с удовольствием и не заметили, как прошёл час.

Двое друзей из кружка юннатов — Юра и Володя — взяли стеклянную банку и побежали к реке ловить улиток для аквариума. Посадят ребята улиток в аквариум, они объедят плесень со стёкол. Вот почему аквариум, за которым ухаживают мальчики, такой чистый. И рыбы в нём плавают довольные, медленно шевеля хвостами.

Любят ребята помогать своей школе. С увлечением занимаются они общественно полезным трудом.

(По Л. Матвеевой.)

Ответьте на вопросы.

- Куда высыпали ребята после звонка?

- Кого ведут обедать девочки из 5-го класса?

- Как идут малыши?

- Что они съедят в столовой?

- Куда пошли подружки Таня, Вера и Наташа?

- Что они будут белить?

- Куда побежали Юра и Володя?

- Для чего нужны улитки?

- Какие рыбы в аквариуме?

- Как относятся ребята к школе?

- Как они занимаются общественно полезным трудом?


2. Словарь:

высыпали – выбежали;

неразлучные подружки – никогда не разлучаются, хорошие подружки;

работали с удовольствием – нравилось работать;

аквариум – сосуд для разведения рыбок;

юннаты – юные натуралисты, друзья природы;

плесень – зелёный налёт на стенках аквариума;

общественно полезный труд – труд на пользу школы;

увлечение – интерес; работать с увлечением – работать с интересом, с желанием.


3.Выучите рассказ об общественно полезном труде в интернате.

В нашем интернате ребята занимаются общественно полезным трудом.

Мы помогаем содержать в чистоте школьный двор: подметаем дорожки, убираем листву в саду, сажаем цветы. Ребята интерната по очереди дежурят в столовой. В каждом классе есть много цветов. Мы за ними ухаживаем: поливаем, пересаживаем.

Нам нравится помогать школе.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 23.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров15
Номер материала ДБ-381680
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх