Урок по развитию речи. Сочинение по картинкам " Три друга".

Урок по развитию речи.

2 « а» класс.

Учитель начальных классов: Финогеева Анна Николаевна.

Тема: « Сочинение по сюжетным картинкам «Три друга».

Цели:

· формирование умения рассматривать серию картинок;

· определять последовательность развития событий;

· формирование умения выделять основную мысль в тексте и заголовке;

· формирование представления о делении текста на части.

Оборудование: набор картинок по развитию речи.

Ход урока.

1. Рассматривание картинок. Постановка учебной задачи.

-Рассмотрите картинки. Кто догадался , какое задание я Вам хочу дать? (составить по этим картинкам рассказ)

- Почему решили, что по этим картинкам можно составить рассказ? ( в них есть одна тема, картинки могут быть связаны по смыслу)

- Почему решили, что в этих картинках есть одна тема? (герои картинок)

- Что сначала нужно сделать, чтобы по картинкам составить рассказ? (разложить по порядку)

- Чему будем учиться на уроке? ( составлять рассказ по картинкам)

2. Определение последовательности картинок. Свободные рассказы по картинкам.

- Рассмотрите картинки. Попробуйте сами определить порядок картинок. (Работа по парам).
- Кто попробует на доске расположить картинки по порядку?

- Что у нас получилось с помощью картинок? ( картинный план)

- Наше будущее сочинение я назвала « Три друга».

- Как вы думаете о каких друзьях пойдет речь в сочинении? ( мальчик, щенок, зайчонок)

1 картинка.

- Расскажите какие события изображены на 1 картинке?

Вопросы по содержанию картинки.

- Кого подобрал мальчик на улице?

- Каким был щенок?

- почему щенок стал для мальчика другом?

2 и 3 картинки.

- Кого однажды друзья увидели в поле?

- Кто гнался за зайчонком?

- Как они спасли зайчонка от коршуна?

4 картинка.

- Что сделал мальчик с зайчонком?

- Сколько стало у мальчика друзей?

5 картинка.

- Как живут заяц и щенок?

6 картинка.

- Кто каждое утро провожал мальчика в школу?

3. Составление коллективного рассказа.

- Выберете самую понравившуюся картинку и составьте по ней 2-3 предложения.

Вспомните, какие части выделяем в тексте? ( вводная, основная, заключительная)

На доске:

План.

Задание: разделить текст на части.

- Кого подобрал мальчик на улице?

- Каким был щенок?

- Почему щенок стал для мальчика другом?

- Кого однажды друзья увидели в поле?

- Кто гнался за зайчонком?

- Как они спасли зайчонка от коршуна?

- Что сделал мальчик с зайчонком?

- Сколько стало у мальчика друзей?

- Как живут заяц и щенок?

Примерное сочинение.

Мальчик подобрал на улице щенка. Щенок был маленький, мокрый и голодный. Мальчик отогрел щенка, накормил и заботился о нем.

Однажды друзья увидели в поле зайчонка. За ним гнался коршун. Приятели прогнали коршуна. Мальчик приласкал зайчонка и принес домой. Так у них появился новый друг.

Щенок и зайчик живут весело. Каждое утро зверята провожают мальчика в школу.

5. Орфографическая подготовка.

6. Написание сочинения.

Краткое описание материала

Тема: « Сочинение по сюжетным картинкам «Три друга».

Цели:

· формирование умения рассматривать серию картинок;

· определять последовательность развития событий;

· формирование умения выделять основную мысль в тексте и заголовке;

· формирование представления о делении текста на части.

Оборудование: набор картинок по развитию речи.

Урок по развитию речи. Сочинение по картинкам " Три друга".

Начальные классы

Другие методич. материалы

DOCX

25.12.2014

1264

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Финогеева Анна Николаевна

учитель

На сайте: 10 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 226078
Подписчики: 2
Всего материалов: 47

226078
просмотров
47
материалов
2
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Финогеева Анна Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.