Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок по Развитию речи в 9 классе по теме «Описание картины В. Цыплакова «Мороз и солнце».

Урок по Развитию речи в 9 классе по теме «Описание картины В. Цыплакова «Мороз и солнце».

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Урок по «Развитию речи» в 9 классе по теме «Описание картины В. Цыплакова «Мороз и солнце».

Межпредметные связи: русский язык, литература, живопись;

Форма урока: урок – практикум

Цели урока: подготовить учащихся к написанию сочинения по картине В. Цыплакова «Мороз и солнце»              

Задачи:

Обучающие (образовательные):  научить применять полученные знания о типах речи на   практике при написании сочинения;закрепить и углубить представление о пейзаже в художественном стиле.

 Развивающие: развивать навыки анализа художественного текста;

обобщать данные из разных сфер искусства (живопись, литература);

 развивать  творческие;развивать навыки работы в группах;способствовать развитию творческого воображения и литературной речи учащихся.

 Воспитательные:  вовлечь учащихся в активную деятельность на уроке; воспитание эстетического восприятия единства красоты слова, красок и цвета в живописи; формирование умения понимать идейный замысел художника.

Универсальные учебные действия

Личностные: проявлять эстетические чувства в процессе рассматривания картин; анализировать выполнения работы.

Познавательные: различать и сравнивать, анализировать результаты, самостоятельно создавать различные работы.

Регулятивные: принимать цели и задачи учебной деятельности; оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

 Коммуникативные: уметь слушать собеседника, признавать возможности существования различных точек зрения и право иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения, обсуждать и анализировать работу свою и одноклассников, вести диалог.

        Оборудование:

Компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Урок начинается с повторения типов речи (описание,  повествование и рассуждение)  и проверки домашнего задания. В качестве домашнего задания ученики получили сбор материала о художниках пейзажистах. Цели и задачи урока  ученики определяют самостоятельно.

Следующий этап: работа по репродукции картины Цыплакова В. «Мороз и солнце». Ученики работают самостоятельно  с фрагментами текста с описанием природы, где пропущены эпитеты, прилагательные, их задача восстановить текст.

 Учащиеся дома также приготовили мини – проект  о художнике, чью картину будут описывать. Таким образом, собирая материал к сочинению, у каждого была возможность рассказать об авторе и его работах, а далее использовать данный материал во вступлении к сочинению.

В данном случае достигаются такие цели как: расширение кругозора, совершенствование умения извлекать главное, композиционно правильно строить сочинение, решается и коммуникативная задача – воспитание умения слушать собеседника.

В процессе обсуждения картины, детям задаются вопросы:

- у кого из поэтов описан данный пейзаж?

Дети вспоминают стихотворение А.С. Пушкина «Зимнее утро», которое начинается со строк «Мороз и солнце, день чудесный…»

- какие строки поэта нам помогут лучше понять картину?

- какой образ рисует автор?

- какие выразительные средства языка в стихотворении?

- какое у вас настроение вызывают репродукция картины «Мороз и солнце» и стихотворение «Зимнее утро»?

Составление предложений по картине В.Цыплакова «Мороз и солнце»

Мы проанализировали стихотворение, поговорили о репродукции картины. На основе анализа определите порядок работы над сочинением.

  1. какой художественный образ хотим создать?

  2. Какова будет главная мысль описания? Какие чувства хотим вызвать у читателя?

  3. Какие выразительные средства языка использовать в своей работе?

Домашним заданием будет написать черновой вариант сочинения.

Итог урока. Выставление оценок.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-352292
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>