Урок по развитию речи.Сочинение -рассуждение.Пример 4

Какова роль учителя в жизни человека? Над этим вопросом в предложенном для анализа фрагменте задумался советский писатель, критик Ф.А.Абрамов.

¹⁾Размышляя над проблемой, автор строит текст на воспоминании о «незабвенном учителе» А.Ф.Калинцеве, первая встреча с которым произвела на рассказчика неизгладимое впечатление.  ²⁾Обращаясь к прошлому, публицист рассуждает о том, как наставник может повлиять на развитие общества. Такое сопоставление помогает понять значение педагога в нашей жизни.

С одной стороны, повествователь, описывая знакомство с учителем, поражается авторитету Алексея Фёдоровича, перед которым «все кланялись», а «старики даже шапку с головы снимали» (предл. 12, 13). Действительно, Калинцев обладал таким уважением, что его «единодушно почитали» (предл. 16). Безусловно, что заслужить данное отношение можно только через поступки, каковых, несомненно, было предостаточно (предл.17)

С другой стороны, автор говорит о том, что высокие качества педагога характеризуют не только  школу, её уровень, но и будущее страны (предл. 23-26). Несомненно, так и есть. Какое будет завтра, обусловлено и   воспитанием подрастающего поколения сегодня. Поэтому работу наставников нельзя переоценить.

Позиция Ф.А.Абрамова выражена довольно чётко и заключается в следующем: от таланта, личности учителя зависит климат в классе. Именно взрослый подаёт пример детям, словом и действием показывает, как себя вести, вкладывает основы нравственности в юные души.

Я согласна с мнением публициста и считаю, что от наставника многое зависит. Если он с душой относится к работе, пытается «сеять разумное, доброе, вечное», то «всходы» обязательно будут добрыми. Масштабной личности в школе возможно убедить детей быть чуткими, отзывчивыми, великодушными, что, несомненно,  повлияет в будущем и на общество, в котором, к сожалению, часто не хватает милосердия и сочувствия.

Вспомним героя повести Ч.Айтматова «Первый учитель», который в аиле решил организовать школу. Со стороны местных жителей была только стена непонимания. Но молодой учитель благодаря силе воле и характеру смог переломить отношение к образованию. Мы узнаём судьбу сироты Алтынай, жизнь которой значительно изменилась потому, что Дюшейн, как настоящий педагог, не остался безучастным к трагедии девушки. Он не только обучал, но и воспитывал детей, формировал их личности. А это не могло не сказаться на будущем общества. Разве не принесёт  пользу стране Алтынай, ставшая доктором философских наук?! А ведь она родом из никому не известного Куркуреу, где первым учителем был Дюшейн!..

Американский писатель и историк Г.Адамс как-то сказал: «Учитель прикасается к вечности: никто не может сказать, где кончается его влияние…» Наверное, можно согласиться с этими словами. Наставник способен повлиять на будущее: он воспитывает молодое поколение, которое будет создавать новое общество, опираясь на знания, полученные в школе…