Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Урок по рисованию "Цветик-семицветик" (1 класс)

Урок по рисованию "Цветик-семицветик" (1 класс)

  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУКДОД «ХШ им. И.К.Айвазовского» г. Феодосии

Разработка урока по рисованию на тему «Цветик-семицветик»

для 1 класса

учителя Московской Ольги Константиновны


Цель урока: Познакомиться с основными цветами, научиться их смешивать.

Задачи:

Обучающие:  

  • знакомство с основными цветами;

  • изучить последовательность цветов радуги;

  • обучить смешиванию цветов и оттенков из трёх основных цветов;

  • выполнение рисунка «цветик-семицветик», применяя полученные знания.

Развивающие:  

- развить фантазию и кругозор обучающихся.

Тип занятия: комбинированный (теоретический и практический)

Метод обучения: словесный (рассказ, беседа); наглядный (демонстрация наглядных пособий, образцов готовых работ).

Наглядный материал: цветовые таблицы и работы учащихся школы;

Оборудование:

для обучающихся – лист бумаги А4, гуашь, кисти, баночка для воды, палитра;

для преподавателя – таблицы по цветоведению, картинка с изображением радуги, лист бумаги А3, гуашь, кисти, баночка для воды, палитра;


Ход занятия

I. Организационная часть – 5 минут.

- приветствие;

- организация рабочего места;

- постановка целей и задач занятия.


II. Изложение нового материала

- вводная беседа 5 мин.

Урок начинается с рассказа о существовании цветов и оттенков.

Учитель: - Дети, давайте определим какие цвета у нас основные. Ведь из них можно смешать все цвета радуги?

Учитель спрашивает, а класс хором отвечает:

*** *** ***

Самый яркий, Второй, не менее красивый, Последний цвет

Самый тёплый, Холодный, цвет океана У нас прекрасный,

Цвет как Солнце, И ночного неба …… (синий) Как роза и тюльпан

Это?... (жёлтый) Какой он?... (красный)


Учитель показывает таблицу с основными цветами (приложение 1).

- А чтобы понять важность цветов, давайте представим себе, что бы было, если бы их не было на свете:

Ярко светит солнце

В небе светло-сером.

Тёмно-серый голубь

За моим окном.

Серые качели в чёрно-белом парке,

Маша в чёрной куртке,

С сереньким зонтом.

Серенький котёнок

Из ярко-чёрной миски

Грустно доедает серую сосиску.

В чёрно-белом доме

Серые обои, чёрный телевизор,

Светло-серый стол.

Чёрно-белый мультик,

Чёрно-белый клоун,

Чёрно-белый мячик,

Чёрно-белый пол.


III. Практическая  работа обучающихся.  – 30 мин.


- А кто мне скажет, сколько цветов у радуги? Давайте выучим фразу, которая поможет нам запомнить какой цвет за каким идёт.

«Каждый охотник желает знать, где сидит фазан». (прил. 2)

- Первая буква каждого слова соответствует первой букве цвета.

Теперь мы знаем, какие 7 цветов должны быть в нашем цветочке. Так давайте же приступим к рисованию.

Учитель рисует на листе, прикрепленном на доску цветок с 7 лепестками. Начинаем с главных цветов – жёлтой краской рисуем первый лепесток сверху, через один влево – красный, через два вправо – синий (между жёлтым и синим 2 лепестка). Дальше при помощи палитры смешиваем жёлтый с красным и рисуем оранжевый лепесток, жёлтый с синим – зелёный, красный с синим – фиолетовый, а потом берём голубой, и раскрашиваем последний лепесток. Рисуем стебелёк и листики зелёным. (прил. 3)


IV. Итоги занятия 5 мин.

анализ работ обучающихся;

выставка работ.





















ПРИЛОЖЕНИЕ




D:\jkz\разработки\wdtnf.jpg

Приложение 1.


D:\jkz\разработки\радуга.jpg

Приложение 2.

D:\jkz\разработки\1407763325_1.jpg





Приложение 3.

Автор
Дата добавления 06.03.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров648
Номер материала ДВ-506120
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх