Урок по риторике "Тексты разные важны, тексты разные нужны"

Предпросмотр материала:

Риторика 4 класс

Тема: Тексты разные важны, тексты разные нужны

Цель:

1) знать разнообразные типы текстов

2) уметь определять принадлежность текста к тому или иному типу

3) воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи, дружбу, трудолюбие

Оборудование: справочники, детская литература, газета, детские рисунки

Ход урока

1. Организационный момент. Сообщение цели урока

2. Психологический настрой

- Ребята, повернитесь друг к другу. Улыбнитесь, мысленно пожелайте хорошего настроения, удачи.

- Руки?

- На месте!

- Ноги?

- На месте!

- Локти?

- У края!

- Спина?

- Прямая!

3. Подготовка к восприятию темы урока.

1) Создание проблемной ситуации

-что помогает ученику лучше усвоить новый материал? (ответы учащихся)

Вывод: Существует три важных и главных правила

Правила:

1.Ученик должен точно выполнять инструкции учителя.

2.Следить за уровнем шума.

3.Выполнять правила демократичного общения: быть терпеливым, добрым, уважать других, не отказывать в помощи, хвалить других учеников.

4. Вступительная беседа учителя

Ребята! В той или иной ситуации в жизни, при определенных условиях общения мы создаем разнообразные тексты, которые имеют свое название: когда мы идем в первый класс, мама пишет заявление с просьбой принять нас в школу; когда мы дружим с кем-нибудь из другого города или страны, то поддерживаем общение с помощью писем; в детстве мы любим, чтобы бабушка рассказала на ночь интересную сказку; когда мы вырастаем, мы сами любим сочинять интересные рассказы.

(На доске написаны типы текстов)

Задание: Соотнести типы текстов с рисунками

1. рассказ 2. письмо 3. заметка

повесть объявление

сказка реклама

стихотворение

пьеса

5. Закрепление

- Для чего на свете существует так много разных текстов? (в них мы решаем разные речевые задачи)

Вот, например инструкции, письма, рекламы – для чего они нужны, чем похожи?

1) Для чего нужна инструкция?

В инструкциях содержатся указания о том, в каком порядке нужно выполнять ту или иную работу.

2) Для чего мы пишем письма?

В письмах люди обмениваются новостями, чувствами, впечатлениями, дают советы. Письма, как правило, пишут близкие, знакомые, родные, друзья.

3) В чем назначение рекламы?

В рекламе описываются достоинства, преимущества того или иного товара, который предполагается продать: даются точные сведения о месте, где его можно приобрести.

- Чем похожи эти тексты? (они похожи тем. что в каждом из них содержится нужная людям информация).

4). Заметка – краткие сообщения

- где обычно печатаются заметки? (детские журналы, газеты, справочники)

работа по учебнику с.181 зад.170, с.182 зад.171 с.80 мет рек.

5).Разные объявления

1) учитель читает текст рекламы:

Однажды по радио передавали рекламу Центрального детского парка

-Спеши сюда, не мешкай:

Здесь ослик есть с тележкой.

Есть школа танцев в парке.

Кружок электросварки.

Здесь все, что людям надо:

Буфет, балет, эстрада,

Купальни для купанья

И лодки для катания.

Еще есть тир отменный, спортивный и военный.

И будьте в нашем тире как в собственной квартире.

На радость бабушек и дедов здесь есть еще прокат велосипедов.

(Э.Успенский)

- И все радиослущатели… с удовольствием слушали эту рекламу.

- - В чем назначение этой рекламы? Цель этого рекламного текста – привлечь внимание людей к детскому парку.

2) Объявления бывают разные: о предстоящем важном событии; об обмене; о купле; о продаже; о многих услугах: «Ремонтирую», «Даю уроки», «Лечу на дому» чтение объявления (мет.рек с.82-83)

6. Коллективная работа

работа в группах. Создание коллективной газеты «Объявления и реклама для детей». В каждой группе редактор, художник, корреспонденты.

7. Комментирование работ

Обобщение

Оценивание

Краткое описание материала

Риторика как учебный предмет отличается от многих предметов тем, что большинство из них связано со знаниями, а риторика – еще и с умениями.

Со времен М.В.Ломоносова «риторика – есть о всякой предложенной материи красно говорить и писать». У этого предмета свои задачи – обучение умелой, искусной, а точнее, эффективной устной и письменной речи. Поэтому в центре современной риторики – обучение эффективному общению.Курс риторики в школе - сугубо практический.

Большая часть времени уделяется практике:

· Риторическому анализу устных и письменных текстов;

· Риторическим задачам;

· Риторическим играм.

Урок по риторике "Тексты разные важны, тексты разные нужны"

Начальные классы

Другие методич. материалы

DOCX

04.01.2015

785

Начальные классы

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Большая часть времени уделяется практике:

· Риторическому анализу устных и письменных текстов;

· Риторическим задачам;

· Риторическим играм.

Автор материала

Плындина Наталья Юрьевна

учитель начальных классов

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 34845
Подписчики: 0
Всего материалов: 9

34845
просмотров
9
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Плындина Наталья Юрьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.