Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Урок по родному краю "Люби и знай свой край родной"
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок по родному краю "Люби и знай свой край родной"

Выберите документ из архива для просмотра:

3.24 МБ Mark_Bernes_-_S_Chego_Nachinaetsya_Rodina.mp3
1.12 МБ ГлавнаяЛюби и знай свой край родной.pptx
1.34 МБ Нарисованные карандашом собаки Как нарисовать Хаски.mp4
619.51 КБ Презентация1.pptx
16.66 МБ Природа Горловки родные пейзажи.mp4
1.55 МБ Сергей Николаевич Чернявский.pptx
25.02 КБ Т е м а.docx

Выбранный для просмотра документ ГлавнаяЛюби и знай свой край родной.pptx

библиотека
материалов
Люби и знай свой край родной. Урок в 6- А классе
Цель: 		 		Познакомить учащихся с литературой родного края; развивать творчес...
Нет дороже нам места. Дом нам она и семья Родина юности, детства Малая наша...
«Портреты»
Страница первая Сергей Николаевич Чернявский
 ОЧЕНЬ СТАРЫЙ ТРАМВАЙ ПАДАЕТ СНЕГ
Страница вторая «Освободитель»
«Криницы» Страница третья
«Собака» Страница четвёртая
Нет у человека ничего прекраснее и дороже родины. Человек без родины — нищий...
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Люби и знай свой край родной. Урок в 6- А классе
Описание слайда:

Люби и знай свой край родной. Урок в 6- А классе

№ слайда 2 Цель: 		 		Познакомить учащихся с литературой родного края; развивать творчес
Описание слайда:

Цель: Познакомить учащихся с литературой родного края; развивать творческие способности учащихся на основе краеведческого материала; воспитать чувство любви и уважения к малой родине.

№ слайда 3 Нет дороже нам места. Дом нам она и семья Родина юности, детства Малая наша
Описание слайда:

Нет дороже нам места. Дом нам она и семья Родина юности, детства Малая наша земля. А.Красильников Эпиграф

№ слайда 4 «Портреты»
Описание слайда:

«Портреты»

№ слайда 5 Страница первая Сергей Николаевич Чернявский
Описание слайда:

Страница первая Сергей Николаевич Чернявский

№ слайда 6  ОЧЕНЬ СТАРЫЙ ТРАМВАЙ ПАДАЕТ СНЕГ
Описание слайда:

ОЧЕНЬ СТАРЫЙ ТРАМВАЙ ПАДАЕТ СНЕГ

№ слайда 7 Страница вторая «Освободитель»
Описание слайда:

Страница вторая «Освободитель»

№ слайда 8 «Криницы» Страница третья
Описание слайда:

«Криницы» Страница третья

№ слайда 9 «Собака» Страница четвёртая
Описание слайда:

«Собака» Страница четвёртая

№ слайда 10 Нет у человека ничего прекраснее и дороже родины. Человек без родины — нищий
Описание слайда:

Нет у человека ничего прекраснее и дороже родины. Человек без родины — нищий человек. Якуб Колас

Выбранный для просмотра документ Презентация1.pptx

библиотека
материалов
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Сергей Николаевич Чернявский.pptx

библиотека
материалов
Сергей Николаевич Чернявский
 Родился в городе Горловка
6 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сергей Николаевич Чернявский
Описание слайда:

Сергей Николаевич Чернявский

№ слайда 2  Родился в городе Горловка
Описание слайда:

Родился в городе Горловка

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Т е м а.docx

библиотека
материалов

Т е м а: Люби и знай свой край родной.

Ц е л и:

Образовательная: познакомить учащихся с литературой родного края;

познакомить с биографией Сергея Николаевича Чернявского;

представить многообразие тем в творчестве С.Н. Чернявского;

выявить определяющие черты личности писателя: трудолюбие, широкую образованность, совестливость и доброту, патриотизм;

Развивающая: формировать навыки выразительного чтения;

развивать умения учащихся грамотно использовать при ответе цитаты из текста, анализировать произведение, делать выводы;

развивать творческие способности учащихся на основе краеведческого материала.

Воспитательная: воспитывать на примере творчества писателя любовь к Родине, родному краю, месту, где ты родился;

пробудить потребность общения с книгой;

воспитать чувство любви и уважения к малой родине.

О б о р у д о в а н и е: фотографии и репродукции картин с изображением природы Донецкого края, в частности Горловки, фотографии писателя С.Чернявского разных лет, выставка книг писателя, иллюстрации к рассказам писателя, презентация, видеоролик «Моя Горловка», видеоролик «Рисуем собаку», музыка.

Т и п у р о к а: урок – устный журнал.

Ф о р м ы р а б о т ы: индивидуальная, коллективная, групповая, дискуссия, речевая импровизация, интервью с писателем, исследовательская работа – презентация, игровые моменты, метод «Смысловые ассоциации», метод ПОПС.

План урока – страницы устного журнала:

  1. Первая страница. Рассказ «Знакомство с писателем»

  2. Вторая страница. Рассказ «Освободитель»

  3. Третья страница. Рассказ «Криницы»

  4. Четвёртая страница. Рассказ «Собака»

Х о д у р о к а:

Учитель:

Звучит музыка из кинофильма «Щит и меч» «С чего начинается Родина».

Тему нашего урока вы видите на слайде. Давайте запишем её в тетради. Итак, о чём сегодня пойдёт речь?

Попробуем сформулировать цель и главные задачи урока, опираясь на слова эпиграфа к уроку, принадлежащие А. Красильникову, поэту из Волгограда:

Нет дороже нам места.

Дом нам она и семья

Родина юности, детства

Малая наша земля.

(Учащиеся записывают в тетрадях эпиграф и цели урока.)

Игра «Портреты».

На экране воспроизводятся портреты донецких писателей. Дети должны назвать писателя либо его произведения.

Ответы: В.Сосюра, В.Стус, В.Шутов, Н.Рыбалко, М.Пляцковский, И.Костыря, И.Роздобудько, И.Ле, В.Гроссман, Б.Горбатов, П.Беспощадный, Ф.Березин.

Страница первая.

  1. Сегодня на нашем уроке присутствует писатель Сергей Николаевич Чернявский. Он наш земляк. Учащиеся – исследователи подготовили презентацию о нашем госте.

(Презентация)

  1. Интервью с писателем.

К: -Слушала вашу биографию, и возник вопрос: почему после окончания медучилища Вы не пошли работать по специальности?

ЧСН:

К: Когда Вы впервые почувствовали желание писать? Это случилось после какого – то события?

ЧСН:

К: Что Вы сначала начали писать - стихи или прозу?

ЧСН:

К: Сейчас мы послушаем Ваши стихи в исполнении наших учеников.


ОЧЕНЬ СТАРЫЙ ТРАМВАЙ

Очень старый трамвай к тупиковой конечной

Из далёкого ретро приехал ко мне.

Я поднялся в вагон, сел к окну и, конечно,

Снова в детство попал, как бывает во сне.

Почему-то опять оказался я с бабушкой рядом…

На ЖД паровоз загудел, буферами звеня.

Перебросил вожатый дугу, дал сигнал, и каскадом

За окном тихо плыло ушедшее мимо меня.

Вот разбитый зияет глазницами дом двухэтажный.

И насыпь к мосту, что здесь до бомбёжки стоял.

Госкино и в руинах Дворец.

Перекрёсток с Изотовской важный,

Где с проспекта Хрущёва

на Сталино путь пролегал.

Без прицепа вагон с тупиковой конечной,

Дребезжа проплывал меж фантомов и грёз.

Вскоре сбавит он ход, даст звонок, и, конечно:

- Выходи! – скажет хмурый кондуктор.

- Тебя я привёз.


Сентябрь 2004 года.


ПАДАЕТ СНЕГ


Поздний вечер. На площади ёлка кружится,

И последний трамвай ускоряет свой бег,

Ирреальность вокруг, словно всё наяву это снится.

Лишь роится у жёлтых светильников снег.

Под годами и льдом похоронены судьбы и грёзы,

Идеалы, что сгинули, словно туманный фантом.

Словно не было их никогда: их навечно сковали морозы.

Сверху падает снег, накрывая всё белым ковром.

Поздний вечер. Шаги. Фонари. Снег роится.

Эта ёлка из детства похожа на Ноев ковчег.

Ностальгия в душе,

и рассудок к былому стремится –

Меркнет свет фонарей. С неба падает снег.


8 января 1993 года


К: Сергей Николаевич, Скажите, пожалуйста, смогли ли наши чтецы передать настроение Ваших стихов?

ЧСН:

К: Они очень старались. Спасибо за интервью. Надеюсь, что за время встречи мы еще не раз обратимся к Вам с вопросами.

Страница вторая.

Учитель: Листаем страницы нашего журнала дальше. И остановимся мы на рассказе «Освободитель». Когда мы читали этот рассказ, я увидела в ваших глазах вопрос: кто же освободитель? Для того, чтобы выяснить это, мы проведём небольшую дискуссию. Поделим для начала весь класс на две группы. Одни ученики будут защищать «освободителя», а другие – обвинять. Даю несколько минут, чтобы вы собрались с мыслями.

Обвинители: Николай Петрович поступил правильно.

Защитники: Николай Петрович не имел никакого права выталкивать пьяного из трамвая.

Учитель: Подведём итоги нашей дискуссии: как бы поступили вы на месте Николая Петровича?

Страница третья.

Учитель: Плавно переходим к третьей странице – рассказ «Криницы». Посмотрим небольшой фильм о родном городе. Ведь этот рассказ посвящен родному городу. Игра «Вижу. Слышу. Чувствую». Рассмотреть подготовленные дома иллюстрации.

-каким строчкам из рассказа соответствуют эти рисунки? Найдите их в тексте.

Учитель: Сергей Николаевич, можно ли назвать этот рассказ автобиографическим?

Страница четвёртая.

Учитель: Какие прекрасные чувства вызвал у вас этот рассказ. Но нам пора перевернуть четвёртую страницу журнала - рассказ «Собака». У всех на партах есть рассказ.

Метод «Смысловые ассоциации».

  1. Индукция.

Сейчас откройте тетради и запишите слово СОБАКА, как хотите. Можно большими буквами, можно маленькими. Используя цветные карандаши, фломастеры, изобразите это слово.

-Какого цвета будет ваше слово? Почему?

-Рассмотрите работы друг друга. У кого самая интересная работа?

-А теперь к слову СОБАКА подберём смысловые ассоциации.

Закройте глаза, представьте это животное. Запишите слова, которые связаны с ощущениями, воспоминаниями о собаке.

-Можно записать эти слова вокруг того слова, которое вы уже изобразили.

-Произнесите слова, которые вам захотелось написать. Какая у вас получилась собака? Я представляю собаку такой как на экране. (просмотр видеоролика)

-Я представляю верного друга, чудное существо…. У нас с вами получилась собака добрая. Но в нашем рассказе собака – это орудие возмездия.

  1. Работа с текстом.

Что больше всего поразило вас в рассказе? Зачитайте эти отрывки.

-За что пострадала собака?

- Исполнила ли собака свой долг перед хозяином?

- Можно ли оправдать поступок Виктора?

- Когда человек берет под свою опеку животное, за что он в ответе?

  1. Теперь мы поделимся на группы и поработаем с текстом в группах.

Метод ПОПС. (П – позиция, О – объяснение своей позиции, П – примеры, С – следствие или умозаключение). Класс делится на 4 группы. Каждая группа доказывает свою позицию по прочитанному рассказу, приводит свои примеры и выводы.

Учитель: Заслушаем работу групп. (После прослушивания). Наш урок подходит к концу. Давайте спросим у Николая Сергеевича, правильно ли мы поняли его рассказы?

Чернявский Н.С.: Отвечает.


Звучит музыка из кинофильма «Щит и меч» «С чего начинается Родина».


Учитель: Подводим итоги урока.

Игра «Телеграмма». Кратко написать самое важное, что уяснил с урока. Заслушать.

Учитель: Ваше домашнее задание: написать сочинение на тему «Моя малая Родина»



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-026536

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"