Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по роману Мастер и Маргарита
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок по роману Мастер и Маргарита

библиотека
материалов

ОГБПО «ШАЦКИЙ АГРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»













Методические разработки.

Тема: «М.А. Булгаков «Мастер и Маргарита».

Размышление над прочитанным»









Выполнила преподаватель

русского языка и литературы

Шамрова М.Ф.







Шацк, 2016

План открытого урока по дисциплине « Русский язык

и Литература»

Специальность: «Банковское дело».

Группа: 211, 1 курс.

Место проведения: читальный зал библиотеки.

Время проведения: 90 минут.

Тема урока: М.А.Булгаков «Мастер и Маргарита». Размышление над прочитанным».

Вид занятия: Урок – конкурс.

Тип занятия: закрепление, обобщение и систематизации изученного по теме: «М.А.Булгаков «Мастер и Маргарита».

Мотивация познавательной деятельности: полученные знания необходимы для сдачи экзамена по предмету «Литература», для расширения общего кругозора, эрудиции, обогащения словарного запаса.

Цели урока:

  1. Дидактическая: понять природу романа «Мастер и Маргарита», постичь глубинный смысл художественного текста, выделить главные проблемы, авторскую позицию.

  2. Развивающая: уметь анализировать художественное произведение, высказывать свои мысли и чувства, уметь вести диалог, работать коллективно.

  3. Воспитательная: воспитание чувств ответственности за себя и свою команду, толерантное восприятие чужого мнения во время дискуссии, эмоциональный контакт на основе доверия, доброжелательности, корректности.

Предполагаемые результаты: умение анализировать текст и извлекать из произведения необходимую информацию, учить способностям задуматься над нравственными проблемам, поставленным автором, о своем отношении к ним, умению сопереживать, умению строить монологические высказывания, работать в группах.

Межпредметные связи: «Обществознание», «Роль личности в истории».

Внутрипредметные связи: «Творчество А.М. Горького», «Поэзия В.В. Маяковского».

Методы обучения:

  1. Словесные: беседа, обучение в сотрудничестве.

  1. Исследовательские: создание проблемных ситуаций на уроке.

  2. Практические: инсценирование отрывка из романа «Мастер и Маргарита».

  3. Наглядные: рисунки, мультимедийная презентация.

Формы организации учебной деятельности: индивидуальная, фронтальная, парная, групповая.

Наглядные пособия и Т.С.О. : медиа – проектор, компьютер, рисунки, портрет писателя, рефераты, презентация, вопросы – задания.

Структура занятия:

I.Организационный момент:

а) приветствие;

б) проверка присутствующих и готовность к уроку;

в) готовность аудитории к уроку

II. Сообщение темы, формирование мотива к деятельности и достижению результата на уроке. Постановка учебной проблемы.

III. Входной инструктаж:

а) условие игры;

б) представление команд, жюри, жеребьевка команд.

IV. Проверка домашнего задания:

а) защита эмблемы и обоснования названия команды. Защита рисунка к произведению.

V. Проведения игры по роману «Мастер и Маргарита».

1. Вступительное слово учителя. Обоснование, почему занятие пройдет в форме игры.

2. Презентация «В квартире М.А.Булгакова».

3. Анализ романа:

1.Жанрово – композиционные особенности:

а) Находите ли вы возможным вместить содержание романа в рамки определенного жанра? Каков роман по жанру? Какова его композиционная особенность?

б) Почему роман Мастера о Пилате Иешуа и роман о судьбе Мастера противопоставлены друг другу и в то же время образуют органическое единство?

2. Главы о Понтии Пилате и Иешуа:

а) Что вы узнали о Иешуа? Что он проповедует? Что есть истина?

б) Неизбежна ли была гибель? В чем трагизм Иешуа?

в) Каким показан Понтий Пилат? За что он наказан?

г) Чем же по Булгакову должен руководствоваться властитель? Как решает писатель роль личности в истории?

д) Какова же основная проблема этого романа?

3. Блиц – турнир:

1 команда:

1.Сколько лет Иешуа? (27 лет)

2.Кто он родом? (сириец)

3. Где родился?

4.Начальник тайной полиции Пилата? (Афраний)

5.Помощник Пилата (Марк Крысобой)

2 команда:

1.Кто родители Иешуа?

2.Сколько у него учеников? Имя?

3.Кем он предан в отличие от Иисуса Христа?

4.Когда происходили события? Во время какого праздника?

5.Шпионка Афрания, завлекшая Иуду?

4.Изображение московских событий:

а) Какой изображена Москва и ее люди?

б) Какая политическая обстановка царит в Москве?

в) Отношение Булгакова и свиты Волонда к тем, кто не свободен?

г) Почему трагически складывается судьба Мастера? В чем он похож на Булгакова?

д) Что роднит Мастера и Иешуа и чем они непохожи?

е) Какой приговор выносится Мастеру?

5.Вопросы капитанам команд:

1 команда:

  1. Назовите тех, кто входил в свиту Волонда.

  2. Кем они были раньше:

Фагот – Коровьева – рыцарем

Азазело – убийца

Бегемот – палач, шут

Гелла – женщина легкого поведения.

  1. Адрес нехорошей квартиры.

  2. Как называли возлюбленную Мастера?

  3. Что означает знак Волонда? Это греческая Буква «дельта» большая.

( Первая буква слова «Дьявол» на портсигаре его монограммы)

  1. Почему Степа Лиходеев был отправлен в Москву? ( Бездельник, пьет, волочится за женщинами, врет)

  2. Какую писательскую организацию возглавлял Берлиоз?

2 команда:

  1. Назовите фамилии композиторов, используемые в романе?

  2. Назовите место, где люди свободны.

  3. Какую записку пишет Маргарита мужу, перед тем как станет ведьмой («Ухожу от тебя навсегда, я стала ведьмой от горя»)?

  4. Что советуют на балу Маргарите? (если кто – нибудь не понравится, нужно полюбить, королева)

  5. Назовите все имена возлюбленной Мастера.

  6. Какой знак висит на шее Волонда? (золотой жук, символизирующий в Древнем Египте зло, порождающее добро)

  7. Кто из писателей Массолита завидует Пушкину и почему?

6. Трагическая любовь героев в конфликте с окружающей пошлостью:

а) Как жила Маргарита до встречи с Мастером?

б) Почему она не была счастлива?

в) Вспомните страницы, повествующие о ее встречи с Мастером?

г) Как складывается их жизнь?

д) Почему Маргарита идет на сделку с Волондом?

е) Как ведет себя Маргарита, когда стала ведьмой?

7. Инсценирование отрывка из романа «Мастер и Маргарита».

8. Выводы, размышления о романе:

а) Какие дорогие мысли хотел передать нам, читателям?

б) Почему финал романа печален?

в) Что особенного вам понравилось, удивило в этом произведении?

г) Какие литературные отголоски мы можем найти в романе?

9. Чтение афоризмов.

10. Подведение итогов членами жюри.

VI. Подведение итогов занятия:

а) Рефлексия (Заполнения карточек);

б) Домашнее задание: написать мини – сочинение по одному из афоризмов;

в) Анализ положительных и отрицательных моментов, выставление оценок.















Автор
Дата добавления 11.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров190
Номер материала ДБ-023090
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх