Урок по русскому языку

Тема: Цель:  Метод:  Тип:  Задачи:  Ожидаемый результат: Приемы критического мышления: Наглядность:	Имя существительное Моя комната знакомство с новой темой; активизировать в речи детей слова, обозначающие мебель, добиться правильного произношение слов;развивать орфографическую зоркость, речь, память;воспитывать в детях чувство ответственности, умение работать в коллективе, выслушать друг друга не перебивая. Словесный, практический, наглядный,поисковый.     урок – объяснение выработать навыки каллиграфического письма, добиться усвоения детьми знания о том, что слова употребляются с предлогами. Обогащать словарный запас слов; прививать навыки грамотного письма. Грамотно читают и  излагают текст, знают алгоритм правильного построения  предложения, умеют выслушать, слаженно  работать в группе. Ассоциация, авторский стул, кубизм, кластер, пятиминутное эссе, синквейн Кубик, набор букв, А3, маркеры.
	Деятельность учителя	Деятельность ученика
Вводная часть І.Организационный момент 1.Психологический настрой ІІ. Проверка дом. задания («Авторский стул»)	Здравствуйте, ребята! Чтобы в нашем классе стало тепло и уютно, давайте подарим друг другу улыбки. ·         Улыбнитесь друг другу ·         Улыбнитесь мне -Замечательно, у всех прекрасное настроение. И мы начинаем наш урок русского языка. Прочтения детьми сочинения «Моя семья» (2 учащегося) Работы остальных детей оцениваются при сдаче тетрадей)	Улыбаются друг другу Учащиеся читают сочинения
Основная часть («Ассоциация»)  ІІІ. Объяснение нового материала («Кубизм», «Кластер», «Пятиминутное эссе», «Синквейн»)	·         -Мы продолжаем читать тексты о доме, о семье. ·         -Угадайте сами, какая сегодняшняя тема, составив из букв слово КОМАНАТ Перед вами слово «комната» давайте составим ассоциативное поле к этому слову    комната 1)Как называется сегодняшняя тема? Тема: Моя комната Комната в переводе на каз.яз. Что означает? - Бөлме. ·         На какой вопрос отвечает это слово? ·         Что? ·         Какой предмет? ·         Какой частью речи является? ·         Неживое, неодушевленные 1. Откройте тетради. Запишите число … Классная работа Моя комната 2.Работа по картинке УПР.1 А теперь посмотрите, пожалуйста на картину 1)Что изображено на картине? 2)Что вы видите? 3)Назовите предметы на картине -Картина. Это книжная полка. Диван, подушка, кошка, девочка, компьютер, стол, цветок, палас. 4)Дайте имя девочке? 5)Теперь составим небольшой рассказ по картинке Это Ася. У Аси есть своя комната. Комната большая. В комнате есть стол. В комнате стоит диван. Это окно. Окно большое. На окне стоит цветок. Это картина. Картина висит на стене. На картине горы, деревья, река. В комнате чисто. 4.Работа с текстом. 1.Чтение текста учителем 2.Беседа по вопросам Какая комната? Какие стены? Какой пол? Где стоит цветок? Где висит картина? Что есть в комнате? 3.Словарная работа комната – бөлме пол – еден кровать – керует висит – ілулі тұр светлая – жарық 4.Чтение текста детьми 5.Правильное произношение слов 6.Физкультминутка (с движениями) IV.Закрепление темы. 1.Упр.4 составить и написать предложения по картинкам Что стоит в комнате? 2.Групповая работа «Кубизм» Ребятам выпадает 4 разных задания: -составление кластера и его презентация -составление тематического диалога -написания эссе (5 предложений) -синквейн к слову комната Критерии оценивания: -содержание, соответствие тематике -вклад каждого -речь участника, построение предложений, грамотность -раскрытие темы	Дети собирают слово комната и подбирают к нему ассоциации Составляют по картинке рассказ Работают с текстом -чтение -вопросы к тексту -словарная работа Выполняют физкульминутку Дети выполняют задания
Заключительная часть	V. Д/З. 1. Упр. 6 Стихотворение выучить наизусть, новые слова выучить Итог урока: О чем мы говорили на уроке? Что нового узнали? С какими словами познакомились? (висит, светлая, комната) Кто работал активно на уроке? Чьи ответы были на ваш взгляд лучшими? Оценивание (солнышко тучки)	Запись домашнего задания Рефлексия

СОШ№14 г.Уральска

Открытый урок по русскому языку

Тема: «Моя комната»

Класс: 3 «а»

Учитель: Джантлиева Н.Ж.

2017-2018 уч.год