|
Этапы
|
Содержание
|
Примечание
|
|
1.Орг. момент
|
Здравствуйте,
ребята, садитесь! Сегодня урок русского языка у вас проведу я. А зовут меня
Ирина Александровна.
|
|
|
2.Подготовка
учащихся к восприятию текста
|
Ребята, отгадайте,
о ком мы сегодня будем говорить на уроке:
У порога плачет, коготки прячет,
Тихо в комнату войдет,
Замурлычет, запоет. (кошка)
Посмотрите на
доску.
-Ребята, а у кого
из вас есть дома кошка?
-Как вы за ней
ухаживаете?
-Какую пользу
приносит кошка?
Молодцы! Сегодня на
уроке мы будем писать изложение о кошке и ее котятах.
|
|
|
3.Восприятие текста
учащимися
|
А теперь ребята, послушайте
текст.
«Кошка и котята»
У нашей кошки шесть
котят. Она живет с ними в кухне на печке. Ей трудно кормить стольких детей.
Она бегает худая, голодная, ищет себе пищу, ловит мышей, птичек и ест их.
Когда она сыта, у нее много молока. Тогда она бежит в кухню, прыгает на
печку. Кошка ложиться на бок. Котята подползают к ней. Они хоть и слепые, а
умеют находить мать. Они слышат ее голос и носом чуют ее запах.
Кошка кормит котят
своим молоком. Когда котятки наедятся и заснут, она убегает от них и ищет себе
пищу.
Когда котята
подрастут и глазки у них откроются, она будет приучать их ловить мышей.
А когда они совсем
вырастут, она не станет больше их кормить. Они сами будут находить себе пищу.
|
|
|
4.Проверка
первичного восприятия
|
-Кто главный герой
этого рассказа? (кошка и котята)
-Сколько котят было
у кошки? (шесть)
-Где жила кошка? (в
кухне на печке)
-Почему кошка была
всегда голодна?( у нее много котят и она голодная, ищет себе пищу)
-Когда котята будут
находить себе пищу сами? (когда совсем вырастут)
|
|
|
Физминутка
|
|
|
|
5.Повторное чтение
текста
|
Открываем учебник
на стр. 51. Самостоятельно прочитайте текст и подумайте на сколько частей
автор разделил этот текст.
|
|
|
6.Анализ текста
|
Так на сколько частей автор разделил этот текст? (4)
-Как вы догадались? (новая мысль начинается с красной строки)
-Определите границы каждой из частей. Отметьте карандашом.
-О чем говорится в 1 части?
-О чем говорится во 2 части?
-О чем говорится в 3 части?
-О чем говорится в 4 части?
|
|
|
Чтение и анализ 2
части
|
Подготовим 2 часть.
-Что делает кошка,
когда котята спят?
-Когда кошка
приучит котят ловить мышей?
-Когда котята будут
находить себе пищу сами?
Кто перескажет всю 2 часть?
|
|
|
6.Подготовка к
ответам по вопросам
|
А теперь будем
готовиться писать изложение по вопросам.
Найдите, вопросы
внизу текста прочитаем их.
-Какие вопросы
относятся к 1 части?
Найдите ответы в
тексте прочитайте.
-Кто сможет своими
словами ответить на эти вопросы?
-Кто расскажет 1
часть по вопросам. Читаем вопрос, затем ответ.
-Кто еще, теперь
вопрос не читаем сразу отвечаем.
-Какие вопросы
относятся ко 2 части?
Найдите в тексте
зачитайте, кто скажет своими словами.
-Кто расскажет 2
часть по вопросам?
-Какие вопросы
относятся к 3 части?
Найдите в тексте,
прочитайте.
-Кто расскажет
своими словами?
-Какие вопросы
относятся к 4 части?
Найдите в тексте,
прочитайте.
-Кто расскажет
своими словами?
|
|
|
7.Устный пересказ
|
Еще раз прочитайте
рассказ.
Закрываем учебники.
-Кто перескажет
первую часть? А все остальные слушают внимательно и думают что нужно
добавить.
-Кто перескажет
вторую часть?
-Кто перескажет
третью часть?
-Кто перескажет
четвертую часть?
Каждая часть должна
быть написана с красной строки.
-Сколько частей в
тесте мы выделили? (4)
-Сколько красных
строк будет? (4)
|
|
|
8.Орфографическая
подготовка
|
Прочитаем трудные
слова на доске:
-стольких котят
-ложится на бок
- наедятся, ищет
-подрастут,
откроются
-вырастут
Будьте внимательны
не сделайте ошибок в этих словах.
Нашли на столах
карточки с вопросами. Взяли в руки простой карандаш. Поставьте галочку там
где будет красная строка. Нашли вопросы которые относятся к каждой части там
и ставим галочку.
|
на доске
комментированное
письмо
контролировать
посадку
|
|
9.Самостоятельная
работа
|
Откройте тетради.
Запишите число. Изложение «Кошка и котята».
Сейчас вы будете
самостоятельно писать изложение. Вопросы перед вами на карточках. Трудные
слова на доске.
|
|
|
Итог урока
|
Что мы сегодня
делали?
Как называется наше
изложение?
Спасибо всем за
урок.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.