ТЕСТ
№3. ЧАСТИ РЕЧИ.
ЗАДАНИЕ 1. Определите,
к каким частям речи относятся данные слова:
а) Имя
существительное:
б) Имя
прилагательное:
в) Причастие:
г) Глагол:
Выпишите только
номера слов в группы а), б), в), г).
1) Чтобы 2)не 3)
заблудиться 4) в 5)лесах, 6)надо 7)знать 8) приметы.
9)Хороши
10)летние 11)туманные 12)дни, 13)хотя 14)охотники 15)их 16)не 17)любят.
18)Комната 19)освещена
20)слабым, 21)едва 22)проникающим 23) светом.
24)Я 25)рассказал
26)бы 27)о 28)замёрзшем 29)человеке, 30)постучавшемся 31)в 32)наше
33)окно, 34)как 35)мы 36)прятали 37)его, 38)так как
39)думали, 40)что 41)он 42)тот 43)неизвестный 44) доктор,
45)которого 46)все 47) так 48)долго 49) ждали.
Задание 2. Из
Задания 1 выпишите все союзы.
Задание 3. Спишите
предложения. Определите часть речи выделенных слов.
1) Ваше слово тепло
и радостно. 2) Не говорите о присутствующих плохо.
3) Он поступил по-дружески. 4) Сегодня на улице тепло.
6)Скажешь тепло – станет на душе светло.
Задание 4. Выпишите
только те слова, которые пишутся через дефис.
(Ярко)красное,
(не)которые, (по)пусту, (по)этому, (по)свойски, (в)низ,
(видимо)невидимо,
(сильно)газированный, почему(то), (в)пятером, (на)лево, (по)собачьи,
(нежно)зелёная, принеси(ка), (более)терпкий, (в)первые, потому(что),
чья(нибудь), как(нибудь), как(будто), ой(ой), (пяти)подъездный,
(юго)восточный, Ростов(на)Дону, двадцать(третий), (двух)тысячный,
пяти(сотый), (диван)кровать, (три)четвёртых, (давным)давно.
Повторение. Стили речи.
Текст 1.
Искусство чтения надо приобретать и вырабатывать в себе. Чтение
должно быть творческим и созерцательным: только тогда нам всем откроется
его духовная ценность и душеобразующая сила. Только тогда мы
поймём, что стоит читать и чего читать не стоит, ибо есть чтение,
углубляющее человека и строящее его характер, а есть чтение разлагающее и
обессиливающее.
По чтению можно узнавать и определять человека. Я глубоко
уверен, что каждый человек есть то, что он читает. Но мне известны и те, кто не
читает ничего (журналы модной одежды и косметики – это, понятно всем, не
литература). Что можно сказать о нечитающем человеке? Ничего. А раз ничего,
значит, и человека нет.
(По И. Ильину)
1) Определите стиль речи. Найдите признаки
стиля в тексте.
Текст 2.
Ехал из аэропорта Домодедово мимо берёзовой рощи. Издалека ещё увидел
двух людей.
– Видал чокнутых? – почему-то со злобой воскликнул шофёр-таксист,
вёзший меня в Москву. Я поглядел на него вопросительно. – Академик с бабой
своей. Дача у них тут недалеко. Как идут на прогулку, прихватывают с собой
мешки и лопату. Мусор тут собирают, чё где выправят, чё где закопают. Цветки
рвать не дают, прямо за грудки берут, и-иы-ди-и-о-оты! Да разве за нами, за
поганцами, всё приберёшь! – Он снова злобно, протяжно хохотнул:
и-и-и-ы-ди-и-о-о-оты-ы-ы!
(По В. Астафьеву)
1) Определите стиль речи. Найдите признаки стиля в
тексте.
Текст 3.
Свидания, разговоры – всё это была одна песнь, одни звуки, один свет,
который горел в их глазах. Каждый день и час рождал новые звуки и лучи, но свет
горел один, мотив звучал один и тот же...
Они не лгали ни перед собой, ни друг другу. Они верили тому, что
говорило их сердце.
Назавтра утром он встал бледным и мрачным. «Она не может меня любить!
Что я делаю, что я делаю? Я похищаю чужое! Я – вор! Как я ослеп! Явится другой
– и ей будет стыдно, что говорила мне “люблю, люблю, люблю”. Прощай, Ольга!
(? автор )
1) Определите стиль речи. Найдите признаки стиля в
тексте.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.