1 000

Урок по русскому языку "Части слова. Приставка." (3 класс)

Предпросмотр материала:

Муниципальное   общеобразовательное учреждение

«Горютинская средняя общеобразовательная школа»

Калининского района Тверской области

 

Урок русского языка в 3 классе

Образовательная система «Школа 2100»

разработала учитель начальных классов Смирнова Анастасия Александровна

 

Русский язык.

Части слова. Приставка.

Тема урока: Приставка, её роль в слове (повторение). Различение приставок и предлогов (повторение). Развитие умения находить в словах приставки.

Тип урока: урок повторения изученного.

Цель:

 – развитие умений находить приставку в слове, различать омонимичные приставки и предлоги, отличать их от сходных по буквосочетаниям начальных частей корня;

 – мотивировать слитное или раздельное написание слов, правильно писать слова с орфограммами - пробелом (предлогом) и контактом (приставкой).

 

Этапы урока

Ход урока

Деятельность учащихся

I.Орг. момент

 

 

II.Актуализация знаний

 

 

 

 

 

 

III.Формулирование темы урока и планирование деятельности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IV.Открытие знаний

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

V.Развитие умений, применение знаний

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

VI.Подведение итогов урока

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

VII.Домашнее задание

Комментированная запись учащихся число и классная работа.

 

1.     Письмо слов под диктовку.

Вертолёт, самолёт, вылет, звездолёт, перелёт, налёт, отлёт.

- Что общего во всех этих словах? (корень)

- Выделите корень.

- Есть ли среди слов сложные?

- Докажите, обозначив орфограмму.

 

     1. Работа с оставшимися словами.

- Прочтите оставшиеся слова.

- Какую часть можно выделить в этих словах? (приставку)

- Знакома ли нам эта часть слова?

- Что мы о ней знаем?

 

     2. Выводим схему.

                                                     новое

                                                     слово

 

-Какова тема нашего урока? Какую цель перед собой поставим?

 

 

     1.Словарная работа. Игра «Знатоки приставок».

- Я называю слова, а вы записываете только те из них, которые могут быть приставками.

 

Уж, ох, муж, на, от, я, ой, с, к, у, по, му, ай, про.

 

- Проверьте правильность своих ответов по образцу на слайде.

На, от, с, у, по, про.

- Оцените, пожалуйста, свою работу по алгоритму.

-  Поставьте отметки на полях.

- Поднимите руки у кого возникли затруднения в записи приставок.

    2. Запись  словосочетаний по диктовку.

- Запишите под диктовку словосочетания.

 

Надкусить яблоко, посадить осинку, глянуть на солнце.

 

- Назовите словарные слова, проверьте их написание по своим словарикам.

- Какие слова в записанных словосочетаниях обозначают действия предмета?

- На какие вопросы отвечают слова-действия предмета?

- Что общего во всех этих словах? (в них есть приставки)

- Выделите их. Вспомните основное правило написания приставок. ( Приставки со словами пишутся слитно)

- Вернёмся к словам: налёт и на троллейбусе. Почему в одном случае на написано слитно, а в другом случае на написано раздельно.

Физкультминутка

 

1.     Работа по учебнику в парах упр.144.

- Сначала самостоятельно в парах, а затем устно объясняем слитное и раздельное написание за со словами и выводим алгоритм рассуждения.

      2. Выполнение упр.145 с проговариванием алгоритма вслух.

- Прочтите русскую народную песенку в упр.145.

- Как думаете, что нужно будет сделать в этом упражнении?(Раскрыть скобки)

- Выписывать будем только слова с приставками и предлогами с объяснением по алгоритму.

- У кого возникли затруднения?

 

- Какова была цель нашего урока?

- У кого возникли затруднения?

- Кому трудно узнать приставку? Отличить её от предлога?

- Что нам в этом поможет?(Алгоритм)

 

Выучить алгоритм рассуждения.

С.130 упр.1

 

 

 

 

1 ученик у доски

 

Последующее оценивание  (по алгоритму) учеником своей работы у доски, всеми остальными в своих тетрадях.

 

1 ученик у доски с последующим оцениванием

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 ученик у доски

 

Последующее оценивание  (по алгоритму) учеником своей работы у доски, всеми остальными в своих тетрадях.

 

 

 

 

 

 

 

 

1 ученик у доски

 

Последующее оценивание  (по алгоритму)учеником своей работы у доски, всеми остальными в своих тетрадях.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Устная работа

 

 

 

 

Комментированное письмо

 

0%

Краткое описание материала

Урок по русскому языку "Части слова. Приставка." (3 класс)

    DOCX

22.12.2014

519

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Смирнова Анастасия Александровна

Смирнова Анастасия Александровна

учитель начальных классов

  • На сайте: 10 лет и 11 месяцев
  • Всего просмотров: 6606
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 3
  • 6606
    просмотров
  • 3
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Смирнова Анастасия Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

ИИ для создания материалов

Если готовые материалы не подошли — поможет ИИ

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Выберите инструмент или нейросеть
~120

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 333 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: