Урок по русскому языку "чередование гласных в корне слова"

Тема: Чередование гласных в корне слова.

Цели урока: закрепить знания и умения по правописанию корней с чередованием гласных; развивать орфографическую зоркость; совершенствовать творческие способности; воспитывать бережное отношение к слову, любовь к родному языку.

Тип урока: урок повторения и закрепления изученного материала.

Оборудование урока: план урока, слайдовая презентация, карточки с тестовыми заданиями, таблица «Правописание корней с чередованием»

                                           Ход урока

Вступительное слово.                                                              1мин

- Друзья мои! Я очень рада

Войти в приветливый ваш класс

И для меня уже награда

Вниманье ваших умных глаз

Я знаю: каждый в классе гений

Но без труда талант не впрок

Приложим ум наш и уменье

И вместе сочиним урок.

1.     Орг.момент.

2.     Работа с эпиграфом          2мин

Эпиграф: «Правильно писать потребно всем уметь…»

- Как вы понимаете эти слова?

Вот и мы сегодня с вами на нашем таком необычном уроке будем учиться правильно  писать.

3.     Сообщение темы урока. Запись числа и темы урока.    2мин

Задачи урока  (слайд 1)   

4.     Повторение  ( слайд 2.)

Фронтальный опрос.

Вопрос №1.      1мин

- От чего может зависеть написание гласной в корне с чередованием?

5. Проверьте свои ответы ( слайд 3.)       1мин

-от ударения

- от последующей согласной

- от суффикса –а-

- от лексического значения слова

6. Вопрос № 2. ( слайд 4.)       1мин

--Какие корни зависят от ударения?

-Какое правило применяем?

( -гор- гар-, -твор- твар-, -позд-пазд   под ударением пишется та гласная а-о, которая слышится, без ударения о)

7.Цифровой диктант.         3мин

Слова: творить, вытворять, загар, загорелый, поздний, опаздывать, опоздать, горевать ,запоздал.

Самопроверка.

8. Игра «Угадай-ка!» (записать отгаданные слова, выделить орфограммы)

Газ, образующийся при сгорании. (угарный)                   2мин

«Сбежавшее» из кастрюли молоко. (подгоревшее)

Образуется от пребывания на солнце. (загар)

Пирог только что из печки. ( горячий)

Выделите изученную орфограмму в словах.

9. Вопрос № 3. (слайд №5.)

-Какие корни зависят от последующей согласной?           1мин

(- раст-ращ-рос  ;  перед ст и щ пишется а)

(- скоч-скак ;  перед ч- о, перед к- а)

( лаг-лож-; перед г-а, перед ж-о )

10. Задание: запишите слова- исключения из правил о корнях с чередованием.

( Росток, Ростислав, Ростов, ростовщик ,отрасль, скачу, скачок)         2мин

11.Проверьте (слайд №6)

12.- Составьте предложение употребив эти слова?          2мин

Предложение: Ростовщик Ростислав живет в Ростове.  (ростовщик-человек, который дает деньги под большие проценты)

13.Вопрос №4 ( слайд №7)

-Какие корни зависят от суффикса –а-?                                             1мин

(все кроме раст-рос, -о- если нет суффикса –а-,  а если есть суффикс –а-, е –и если нет суффикса –а-, и если есть суффикс –а-)

14. Работа с сигнальными карточками. ( а -красные, о- синие )  2мин

Предложение, растение, заросли, касание, загар, сгорели,  догорает, нагар, разгорается,  угар, прикоснуться, загорелый, угоревшего. (о,а,о,а,а,о,о,о,а,о,о,а,о,о,о)

15. Задание (слайд №8) у доски.                                3мин

Произвести синтаксический разбор.

Первые лучи солнца коснулись верхушек деревьев, и лес озарило солнечным светом.

15.Физминутка. Тибетская гимнастика «для ума»                  2мин

- А теперь давайте немного отдохнем и выполним несколько упражнений, помогающих улучшить мозговое кровообращение.

16.Творческое задание ( слайд №9.)                     3мин

Задание: в данных предложениях выделенные глаголы замените другими глаголами (синонимами), сходными по значению с чередующимися гласными в корне

(расположились, выросли, расстилался, собирать )

Записать текст.  Морфемный разбор слова расстилался. Проверка.

17.Игра «Третий лишний» ( слайд№10)                     2мин

( косить (косит), берегу(бережно), терем- эти корни одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению, они называются омонимичные.)

18. Выполнение теста.    3мин

19.Вопрос №5. ( слайд№11)

-Какие корни зависят от ЛЗ ?                2мин

  -А какое ЛЗ имеют эти корни?

-ровн- равн  (ровный-прямой, равный-одинаковый)

-мок-мак    (пропускать жидкость, погружать в жидкость)

20. Ответ (слайд№12)

21.Словарно-орфографическая работа.(дифференцированные задания по карточкам).          3мин

23.-Урока время истекло

Я вам ребята благодарна                                           1мин

С корнями справились легко

И поработали ударно.

24. Рефлексия (слайд№13)

-Какими словами описали бы вы свое состояние после урока?   1мин

25.( слайд№14)

-А теперь я хочу услышать от каждого из вас, что нового и интересного вы узнали на уроке?                       1мин

26.( слайд№15).

-Всем спасибо!                          1мин

Оценки.

Тест  по русскому языку по теме «Чередование гласных в корне»

1)Укажи неправильный ответ:

а) расстелает;

б) расстелет;

в) расстелить;

2) Какой вариант ответа соответствует правилу:

В корне с чередованием е//и пишется буква И если:

а) после корня есть суффикс ть;

б) после корня идёт любой суффикс;

в) после корня идёт суффикс а;

3) Выберите верное написание слова:

а) запирает;

б) заперает;

в) подпиреть;

4) В корнях -гор- /-гар- буква о пишется:

а) когда гласная в корне под ударением;

б) когда на гласную в корне не падает ударение;

в) буква о пишется, если после корня суффикс а;

5) Выберите верный ответ:

Исключения из корней -раст- ,-ращ -,-рос- - это слова

а) росток, отрасль, ростовщик, Ростов, Ростислав и слова которые являются родственными к ним;

б) только росток, отрасль, ростовщик, Ростов, Ростислав;

в) исключений из этих корней нет;

6) В корнях с чередованием о//а -раст-, -ращ-, -рос- буква а пишется если:

а) за корнем следует суффикс а;

б) после гласной в корне идет ст или щ;

в) от ударания;

7) Какого корня с чередованием е//и не существует:

а) бир/бер;

б) мир/мер;

в) вир/вер;

Задание: Спишите. Выделите корни с чередованием гласных .Обозначьте условия выбора орфограмм.

Вырастить кукурузу, собираться на охоту, молодая поросль, отраслевая промышленность, нарастающая скорость, продираться сквозь заросли, замирать от восхищения,  предположение отпадает,  начинает подгорать пирог, сложение и вычитание,  на блестящем листе кувшинки.

Задание: Спишите. Выделите корни с чередованием гласных. Отметьте условия выбора орфограмм.

Распол..житься на отдых, соб..раться у друзей, разг..релся пожар, заст ..лить постель, прил..гаемые усилия, уб..рать комнату, уп..раться ногами,к..снуться вопроса, написать изл..жение, заг..релась бумага, обж..гать пальцы.

Задание: Спишите. Обозначьте графически орфограмму.

Ира очень аккуратная. Каждое утро она уб..рает квартиру, отд..рает всю грязь, ст..рает пыль, зап..рает шкафы, заст..лает постель, а потом зажигает лампу и любуется, как все бл..стит. Она не считается с тем, что просто ум..рает от усталости.

Но иногда она обижается на брата-лентяя, убегает и говорит: «Пусть он хоть раз здесь уб..рет, грязь отд..рет! Неужели трудно ему зап..реть шкаф, заст..лить постель,прот..реть стол, чтобы все сияло и бл..стело? Не умер бы, если бы поработал.»

Задание: Спишите. Выделите корни с чередованием гласных. Отметьте условия выбора орфограмм.

Распол..житься на отдых, соб..раться у друзей, разг..релся пожар, заст ..лить постель, прил..гаемые усилия, уб..рать комнату, уп..раться ногами,к..снуться вопроса, написать изл..жение, заг..релась бумага, обж..гать пальцы

Тест  по русскому языку по теме «Чередование гласных в корне»

1)Укажи неправильный ответ:

а) расстелает;

б) расстелет;

в) расстелить;

2) Какой вариант ответа соответствует правилу:

В корне с чередованием е//и пишется буква И если:

а) после корня есть суффикс ть;

б) после корня идёт любой суффикс;

в) после корня идёт суффикс а;

3) Выберите верное написание слова:

а) запирает;

б) заперает;

в) подпиреть;

4) В корнях -гор- /-гар- буква о пишется:

а) когда гласная в корне под ударением;

б) когда на гласную в корне не падает ударение;

в) буква о пишется, если после корня суффикс а;

5) Выберите верный ответ:

Исключения из корней -раст- ,-ращ -,-рос- - это слова

а) росток, отрасль, ростовщик, Ростов, Ростислав и слова которые являются родственными к ним;

б) только росток, отрасль, ростовщик, Ростов, Ростислав;

в) исключений из этих корней нет;

6) В корнях с чередованием о//а -раст-, -ращ-, -рос- буква а пишется если:

а) за корнем следует суффикс а;

б) после гласной в корне идет ст или щ;

в) от ударания;

7) Какого корня с чередованием е//и не существует:

а) бир/бер;

б) мир/мер;

в) вир/вер;

тест

1.     В каком ряду во всех словах пропущена гласная о?

     А) г..ревать, предл..гать, заг..реться

      Б) предл..жение, прик..снусь, з..рька

      2. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква а?

      А) з..рница, н..гар

       Б) уг..реть, р..сток

      3. В каком предложении есть слово с орфограммой «Буквы о и а в корнях –гор, -гар-»?

А) Дети катались с горы.

Б) Утром солнце разг..ралось медленно.

4. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква о ?

А) заг..релый, к..саться

Б)приг..реть, к..снулся

5. Выберите верное написание слова:

запирает

заперает

подпиреть