Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок по русскому языку (чтение) на тему "Буква Ь. Обозначение мягкости согласных звуков на конце слов"

Урок по русскому языку (чтение) на тему "Буква Ь. Обозначение мягкости согласных звуков на конце слов"

Скачать материал

 

 

 

Государственное учреждение образования

«Гимназия № 3 г. Борисова»

 

 

Урок: русский язык

Тема: «Буква Ь. Обозначение мягкости согласных звуков на конце слов»

Класс: 1

Учитель:

Александрова

 Мария Александровна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Цели:

Ø Познакомить учащихся  со способом обозначения мягкости согласных звуков на конце слов;

Ø развивать мышление, творческое воображение, речь учащихся;

Ø воспитывать ответственность, умение работать в коллективе.

Ø  

Ход урока:

I.                  Организационный этап урока.

- Ребята сегодня к нам пришли гости, давайте их поприветствуем. (Учитель звонит в колокольчик).

 

Громко прозвенел звонок –                 Глазки широко открыты.

Начинается урок.                                  Слушаем, запоминаем,

Наши ушки на макушке.                       Ни минуты не теряем.

           - Улыбнитесь друг другу, мысленно пожелайте себе успехов. Скажите: «Сегодня у меня все получится»

- Как будем работать, чтобы все получилось?

2. Подготовка к восприятию нового материала. Актуализация знаний.

Задание на доске

- «Вспомните, как «работают» гласные буквы. Определите, какой звук вы произносите перед заданными гласными»

Е  Ё   Ю  Я  И

- Какие еще звуки  указывают на мягкость предыдущего согласного звука?

- Какие звуки  указывают на твердость? 

- К заданной модели подберите слова.

- Что мы вспомнили, выполнив эти задания.

Эти знания нам сегодня очень пригодятся.

- А сейчас послушайте меня внимательно. Я прочту описание какого-нибудь объекта природы, а вы угадайте, о чем идёт речь:

«Зимой он бывает особенно красив. Деревья в белых мохнатых шубах спят волшебным сном. Огромные сугробы, похожи на хатки каких-то животных. Зимой здесь торжественно, светло и тихо. Только изредка промелькнет среди деревьев птица, смахнет с ветвей снежный ком. И снова – тишина. Кажется, что больше здесь нет жизни. Но это не так. Здесь идет своя, невидимая с первого взгляда жизнь»

 

- Действительно, это описание леса. (Вывешивается картинка с изображением зимнего леса).

 

 

 

 

 

 

 

 

- Составим звуковую модель слова «лес»  и обозначим звуки буквами.

4. Физкультминутка                                                 

У медведя дом большой,

А у зайки – маленький.

Наш медведь идет домой,

А за ним и заинька.

Мы зверюшек провожаем

И урок наш продолжаем.

 

5. Изучение нового материала. Создание проблемной ситуации

- Отгадайте загадку:           

                                                       Лесной красавец, крупный зверь.

                                                   Украшен лоб его рогами,

                                                 Он безобиден, но поверь –

                                                 Затопчет он врагов рогами.

 

 

 

- Правильно, это лось.

- Что вы знаете о лосе? Где вы его видели?

- Составим звуковую модель слова «лось», обозначим звуки буквами.

- Какой последний звук в слове лось?

- Он твердый или мягкий?

- А как мы умеем обозначать мягкость согласного звука?

- Давайте подставим после с, например, букву я?

- Читаем: лося. Получилось слово лось? Нет.

- Давайте попробуем подставить ю и е. Они подходят или не подходят?

- Почему не подходят гласные на конце слова? Согласные? Когда мы подставляем гласные, какой звук появляется?

- Как же нам показать, что этот звук надо произнести мягко? Надо придумать какой-то значок. (Дети предлагают Ь).

- Давайте подставим Ь и прочитаем слово. (Лось). Получилось. (Да.)

- Сколько звуков в данном слове? А сколько букв?

- Какой звук обозначила буква л? о? ь? (Дети затрудняются назвать звук, обозначенный  Ь).

- Попробуйте назвать этот звук.

- Может, Ь обозначает гласный звук? А, может быть, согласный?

- Значит, Ь не обозначает никакого звука. Это просто знак. А для чего же он нам понадобился? Какую работу выполнил Ь?

- Сколько нам понадобилось букв, чтобы обозначить  мягкий звук [с,]? (Две: с, ь).

- А, может быть, хватило бы одной? Почему надо две? Правильно, Ь указал на мягкость согласного звука в позиции на конце слова.

6. Закрепление знаний.

Ученики самостоятельно составляют звуковую модель слов пень, тень, день и обозначают звуки буквами.

 

 

 

 

7. Подведение итогов урока

- С какой буквой мы сегодня познакомились?

- Какое открытие мы сделали?

- Кому было легко? Трудно? Что вызвало трудность?

- Чья работа на уроке вам понравилась?

- Оцените свою работу: Если очень хорошо работали, выберите большую елочку. Работали не в полную силу – среднюю елочку. Старались работать, но кое-что не поняли – маленькую. Прикрепите свои елочки к доске.

м 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по русскому языку (чтение) на тему "Буква Ь. Обозначение мягкости согласных звуков на конце слов""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор школы

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 748 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.10.2015 1654
    • DOCX 854.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Александрова Мария Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 20189
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 15 регионов

Курс повышения квалификации

Ресурсы библиотерапии в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика повышения техники чтения у младших школьников с ОВЗ

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 105 человек из 30 регионов

Мини-курс

Инклюзивное образование: нормативное регулирование

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Работа с детьми с особыми образовательными потребностями

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 227 человек из 54 регионов

Мини-курс

Коррекционно-развивающая работа и оценивание в образовании для детей с ОВЗ

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе