680857
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок по русскому языку для 6 класса «Буквы о-а в корнях с чередованием –кос- - -кас-».

Урок по русскому языку для 6 класса «Буквы о-а в корнях с чередованием –кос- - -кас-».

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок по русскому языку для 6 класса «Буквы о-а в корнях с чередованием –кос- - -кас-».

Цель деятельности учителя: формирование навыков правильного написания гласных о-а в корнях с чередованием кас-кос, в корнях с безударной проверяемой гласной.

Результаты обучения.

Предметные: знать условия выбора гласных о и а в корне –кас- - -кос-, различия в условиях выбора между корнями с чередованием гласных и корнями с безударными проверяемыми гласными, правильно писать слова с изученной орфограммой, графически обозначать условия выбора правильных написаний.

Метапредметные: соблюдать в практике письменного общения изученное орфографическое правило; извлекать фактуальную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения.

Личностные: развитие интереса к русскому языку.

Ход урока:

  1. Оргмомент.

  2. Повторение изученного. Обратите внимание на доску. Вы видите на ней две группы слов. Давайте прочитаем их. Как вы думаете, почему я объединила эти слова в две группы? (В 1 группе подобраны слова с чередующейся гласной, во 2 – с проверяемой гласной в корне)

Предложить сосна

вырастить дожди

прилагательное осмотреть

предположение кормить

растительный холмистый

Выделите в словах корни. Вспомните, как можно проверить безударную гласную в корне слова. Давайте проверим безударные гласные в корнях слов второй группы.

Какие корни с чередованием гласных вы знаете?

Сформулируйте правило написания гласных в корнях –лаг- - -лож-. Приведите примеры.

Озвучьте правило написания гласных в корнях –раст-, -ращ-, -рос-. Приведите примеры. Назовите слова-исключения к этому правилу.

Давайте объясним выбор гласной в корне в словах первой группы.

Что вы знаете о правиле написания гласных е-и в корнях с чередованием?

А теперь выполним задание. У вас на столах лежат карточки, на которых написаны фрагменты из произведений, изученных нами на уроках литературы и родного языка. Я буду зачитывать вам эти фрагменты, а вы должны будете определить автора и название произведения.

1.Входят семь богатырей,

Семь румяных усачей.

Старший молвил: «Что за диво!

Все так чисто и красиво!

Кто-то терем прибирал

Да хозяев поджидал…!»

2.Белый снег, пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо,

Падает, ложится…

3.Но царевна молодая,

Тихомолком расцветая,

Между тем росла, росла,

Поднялась – и расцвела…

4.Разбегайтесь, ручьи,

Растекайтесь, лужи,

Вылезайте, муравьи,

После зимней стужи!

Пробирается медведь

Сквозь лесной валежник.

Стали птицы песни петь,

И расцвел подснежник.

Сейчас вы должны выписать из этих фрагментов слова, в которых есть корни с чередованием гласных. Объясните их написание.

3.Работа по теме урока. Сегодня на уроке вы узнаете еще об одной паре корней с чередованием гласных. Это корни –кос- - -кас-. Запишите тему урока.

Как вы думаете, какие цели урока можно выделить?

И снова перед нами две группы слов.

Касаться прикоснуться

Касательная прикосновение



Какая гласная пишется в корне, если после корня стоит суффикс а?

А если после корня нет суффикса а?

Попробуйте самостоятельно сформулировать правило написания гласных в корнях с чередованием –кас- - -кос.

А теперь откройте учебники и сравните сформулированное вами правило с правилом , данным в учебнике. Обратите внимание на то, как оформляется данная орфограмма.

4.Физминутка.

5. Закрепление изученного.

Выполнение упр. 137.

А знаете ли вы, что слова с корнями –кас- - -кос- могут иметь разные значения?

Например, коснуться парты= дотронуться до парты, коснуться вопроса о питании= затронуть вопрос о питании, это касается всех нас=имеет отношение к кому-либо, чему-либо.

Выполнение упр.138.

Однако в русском языке есть слова с проверяемым безударным гласным в корне –кос-. Как мы проверим гласную в корне в слове коса? А в слове косой? Не нужно путать эти слова со словами с чередующимися гласными в корне.

6. Подведение итогов.

Что нового вы узнали на уроке?

Были ли достигнуты цели урока?

7.Оценки.

8.Домашнее задание.

Выучить правило написания корней с чередованием –кас- - -кос-, выполнить упр. 139.

Общая информация

Номер материала: ДБ-310832

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.