Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку для 2 класса на тему "Антонимы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по русскому языку для 2 класса на тему "Антонимы"

библиотека
материалов

Технологическая карта урока Русский язык 2 класс УМК «Школа России» Учебник: В.П.Канакиной, М. «Просвещение», 2011г. Тема. «Антонимы» Учитель: Левицкая Светлана Степановна

Предметные результаты:

Знания: научатся находить в предложении антонимы.

Умения: научатся находить в тексте антонимы, употреблять их в речи; аргументировано отвечать, доказывать своё мнение.

Навыки: работать со словарём антонимов.

Метапредметные результаты:

Регулятивные: ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем.

Познавательные: оценка информации.

Коммуникативные: аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности.

Личностные результаты: проявляют сотрудничество в разных ситуациях

Формы обучения

Индивидуальная, фронтальная, парная;

Методы обучения

Игровой, проблемный, эвристический, метод контроля результатов обучения, объяснительно – иллюстративный,

Образовательные ресурсы

Мультимедиа система, презентация, фрагмент м/ф «Одуванчик – толстые щеки», карточки – помощники, аудиофайл







Организационная структура урока

Деятельность учащихся


Форма контроля

осуществляемые действия

формируемые умения

1

2

3

4

5

6

1.Организационный

Психологический настрой

Проверяет готовность учащихся к уроку, создает эмоциональный настрой на изучение нового материала.

«Приветствие – Желание»

 Учащиеся поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят:

  • желаю (соприкасаются большими пальцами);

  • большого (указательными);

  • успеха (средними);

  • во всём (безымянными);

  • всегда (мизинцами);

  • и везде! (прикосновение всей ладонью)

Вот с таким замечательным настроением мы будем работать на уроке русского языка.

Приветствуют учителя, организуют своё рабочее место, проверяют наличие учебных принадлежностей


Проводят действия в соответствии со словами стихотворения


Воспринимать на слух речь педагога; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей

Наблюдение учителя

2.Повторение пройденного



- С какими словами мы познакомились на прошлом уроке?

Обобщение:- Какие слова называются синонимами? (слова, которые разные по произношению, а по смыслу очень близкие)

- Для чего нужны синонимы? (Для того чтобы речь наша была точной, правильной, красивой).

Давайте проверим д /з упр.70 - 1 ученик у доски, взаимопроверка

Подбор синонимов: родник, узор, папа, смешной, крошечный



Отвечают на вопросы





Проверят д/з, оценивают на полях

Подбирают синонимы

Осознанно строят речевые высказывания


Наблюдение учителя

3.Мотивация учебной деятельности учащихся.



Актуализация знаний.





Постановка проблемного вопроса










Определение темы

Сегодня я предлагаю вам посмотреть фрагмент из м/ф «Одуванчик – толстые щеки» и выяснить, что случилась с одним из героев?

( 47 сек)

- Что же случилось? Почему Одуванчик так разволновался?

- Сравните пары слов: на доске толстый – тонкий

спокойный – тревожный

веселится – огорчается.

- Что объединяет эти пары слов? (противоположные по значению)


- На прошлом уроке мы изучали слова, близкие по значению – синонимы. Сегодня мы выяснили, что есть слова, противоположные по значению. Может быть кто – нибудь знает, как называются эти слова?


Как вы думаете, ребята, какова тема нашего урока? (антонимы)

Смотрят фрагмент м/ф


Отвечают на вопросы













определяют тему урока






















Наблюдение учителя














4.Постановка целей и задач урока













- Что вы хотите узнать об антонимах? (схема на доске)

- Что такое антонимы?

- Для чего нужны антонимы?


- Чему будете учиться на уроке?

- Находить антонимы, подбирать антонимы, правильно употреблять их в речи.


(перехожу на презентацию)

Отвечают на вопросы











Осознанно строят речевые высказывания


Принимать и сохранять учебную задачу

Наблюдение учителя

5.Работа по достижению цели урока




Сравнение животных по описанию (подбор антонимов)


Работа в паре
















Предлагаю поработать в паре

У вас на парте лежит карточка. Сравните тигра и котенка, записав слова в карточке (слайд 1)

ТИГР

КОТЁНОК

-По размеру:

  большой

  маленький

-По силе:

  сильный

  слабый

-По характеру:

  злой

добрый

-В зависимости от того, где живёт:

  дикий

домашний

- Что мы можем сказать об этих словах? (они противоположные по значению) (слайд 2)

Обобщение: - Чему вы учились, выполняя это задание? (подбирать слова – антонимы)



- Для чего в речи используют антонимы? (Для того чтобы речь наша была точной, правильной, красивой).



Упражнение в подборе антонимов и употребление их в речи

(презентация, слайд 3) – составление текстов

- Чему вы учились, выполняя это задание?

Вывод: Антонимы меняют смысл предложений, текстов.

Антонимы подчёркивают различие, усиливают его. (слайд 4)


Работают в паре, учатся подбирать антонимы




Дети выполняют работу

Осуществлять самоконтроль и оценку правильности выполнения действий











Формировать общее мнение в совместной деятельности.





Наблюдение учителя

6.Сохранение и укрепление здоровья уч-ся

Зрительная гимнастика



Схема зрительно-двигательных траекторий

Выполняют зрительную гимнастику

Формировать умение сохранять свое здоровье




инструкцияучителя

5.Работа по достижению цели урока



Работа с учебником








2. Работа над определением антонимов с. 54


3. Страничка для любознательных О происхождении слов синоним и антоним с. 55


4. Наблюдение над словами-антонимами в тексте упр. 71

- Чему вы учились, выполняя это задание?

Списывают предложение


Читают определение, о происхождении, работают со словарем

Формировать общее мнение в совместной деятельности




Наблюдение учителя



6.Сохранение и укрепление здоровья уч-ся

Двигательная разминка






аудиофайл для гимнастики






Выполняют двигательную гимнастику









Наблюдение учителя









Самостоятельная работа

Проверка в паре

Постановка проблемного вопроса


Подберите антонимы: белый -черный , одобрять – осуждать, вечер -утро, помогать – мешать, одинаковый - разный

- Всегда ли вам просто подбирать антонимы?

- Что же делать в случае затруднения? (спросить у взрослых, посмотреть в словаре)

5. Знакомство со «Словарём антонимов» в учебнике с. 55 (с. 142)

- Рассмотрите, полистайте. Сможете воспользоваться его подсказками?


6. - Упражнение в подборе антонимов и употребление их в речи

- упр. 72 – по вариантам

1 вариант – 1-3 слово, 2 вариант 4 -7слово

Обобщение: - Чему вы учились, выполняя это задание?

- Для чего в речи используют антонимы?


Знакомятся со словарем антонимов






Выполняют упражнение,

проверяют работу друг у друга и оценивают.

Формулировать своё мнение и позицию по заданной теме.


Наблюдение учителя



7.Домашнее задание


Объясняет домашнее задание стр.55 упр. 74

записывают в дневник д/з.









Объясняет дом. задан

8.Рефлексия









- Продолжите предложения

На уроке я узнал(а) … .

Могу рассказать другим … .

Было трудно …

Было интересно … .

Смогли мы выполнить практическую задачу урока: находить, подбирать антонимы?


Высказывают свое мнение



















9.Итог урока



Сейчас я проверю, чему вы научились.

Скажу я слово высоко,

А ты ответишь… (низко)

Скажу я слово далеко,

А ты ответишь …(близко)

Скажу я слово потолок,

А ты ответишь ...(пол)

Скажу я слово потерял,

И скажешь ты… (нашел)

Скажу тебе я слово трус,

Ответишь ты …(храбрец)

Теперь начало я скажу,

Ну, отвечай…(конец).

Спасибо за урок.

- А что же Одуванчик, дождался ли он помощи?

Просмотр фрагмента м/ф «Одуванчик – толстые щеки».

- Какой важный закон жизни узнал Одуванчик? А вы когда-нибудь смеялись над собой? А как вы себя чувствуете, если кто-то над вами смеется? Какое правило общения надо помнить?

Подбирают слова - антонимы




Наблюдение учителя



Автор
Дата добавления 30.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров43
Номер материала ДБ-402710
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх